【精選】數(shù)學教學計劃三篇(完整版)
【正文】 同版本《考試說明》的比較。高考中，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能。我們認為主動是學習成績提高的保證。為了使本屆高三數(shù)學的復習工作更加有效，在內容取舍上，應以考試內容為準，不隨意擴充、拓寬和加深；注意各知識點的難度控制。一般的錯誤類型有：①粗心導致錯誤，②思維與方法性錯誤，③知識性錯誤等?！ ?6)直線、平面與簡單幾何體?！ 《啅土暎?月初至4月底 ?！ ?2)和點B的距離等于2cm的點的集合?！揪x】數(shù)學教學計劃三篇數(shù)學教學計劃 篇1 一、 創(chuàng)設情境，開展學習活動 讓學生畫圓、描述、交流，得出圓的第一定義： 定義1：在一個平面內，線段OA繞它固定的一個端點O旋轉一周，⊙O，讀作“圓O”. 讓學生觀察、思考、交流，并在老師的指導下，得出圓的第二定義. 從舊知識中發(fā)現(xiàn)新問題 觀察： 共性：這些點到O點的距離相等 想一想：在平面內還有到O點的距離相等的點嗎?它們構成什么圖形? (1) 圓上各點到定點(圓心O)的距離都等于定長(半徑的長r)?！ ?3)和點A，B的距離都等于2cm的點的集合?！ ≈饕繕耸庆柟袒A知識，構建知識網(wǎng)絡，強化重點知識，提升解題能力。 (7)概率與統(tǒng)計。 3．精選各地的模擬試題，進行模擬實戰(zhàn)訓練 之所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類題型，其二是歷年高考都有各地考點輪回考的特點。根據(jù)學科的特點，結合本校數(shù)學教學的實際情況制定以下復習計劃。外因可起重要作用，但它必須通過內因才能起作用?！ ≈痪毑幌搿 ≈宦耦^拉車，不抬頭看路。結合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律?！ ⊙芯勘拘?shù)學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。要引導學生重視基礎，切實抓好三基(基礎知識、基本技能、基本方法)。能力的培養(yǎng)首先應重視知識與技能的學習、思想方法的滲透。數(shù)學思想方法是數(shù)學的精髓，是適用于數(shù)學全部內容的通法，對于數(shù)學思想和方法的考查必然要與數(shù)學知識考查結合進行。因此，在各個階段的復習中，要結合具體問題不失時機地運用、滲透數(shù)學思想方法，對其進行多次再現(xiàn)、不斷深化，逐步內化為自己能力的組成部分，實現(xiàn)知識型向能力型的轉化。實踐能力在考試中表現(xiàn)為解答應用問題。在復習過程中自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融代數(shù)、三角、立幾、解幾于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡化的高效的有機認知結構?！ ?二)重視課本，夯實基礎，建立良好知識結構和認知結構體系 課本是考試內容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料。 研究高中數(shù)學教材。我們覺得在復習中應邊練邊想，必要的訓練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術
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