一年級語文教學(xué)年終工作總結(jié)(完整版)
【正文】 也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學(xué)的重點?！ 〉谝晃寮磸娀遄钟?xùn)練法。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學(xué)生對文中字形，字意的理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時抽查?！ ∽畛?，我從訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力做起，采用一字多詞的方法選職一些接近生活的字，讓學(xué)生擴詞，多多益善，然后鼓勵學(xué)生用喜歡的詞說一句簡單的話，這一學(xué)期，以激發(fā)學(xué)生的語言表達興趣為主。結(jié)合節(jié)日慶典，學(xué)校活動，指導(dǎo)寫敘事。我們教學(xué)這樣的課文，一定要發(fā)揮地方性的特點，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產(chǎn)的小文章，小故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也對他們進行了熱愛家鄉(xiāng)的教育?！ ?dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要嚴不能放任自流。 新課程標準中明確指出：小學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具有獨立的閱讀能力。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一起，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。一個說：我會背于謙寫的《石灰吟》!另一個說：我會背王冕寫的《墨梅》!一個又說：我會背王維寫的《鹿柴》!另一個又說：我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原來，讀書興趣的源泉就在這里聽和看。掌握了方法，就會解決會學(xué)的問題。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。一年級語文教學(xué)年終工作總結(jié) 。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。主要給文章勾出提要，列出提綱。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了?！ ∷摹⑿纬烧n外閱讀的氛圍 課外閱讀
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