20xx—20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 新課先問(wèn)學(xué)生讀過(guò)哪些童話(huà)故事，知道哪些童話(huà)中的角色。b．出示生字和詞語(yǔ)卡片互讀，注意讀準(zhǔn)字音。有感情地讀這些句子或段落，邊讀邊想象：從這些段落或句子中，你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，有什么感受? 二、小組朗讀，交流感受小組分角色自讀課文。 教師總結(jié)：是，阿!任性、冷酷的心喚來(lái)的是寒冬；善良、寬容的心帶來(lái)的是春天。理解課文，懂得“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。(a、想想文中三個(gè)小孩是怎樣尋找和認(rèn)識(shí)幸福的；b．說(shuō)說(shuō)自己對(duì)幸福的理解。四、拓展交流 老師出示自己收集到的和幸福有關(guān)的名言警句，學(xué)生讀后，老師做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，然后引導(dǎo)學(xué)生互相交流各自課前收集的和幸福有關(guān)的名言警句，學(xué)生交流時(shí)也可以談自己的，感受。能正確讀寫(xiě)“剩下、伐木、煤油燈”3個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)讀生字詞。組內(nèi)練習(xí)朗讀，注意讀出感情來(lái)。讀著讀著，誰(shuí)不被小鳥(niǎo)的這一份真情感動(dòng)呢?我們一起來(lái)朗讀，互相說(shuō)說(shuō)究竟怎樣讀更能反映小鳥(niǎo)的這份真情。親愛(ài)的小鳥(niǎo)，你看到朋友了，你盯著燈火看了一會(huì)兒，你想說(shuō)什么?你要走了，但你又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，你還想說(shuō)什么……課文中有好多話(huà)作者想說(shuō)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，給我們很大的想象空間?？偨Y(jié) 我們通過(guò)老師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)，我們一起和課文進(jìn)行多次的交流對(duì)話(huà)，讓我們真正地走進(jìn)課文、真正體會(huì)了“信守諾言，珍愛(ài)友情”的可貴。準(zhǔn)備與課文相協(xié)調(diào)的音樂(lè)及道具。在總結(jié)方法基礎(chǔ)上，學(xué)生合作試演。五、單元回顧，總結(jié)升華本單元的童話(huà)故事，到此已全部結(jié)束了，能談?wù)勀愕氖斋@嗎?總結(jié)；童話(huà)讓我們插上了想象的翅膀，在童話(huà)的世界里，我們可以自由翱翔，想我們所想，思我們所思，憧憬美好的未來(lái)，思索生活的真諦。其實(shí)，童話(huà)故事一直陪伴在我們每個(gè)人的身邊，今天就讓我們共同走進(jìn)童話(huà)天地，一起去感受它的美妙神奇、絢麗多姿吧。正如在詩(shī)中漫步一般!你聽(tīng)—— 配樂(lè)朗誦《雨中的樹(shù)林》 喜歡這首詩(shī)嗎? 用心、用情地練讀。組織參觀學(xué)習(xí)成果展。表演所需的道具、音樂(lè)。聽(tīng)眾要認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)價(jià)要說(shuō)出理由。 交流收獲第二課時(shí)學(xué)生寫(xiě)童話(huà)故事，教師巡視。要求：有合作意識(shí)，表演大方，抓住童話(huà)的主要情節(jié)。 這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話(huà)帶給我們的快樂(lè)吧!走進(jìn)“大看臺(tái)”過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話(huà)、寫(xiě)童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。課后作業(yè)《童話(huà)天地》即將組稿，希望同學(xué)們八仙過(guò)海、各顯神通，寫(xiě)童話(huà)、演童話(huà)、講童話(huà)、辦童話(huà)墻報(bào)、讀童話(huà)、合作編寫(xiě)童話(huà)——精心準(zhǔn)備，走進(jìn)下節(jié)課的“大看臺(tái)”。讓我們?cè)僖淮斡们榈乩收b這首小詩(shī)，讓多彩、新奇的童話(huà)永駐心間。(中外童話(huà)名著、中外童話(huà)名家)我的發(fā)現(xiàn)師：這么多美妙的童話(huà)為我們的生活增添了許多的色彩。六、布置作業(yè)續(xù)寫(xiě)《小木偶的故事》 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 12* 小木偶的故事 笑—— 感受生活的快樂(lè) 只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 語(yǔ)文園地三學(xué)習(xí)目標(biāo)我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)多種形式的交流，了解童話(huà)故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話(huà)的興趣。同學(xué)們，在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的話(huà)要說(shuō)，能告訴大家嗎?齊讀最后一句話(huà)：“笑是
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