【正文】 書的民族是停滯的、前途可悲的。好的態(tài)度可以使其多注意保護好眼睛，改善近視情況。這也是導致大學生大學期間眼睛度數(shù)增加的原因之一。但也有一些同學因為過分用眼，比如長時間的看書，上網(wǎng)等，導致眼睛度數(shù)有所增加?！　?4) 大學生開始近視時間　　在調(diào)查中顯示，有33人是在小學及之前近視的，﹪。　　(2) 大學生近視度數(shù)　　根據(jù)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的174名近視大學生中，高度近視人數(shù)(500以上)﹪，由此可見大學生近視程度已經(jīng)相當?shù)膰乐?。視力上的不便，肯定會對他們以后的生活和工作造成一定的影響，因此如何有效的防治近視，已成為人們?nèi)找骊P(guān)心的話題。最后給出自己的建議，希望大家都能行動起來，積極預防近視，讓自己有一個光明的未來。因而近視已經(jīng)成為了對大學生影響最大的疾病。　　大學生近視的原因有很多，每個人都有不同的原因。眼睛能辨別不同的顏色，不同的光線，再將這些視覺，形象轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)信號，傳送給大腦。造成近視的原因是多種多樣的，并且近視后的影響也是繁多的。從而為大學生改善近視狀況提供一些合理的建議，幫助同學們以及我自己改善近視狀況。近視眼及其病癥，已成為我國中高級知識分子中最常見的眼病和第一位致盲眼病，嚴重威脅到我們現(xiàn)代人的生活質(zhì)量。沒有佩戴眼鏡的同學有31名，﹪?！　∵z傳意外用眼不當其他人數(shù)421467 圖 3　　從上述數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，大學生近視大多是由于自己后天的用眼不當造成的，說明我們大學生對于眼睛的保護還不是很到位?！　D 4　　選項小計比例小學之前7 %小學期間26 %初中79 %高中44 %大學2 %(空)16 %本題有效填寫人次174 (5) 大學生進入大學近視度數(shù)變化　　圖 5　　選項小計比例是66 %否52 %(空)56 %本題有效填寫人次174 在調(diào)查分析中，我發(fā)現(xiàn)有66名同學度數(shù)有了增加，﹪，而沒有變化的同學為52人，﹪。這是導致大學時近視度數(shù)還有所增加的原因。也有半數(shù)的同學從不或者偶爾熬夜，﹪，﹪。這部分同學中可能有不近視的同學。單靠一本語文教材是學不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空。具體結(jié)果如下：　　閱讀目的較正確　　在所調(diào)查的小學生中， %的學生認為閱讀對自己的成長有很大幫助； %的學生選擇一般；沒有一名學生認為閱讀對自己的成長沒有幫助或有負面影響?！　〖议L對課外閱讀的態(tài)度正確　　在所調(diào)查的學生中，%；%；%；%。閱讀方式多為：邊讀邊做筆記、卡片或摘抄的僅占16．9%；匆忙的、走馬觀花式的占11．0%；對喜歡的書或內(nèi)容反復讀的占62．3%；其他方式占12．5%。相反，中國古代四大名著、國外經(jīng)典作品等等，如果不“強制”，學生對此的閱讀就很粗淺。這是容易沉迷之網(wǎng)游的真正原因！　　四，結(jié)論　　1，網(wǎng)游的好處　　這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間?！　≡F仁強調(diào)，各地要進一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，加強創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展就業(yè)實習實訓，推進就業(yè)信息化建設，開設就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度　?。?）調(diào)查目的：　　讓大學生了解當前的就業(yè)形勢，了解自己的就業(yè)目標，和自己的專業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎！讓大學生自己有風險意識，以便能夠更好的學習武裝自己！　　(3).調(diào)查結(jié)果：　　據(jù)統(tǒng)計只有30%的人喜歡自己所學的專業(yè)并表示將來會從事與所學專業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標；50%的人不喜歡自己所學的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解，表示將來只要有工作就可以?！　。ㄈ嵺`過程　　通過對xx縣xx二小低年級的部分學生的問卷調(diào)查，了解小學生關(guān)于識字興趣、能力的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施，提高學生的識字興趣和水平?！　”憩F(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度。因此,如何提高英語應用文寫作能力對高職高專院校的學生而言尤顯重要?！　?2)調(diào)查目的　　通過調(diào)查,了解學生在英語應用文寫作方面存在的問題,做到因材施教,從而提高我院學生的英語應用文寫作水平,推進我院的英語教學改革,使學生達到真正意義上自主寫作的目的。從調(diào)查結(jié)果來看,在英語應用文的寫作上,大多數(shù)學生的寫作態(tài)度和習慣都存在問題,還需要不斷地改進與提高。學生的作文中還有很多中國式英語,以及大量非正式用法。其原因可能有二:學生基礎差。英語寫作課教學必須體現(xiàn)實用性,教的內(nèi)容要滿足學生崗位的需求,能夠在今后的工作崗位上用得著,學以致用是高職英語寫作教學的最大特點?！　⒖嘉墨I:　　[1](試行)[Z].北京:外語教學與研究出版社,20xx.　　[2][M].北京:外語教學和研究出版社,1996.　　[3]:問題與對策[M].上海:外語教育出版社,20xx.　　[4],.　　[5][J].河北大學成人教育學院報,.　　[6][J].工會論壇,20xx,15(4).學生調(diào)查報告 篇7　　一、調(diào)查問題　　中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多，由于中學生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主，但其經(jīng)濟又不能獨立，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活 作風，引導適度的消費，健康的消費，家長應該積極配合學校教育，不能一味縱容，把握好度。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢？他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，%。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢，但是初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能（力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為”慷慨”一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費為主?！　≌{(diào)查結(jié)果顯示：%。小學生調(diào)查報告作文調(diào)查報告作文裝備制造行業(yè)走訪調(diào)查報告s(“content_relate”)。買零食、%，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。少部分學生與祖輩或其他 親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛 護。%。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費情況，從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題。(