三年級語文教案上冊詳案(專業(yè)版)
【正文】 (學(xué)生自由讀) 指名讀兒歌。 討論：觀眾為什么這樣說? ，參與小組的討論。相機理解“棘手”?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ ⌒〗M自主交流： (1)我覺得很不安，氣也全消了?！ 〗虒W(xué)方法： 小組合作、討論交流 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入，板書課題 每天我們都和同學(xué)們在一塊學(xué)習(xí)、游戲，也不可避免的發(fā)生一些矛盾，你是怎樣處理的?(學(xué)生回答)今天，我們一起來看一看文中的兩個同學(xué)是怎樣處理同學(xué)間發(fā)生的問題的?！ 《?、初讀課文，認(rèn)識文中生字?！ ◇w會父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。 有感情的朗讀課文： 應(yīng)該讀出怎樣的語氣? (三)體會父親的話?！ ⌒W(xué)三年級語文教案3 《檢閱》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會認(rèn)“俱、拄”等5個生字。 匯報交流思考的問題。 抄寫詞語： 俱樂部博士鴉雀無聲截肢隊伍 沉默局面真棒羨慕主席臺 觀眾糾正 第二課時 圍繞重點，讀書討論，感情朗讀 投影出示兩句話： “這個小伙子真棒!”一名觀眾說?！ W(xué)寫生字。生提出“田野里有什么秘密”引導(dǎo)學(xué)生說出“嫩草吐綠，春天的腳步進了”理解“夢已經(jīng)被染綠”的含義) 你想像一下，田野里還會藏著有關(guān)春天的什么秘密?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗說一說，蛇冬眠結(jié)束了，樹發(fā)芽了……) 小作者發(fā)現(xiàn)這些秘密時，心里會怎樣想?(指名讀1——4節(jié)，讀出喜悅的感情) 他會以怎樣的心情把這個秘密告訴媽媽、老師呢?(指名讀6小節(jié)) 老師給大家?guī)硪皇變?yōu)美的樂曲，請你伴著音樂，把這首兒歌讀給你的好朋友聽一聽?(可以讀給同位、好朋友聽) 三、學(xué)寫生字 出示“殘、融、囑、散”，討論在寫的時候應(yīng)該注意什么?(學(xué)生說，老師用紅筆標(biāo)注) (學(xué)生組詞 生書寫，教師巡視?！ ≈笇?dǎo)讀出博萊克的“棒”。注意讀出為難的語氣?！ 〉谝徽n時 出示掛圖，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面。但是，要我向他承認(rèn)錯誤，我覺得太丟臉?！ ≈攸c指導(dǎo)： (1)“體、緣、憤、
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