高一物理高效學習方法(完整版)
【正文】 探明決定物理現(xiàn)象從量變到質變的中間狀態(tài)(或過程)正確分析物理過程的關鍵環(huán)節(jié)。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面： 課前適當?shù)念A習。但分數(shù)高并不等于物理學得好、會學物理?！ 〗?jīng)過寒假的學習，結合昨天的課堂情況，我感覺很多同學學習物理的熱情和興趣都有很大提高，他們課上主動發(fā)解題過程給老師，一些學生課下還主動問了老師很多問題，讓我倍感欣慰，往這些同學繼續(xù)保持，也希望其他同學向他們學習。 造成大家對物理缺乏興趣和熱情的原因主要有三個： ，造成成績遲遲不提高甚至下降，自己對物理學習失去了信心?！拔锢矸治?適當?shù)奈锢矸椒ā笔菓?zhàn)勝一切物理問題的法寶，更是學好高中物理必須具備的兩大工具，其他物理方法性問題我們會在后續(xù)課程進行學習和補充。 在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的高一物理知識，如：一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折?！ ∪嬗^察法：對現(xiàn)象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。在分析問題時，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談?！ ∷摹⒃蛦l(fā)法 原型啟發(fā)就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發(fā)人們解決新問題的途徑。它的基本特點是從同類的個別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。但是不需要記憶就不對了。這種理解是錯誤的。下節(jié)課上課之前一定要瀏覽一遍筆記本。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心。 高一物理高效學習方法 。高一物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研
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