【正文】 創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎?！　?加強學生對事實收集和表達的指導與訓練,要求學生更為準確和細致地觀察物體,要求學生使用科學的測量方法,要求學生選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據和圖表來描述物體有關的現(xiàn)象?！　?三)、科學知識　　、建立生物的基本概念。　　(一)、科學探究　　,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進行比較和評價。【精華】四年級教學教學計劃匯總9篇四年級教學教學計劃 篇1　　一、本班學生狀況:　　我班學生有51名,經過一年的科學課學習,學生已經掌握了一定的科學探究的基本方法?！　?。　　“溶解”的主題,運用對比思想研究觀察物質之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進行溶解的觀察實驗,進一步擴展學生對溶解現(xiàn)象的認識?！　?對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識,并運用對比的方法進行抽象概括,從而形成有關生物與非生物的概念?！　】茖W實驗教學要面向全體學生。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言?！　∷?、具體教學措施：　　首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的?！　W生是科學學習的主體。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。　　能聽懂會唱8首歌曲?！　∷摹⒅攸c難點:　　“四會”單詞的教學。　　鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。　　六、對學困生的措施:　　由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關系，沒有學好英語?！　”緝詫W習要達到的主要目標:　　1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣?！　?．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣?！　÷鋵嵔虒W目標的基本措施　　一、營造自主學習的情境。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中 “泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。　　周次 教學內容　　1 1 觀潮 2 雅魯藏布大峽谷　　2 3 鳥的天堂 4 火燒云 語文園地一　　3 5 古詩兩首 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅　　4 8 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 語文園地二 9 巨人的花園　　5 10 幸福是什么 11 去年的樹 12 小木偶的故事　　6 語文園地三 13 白鵝 14 白公鵝　　8 15 貓 16 母雞 語文園地四　　9 17 長城 18 頤和園 19 秦兵馬俑　　10 語文園地五 20 古詩兩首 21 搭石　　11 22 跨越海峽的生命橋 23 卡羅納 24 給予是快樂的　　12 語文園地六 25為中華之崛起而讀書　　13 26那片綠綠的爬山虎 27烏塔　　14 28 尺有所短 寸有所長 語文園地七　　15 29呼風喚雨的世紀 30電腦住宅 31飛向藍天的恐龍　　16 32 飛船上的特殊乘客 語文園地八　　17 期末復習　　18 期末復習　　19 期末復習　　20 期末考試四年級教學教學計劃 篇5　　一、教材簡析?！　《?、目的要求?！　∨囵B(yǎng)同學們排序和分類的能力?！　ьI同學們進行科學探究，體驗科學探究的全過程。從學生知識的掌握方面看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中去，對口算、計算、文字敘述題算理清楚；對應用題也有了初步的分析解答能力?！　≡趯W會知識的基礎上運用知識，拓展延伸。學生近三百余名，生源復雜，遍及全縣許多城鎮(zhèn)。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質世界、生命世界、地球與宇宙世界等教學內容，共設計6個單元、23個課題。關心科學持新事物及STSE之間的聯(lián)系?！　〉诙卧?，生物與環(huán)境。在學生學習了生命世界和物質世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后，繼續(xù)學習地球宇宙世界中物質、能量的作用與平衡，引導學生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現(xiàn)象入手，探索地球內部物質、能量之間相互作用與平衡的方式及關系。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”?！　?引導學生對間接生活的認識和了解。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導,教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動,讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗?！　?3)、欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。不開形式上的書法課。我校各年級任課老師可根據自身寫字功夫，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點，并結合本班學生的實際情況、認知規(guī)律制定計劃，選擇教法。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學生從健康的誦經典學書法內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀?！　ú煌谡Z文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧?！　」P墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。本學期吳忠市區(qū)啟動小學生書法進課堂，誦經典學書法就成了小學階段一項重要的基本功訓練。給學生一些鼓勵,可以喚起后進生的上進心,張揚他們的優(yōu)點,從而感受到成功感?！　「淖冴惻f的觀念,樹立新觀念 遵循品德與社會課的教學理念 要追求教育的基礎性和有效性 改革教學方式 重視學生學業(yè)評價　　五、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉化措施　　學困生的轉化措施:　　學生透過老師的行為來判斷老師的人格,一旦他認可了老師的人格,他就會接納之,從而完善自己的人格。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯(lián)系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解?！　）開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系?！　）注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。是全冊的綜合單元，教材從人類生產力的進步對自然環(huán)境影響入手，啟發(fā)學生理解科學、技術、社會和環(huán)境之間相互促進