三年級(jí)語(yǔ)文教案上冊(cè)詳案(專業(yè)版)
【正文】 (學(xué)生自由讀) 指名讀兒歌?！ ∮懻摚河^眾為什么這樣說(shuō)? ，參與小組的討論。相機(jī)理解“棘手”。 有感情地朗讀課文?！ ⌒〗M自主交流： (1)我覺(jué)得很不安，氣也全消了?！ 〗虒W(xué)方法： 小組合作、討論交流 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入，板書課題 每天我們都和同學(xué)們?cè)谝粔K學(xué)習(xí)、游戲，也不可避免的發(fā)生一些矛盾，你是怎樣處理的?(學(xué)生回答)今天，我們一起來(lái)看一看文中的兩個(gè)同學(xué)是怎樣處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題的?！ 《?、初讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字?！ ◇w會(huì)父親說(shuō)的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題?！ ∮懈星榈睦首x課文： 應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣? (三)體會(huì)父親的話?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《檢閱》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)“俱、拄”等5個(gè)生字?！ R報(bào)交流思考的問(wèn)題。 抄寫詞語(yǔ)： 俱樂(lè)部博士鴉雀無(wú)聲截肢隊(duì)伍 沉默局面真棒羨慕主席臺(tái) 觀眾糾正 第二課時(shí) 圍繞重點(diǎn)，讀書討論，感情朗讀 投影出示兩句話： “這個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說(shuō)。 學(xué)寫生字。生提出“田野里有什么秘密”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“嫩草吐綠，春天的腳步進(jìn)了”理解“夢(mèng)已經(jīng)被染綠”的含義) 你想像一下，田野里還會(huì)藏著有關(guān)春天的什么秘密?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，蛇冬眠結(jié)束了，樹(shù)發(fā)芽了……) 小作者發(fā)現(xiàn)這些秘密時(shí)，心里會(huì)怎樣想?(指名讀1——4節(jié)，讀出喜悅的感情) 他會(huì)以怎樣的心情把這個(gè)秘密告訴媽媽、老師呢?(指名讀6小節(jié)) 老師給大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，請(qǐng)你伴著音樂(lè)，把這首兒歌讀給你的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)?(可以讀給同位、好朋友聽(tīng)) 三、學(xué)寫生字 出示“殘、融、囑、散”，討論在寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(學(xué)生說(shuō)，老師用紅筆標(biāo)注) (學(xué)生組詞 生書寫，教師巡視?！ ≈笇?dǎo)讀出博萊克的“棒”。注意讀出為難的語(yǔ)氣?！ 〉谝徽n時(shí) 出示掛圖，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。 重點(diǎn)指導(dǎo)： (1)“體、緣、憤、
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