三年級語文教案上冊詳案(完整版)
【正文】 ，理清文章結(jié)構(gòu)。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語?！ ≈攸c指導(dǎo)： (1)“體、緣、憤、戒”的寫法?！ ?2)于是我想報復(fù)他。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉?！ ∧阌X得克萊諦是個怎樣的孩子? (四)分角色朗讀課文，體會“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)?！ 〉谝徽n時 出示掛圖，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面。 認讀生詞，生字。注意讀出為難的語氣?！ 跋钡墓P順?！ ≈笇?dǎo)讀出博萊克的“棒”。他在日記中這樣寫道:……(請?zhí)嫠讶沼泴懴聛? ，我想對他說：…… 指名讀小練筆，評價修改。生提出“田野里有什么秘密”引導(dǎo)學(xué)生說出“嫩草吐綠，春天的腳步進了”理解“夢已經(jīng)被染綠”的含義) 你想像一下，田野里還會藏著有關(guān)春天的什么秘密?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗說一說，蛇冬眠結(jié)束了，樹發(fā)芽了……) 小作者發(fā)現(xiàn)這些秘密時，心里會怎樣想?(指名讀1——4節(jié)，讀出喜悅的感情) 他會以怎樣的心情把這個秘密告訴媽媽、老師呢?(指名讀6小節(jié)) 老師給大家?guī)硪皇變?yōu)美的樂曲，請你伴著音樂，把這首兒歌讀給你的好朋友聽一聽?(可以讀給同位、好朋友聽) 三、學(xué)寫生字 出示“殘、融、囑、散”，討論在寫的時候應(yīng)該注意什么?(學(xué)生說，老師用紅筆標注) (學(xué)生組詞 生書寫，教師巡視。 五、作業(yè) 背誦兒歌?！ W(xué)寫生字。他們是那么的呵護著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人?！ 〕瓕懺~語： 俱樂部博士鴉雀無聲截肢隊伍 沉默局面真棒羨慕主席臺 觀眾糾正 第二課時 圍繞重點，讀書討論，感情朗讀 投影出示兩句話： “這個小伙子真棒!”一名觀眾說。下節(jié)課我們來討論這些孩子們棒在哪兒，好嗎? 書寫生字 進一步認讀生字?！ R報交流思考的問題。對每一位波蘭人來說，這一刻都是激動、幸福的時刻?！ ⌒W(xué)三年級語文教案3 《檢閱》 學(xué)習(xí)目標 會認“俱、拄”等5個生字?！ 熒涣鳎y(tǒng)一認識： “我”不安、后悔、矛盾?！ ?
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