活化石教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ?。ò鍟夯 】戳藙偛诺膱D片，同學(xué)們知道什么是化石，他們是怎樣形成的嗎？ 今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也是跟化石有關(guān)的，（補(bǔ)充課題：《活化石》），請(qǐng)齊讀課題————《活化石》?！ 煟赫?qǐng)其他同學(xué)說(shuō)出該同學(xué)的朗讀有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？還有哪些需要改進(jìn)的地方？ 再讀課文，找一找一共寫了幾種活化石？作上記號(hào)?！保ㄓ^察圖片和實(shí)物） “一片片”和“一把把”能換成“一片”和“一把”嗎？為什么？你能舉個(gè)例子嗎？ 像這樣的詞語(yǔ)還有很多很多，誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)呀？ 一塊塊_________一把把__________ 一條條_________一棵棵__________ （2）理解“公孫樹”。引導(dǎo)學(xué)生看課文，有感情朗讀?！ ×?、教學(xué)總結(jié)： 學(xué)了這一課后，你有哪些收獲？ 通過(guò)這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生能自己說(shuō)出或親身感受到“保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己”?！ 、劢庹f(shuō)中華鱘?！ ‖F(xiàn)在你喜歡銀杏樹了嗎？那就讓我們一起美美地讀一讀第二段吧！ 四、自
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