七年級語文上冊雨的四季教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，通過體會文章情景交融的寫作特點(diǎn)，能總結(jié)出情景交融的類型和作用，并會運(yùn)用這一方法，解決此類問題。 ?。骸 ∑吣昙墝W(xué)生的學(xué)習(xí)開始由基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向語言、情感思維性訓(xùn)練，有淺層閱讀轉(zhuǎn)向深層次理解。） 四、聚焦文本,合作探究 找出文中你最喜歡的句子,品味其妙處.(從修辭方法和人物感覺器官的描寫角度賞析.) 五、探究提升,當(dāng)堂檢測： ?。骸 。?）小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天春天才能聽到的沙沙聲。許多文人墨客都喜歡寫雨，那么你是如何贊美雨的呢？今天，我們就一起走進(jìn)當(dāng)代詩人劉湛秋的優(yōu)美散文《雨的四季》，共同欣賞雨的美，感悟散文的美。 ，這種美在四季各有不同，請你分析雨在四季各有怎樣的美? ? ?。河煤啙嵉恼Z言概括自己對四季的雨的認(rèn)識。七年級語文上冊《雨的四季》教學(xué)設(shè)計(jì)2 目標(biāo)確定的依據(jù)： 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： （1）具有獨(dú)立閱讀的能力，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感?！薄队甑乃募尽肥莿⒄壳锏木闹?，也是新時(shí)期的散文名篇，篇幅不長，內(nèi)容不深，語言規(guī)范優(yōu)美，四季雨的情態(tài)在文章里表現(xiàn)得恰到好處，具有很強(qiáng)的畫意美和抒情美，它給人以清新、深刻的印象，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的典范。) 高邈(miǎo) 蒞臨(l236?！ ∩W臨：來到，來臨(多指貴賓)，多用于書面。代表作有《雨的四季》《隨便為自己找個(gè)座位》《中國的土地》等。 3．這四幅雨景圖你最喜歡哪一幅？說說你喜歡的理由?！ ∏镉陥D：端莊而沉靜。 (三)語言品析 勾畫出你最喜歡的句子，說說你喜歡的理由。 (2)巧用修辭繪神韻?！ ∥?、板書設(shè)計(jì) 六、拓展延伸 請你抓住某個(gè)景物的特征寫一段文字，200字左右?！ ?3)按照順序分層次。(2)“小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲”一句
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