七年級上冊語文古詩四首教案(完整版)
【正文】 關的詩詞，以開闊視野，拓展思路，增加積累。他將自己宏偉的抱負、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品?！ ∫?、作者簡介 曹操(155一220)，字孟德，沛國譙(qi225。 三、詩歌賞析 (我)向東進發(fā)登上碣石山，得以觀賞那蒼茫的大海?！ 〈司涫菍懹^滄海時所見的全景。寥寥十六字將天連水，水連天，浩浩蕩蕩、無邊無際的滄海之景描繪得蔚為壯觀?！ 《⒈尘芭c主題 龍標，唐代縣名，在今湖南洪江西，當時很荒涼?！ ∵@句是景物描寫，楊花飄落、子規(guī)啼鳴，點明時令?！ ∴l(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分寬闊，順風行船恰好把船帆高懸。 “海上生明月，江春入舊年”。 一、作者簡介 馬致遠(約1251一1321以后)，號東籬，一說字千里，大都(今北京)人，元代戲曲作家、散曲家?！ ∪?、詩歌賞析 天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴?！ ?.《天凈沙第一單元的單元學習要求“注意揣摩和品味語言，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果”，聚焦這一學習目標，我把這幾篇現代文學習定位在了“體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果”上，確定主題為“這樣的表達很精彩”。但是在第二課時的展示環(huán)節(jié)中，七年級的孩子傾聽的能力還是不夠，分享的同學很用心，但聽課的孩子卻心不在焉，這是感覺比較失敗的地方?！ ?。 第一單元的教學，也許是剛開學事太多，對課文的研讀根本不夠深入，對學生基礎的訓練也還欠扎實，希望以后能不斷改進，不斷完善。這樣的定位不知道是不是太低了，聚焦的點是不是太淺了，我很疑惑，在群文教學的路上，我還需要太多的學習與實踐。 《古代詩歌四首》教學反思 這幾年，一直想在語文教學上有所突破。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。著作有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《岳陽樓》等。舊年還未逝去，江面上已經顯露出春意。江上春早，舊年未過新春已來?，F存詩不多，最著名的是這首《次北固山下》，另有《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》等。 “我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。文藝傳》記載，大約在天寶八年，王昌齡因為“不護細行”(即生活中不拘小節(jié))被貶為龍標
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