教育研究中心工作小結(jié)和工作思路與教育科學(xué)研究所20xx年培訓(xùn)心得體會匯編(完整版)
【正文】 帶頭人以及其他骨干教師的引領(lǐng)作用，與各縣區(qū)教研室協(xié)作，啟動“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動”，活動的主要學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會和思想品德六門。各教研員在認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科課改工作的基礎(chǔ)上，分析、梳理課堂教學(xué)中存在的問題，并將問題分門別類形成小專題，以“課堂教學(xué)有效性”為主題組織不同層次、不同形式的研討活動，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行教學(xué)研究。高中段；（1）組織全市高中兩次高考模擬考試及聯(lián)合閱卷工作，完成成績分析并及時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，及時反饋相關(guān)學(xué)校。（4）做好08年全市六年級質(zhì)量抽測的命題、考務(wù)、閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等各項工作，提高試卷的質(zhì)量，提高考務(wù)工作的客觀科學(xué)可信，為教育行政決策服務(wù)。本學(xué)期，通過組織召開全市各縣(區(qū))教研室主任會議、全市教研員論壇，全市高中（職業(yè)學(xué)校）、市屬初中、小學(xué)校長教導(dǎo)會議,全市高中、市屬初中小學(xué)學(xué)科教研組長會議、高三備課組長會議等，加強多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,牢固樹立質(zhì)量意識，相互交流教育教學(xué)的經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量和加強質(zhì)量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質(zhì)量。二、加強對教學(xué)質(zhì)量形成過程的指導(dǎo)和管理，潛心教學(xué)研究，促進(jìn)全面質(zhì)量的提高。初中段：（1）切實加強對市屬初中的指導(dǎo)。（2）高考學(xué)科去部分學(xué)校學(xué)科組共同研討高考復(fù)習(xí)中遇到的問題，提高復(fù)習(xí)效率。高中段，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，組織學(xué)習(xí)好高考新方案，按照新課改要求，規(guī)范各工作，為09年高考作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)學(xué)科選拔部分中青年教師組建高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題研討小組，促進(jìn)后備骨干教師的專業(yè)成長。（3）組織市級機械、財會、物流、數(shù)學(xué)等專業(yè)(學(xué)科)教研活動4次，為教師搭建的交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺深受學(xué)校、教師歡迎。在聽取教育教學(xué)報告、教學(xué)活動過程中，不斷吸取營養(yǎng)，豐富自己的教育理念。并在岱山縣高亭中心小學(xué)召開市教育科研“基地學(xué)?！钡谑螀f(xié)作會議。（9）1至6月，共審閱稿件401篇。二、加強教師隊伍建設(shè)1．做好教師新課程培訓(xùn)工作。6．認(rèn)真做好課題規(guī)劃、指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮課題對教師專業(yè)成長的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。2．加強校企合作培養(yǎng)模式推進(jìn)工作。20日上午，首先由河北省教育廳副廳長楊勇講話。并且在發(fā)言中提出了一些提倡：提倡人人搞科研；提倡面向一線搞科研，盡量為教育提供一些理論基礎(chǔ)；提倡推廣校本教研工作，抓制度，努力提高教師水平?？尚排c可行的結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教育評價標(biāo)準(zhǔn)、投入標(biāo)準(zhǔn)所以要建立專門的數(shù)據(jù)庫，專門討論，專門寫報告，問卷調(diào)查，要專業(yè)化，要分工合作。六、注意事項：1開題講可行性；問卷調(diào)查法：就是對文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理并力圖找尋事物本質(zhì)屬性的一種研究方法。協(xié)會培訓(xùn)總結(jié) 行動研究法：鑒定申請書成果與影響：可以是論文、教材、教學(xué)模式。北京大學(xué) 陳向民 《質(zhì)的研究》北京教育科學(xué)出版社。班主任培訓(xùn)總結(jié)的范文 管理班培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段性總結(jié) 葉瀾老師的研究報告概括為：“我發(fā)現(xiàn)了……怎樣發(fā)現(xiàn)……怎樣解決……有什么用。成果副件、發(fā)表的文章等、社會影響或被報刊轉(zhuǎn)發(fā)，或?qū)W校適用、評獎、或被新聞媒體采訪其中要注意開始要有收集意識，結(jié)尾才好整理；開始要目標(biāo)明確、有方向，一定要避免兩頭熱，中間閑。曾教授再三強調(diào)，在課題報告中不要只為了好看羅列很多研究方法，在研究過程中根本沒有體現(xiàn)或者是根本不實用，研究者要根據(jù)實際情況用了哪些就寫哪些，不要弄巧成拙。在實驗過程中，各課題組可以采用柯雷的五步驟行動研究法，即明確問題，確立解決這個問題的行動目標(biāo)與過程，按設(shè)計行動，對行動做記錄和收集資料，對有關(guān)材料進(jìn)行整理，概括出關(guān)于行動與目標(biāo)關(guān)系之間的一些一般原則，在實踐情景中進(jìn)一步檢驗這些原則。1研究對象的選擇，必須具有典型性。黨員培訓(xùn)總結(jié)范文 要注意文獻(xiàn)研究在整個課題研究中是作為輔助性的研究方法。要定性與定量相結(jié)合，如大推數(shù)據(jù)不進(jìn)行分析或是大推理論沒有數(shù)據(jù)支持都是不可取的。3鑒定講可運用性，也就是其價值。創(chuàng)新為主，要超越自己，應(yīng)具有一定的難度系數(shù)，要敢于承擔(dān)失敗，要以服務(wù)社會，以服務(wù)人民為宗旨。建立一套完整的標(biāo)準(zhǔn)，只有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一了，才能形成規(guī)范的成果。歷史、未來、現(xiàn)實的結(jié)合：要立足于現(xiàn)實，要有時代感。如原來是教師講，學(xué)生聽，
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