【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化小組合作:1、移動小數(shù)點的位置改變原小數(shù)的大小,并將移動的方向和得到的結果記錄下來。2、說說小數(shù)點移動的方向與原來數(shù)的大小變化有什么關系?3、你發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動會引起原來的數(shù)大小變化的規(guī)律嗎?0040米=()毫米0.4
2024-11-11 22:34
【摘要】小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化第一課時教學目標1.結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2.會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。3.培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學重點1.結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2.會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。教具準備4個“10×10&
2024-12-09 04:27
【摘要】第一篇:小數(shù)點搬家 《小數(shù)點搬家》教案 西關小學李鶴俊 教學內容:北師大版小學數(shù)學第八冊第40~41頁教學目標:知識與技能 1、結合故事情境,發(fā)現(xiàn)小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 2、能...
2024-10-24 22:51
【摘要】第一篇:小數(shù)點搬家教學設計 篇一:小數(shù)點搬家教學設計 “小數(shù)點搬家”教學設計 【教學內容】小學數(shù)學(北師大版)四年級下冊第40-41頁。 【教材分析】教材利用學生喜歡的卡通人物開餐館的情境,呈...
【摘要】+-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學下冊教學目標移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。,培養(yǎng)同學們觀察比較,概括的能力。姓名身高體重明明莉莉聰聰
2024-11-11 03:52
【摘要】《小數(shù)點搬家》教學設計靖邊六小莊小艷教學目標:1、結合實際情境,發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、應用這一規(guī)律計算有關的乘除法。教學重難點:1、理解并掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、靈活應用此規(guī)律計算相關問題。教具準備:多媒體課件。
2024-11-21 04:41
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響,同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律,看誰總結的最準確。想一想:小數(shù)點到底會怎樣移動呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?()()()()把、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化?向右移動一位
2024-11-11 04:36
【摘要】探索一練習一探索二練習二練習三深圳市西鄉(xiāng)街道康園小學:羅顯提返回首頁=4元=4角=4分小數(shù)點向左移位小數(shù)點向左移兩位小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小如何變化?返回首頁一演示=4元==4角==4分=
2024-12-13 19:54
【摘要】第一篇:小數(shù)點搬家教學反思 《小數(shù)點搬家》教學反思 陽城鎮(zhèn)中心小學吳文睿 數(shù)學的教育要面向全體學生,使每一個學生學到有價值的數(shù)學;每一個人都能獲得必須的數(shù)學;不同的人也應該在數(shù)學上得到不同的發(fā)展...
2024-10-25 00:24
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化?=()=()=()4米=()4毫米
2024-11-11 23:24
2024-12-13 17:34
【摘要】第一篇:《小數(shù)點搬家》教學設計(模版) 課題:小數(shù)點搬家(小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律)教學目標:知識與能力: 1、結合實際情境,發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2、使學生能夠...
2024-10-24 19:28