【正文】 習實踐活動成效的標準，強化開拓進取、銳意創(chuàng)新的理念，在突破“不可能”的思維局限中開拓前進，以工作亮點激發(fā)活力，以特色工作活躍全局。在活動中要注意把握好以下三個關鍵環(huán)節(jié)：第一，突出實踐特色，堅持把實現(xiàn)率先突破作為學習實踐活動的載體，推動科學發(fā)展上水平。有的黨員干部作風漂浮，心浮氣躁，遇事推諉扯皮，工作效率低下。出現(xiàn)上述問題的原因是多方面的，主要是我們對科學發(fā)展觀的認識還不夠深刻，推進教育科學發(fā)展的自覺性還不夠高，措施還不夠有力。中央作出這一戰(zhàn)略決策，就是要在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，更好地用中國特色社會主義理論體系武裝和統(tǒng)一全黨思想，為實現(xiàn)十七大提出的宏偉目標和行動綱領而團結奮斗。下面，就教育局機關如何開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和教育系統(tǒng)開展“干部作風建設年”活動講幾點意見：一、充分認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，切實增強推動教育科學發(fā)展的責任感和緊迫感黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，團結帶領全國各族人民深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設，各項事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就。比如：教育發(fā)展仍不協(xié)調，義務教育均衡發(fā)展有待進一步推進，高中教育質量有待進一步提高，學前教育有待進一步規(guī)范發(fā)展，特殊教育有待進一步加快發(fā)展，素質教育推進不快，重教書輕育人、重智育輕德育、重分數輕全面發(fā)展的傾向依然不同程度存在；素質教育評價機制仍不完善，學生、教師和學校評價制度有待創(chuàng)新。當前，教育系統(tǒng)黨員干部隊伍主流是好的，但也有個別黨員干部的思想觀念和能力素質與黨的先進性要求不相適應，在黨性黨風黨紀方面還存在一些問題。一是在指導思想上，要全面貫徹黨的十七大精神，圍繞黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的總要求，緊扣“提高黨員素質，轉變發(fā)展方式，改進思想工作作風，加快建設教育強區(qū)”這個主題，加強作風建設，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發(fā)展的體制機制，提高領導科學發(fā)展、促進社會和諧的能力；二是在目標定位上，要達到對科學發(fā)展認識有新提高，在解決突出問題上有新成效，在作風轉變上有新進展，在凝聚科學發(fā)展的合力上有新作為，在構建促進科學發(fā)展的機制上有新改進；三是在主要原則上，要堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主，實施分類指導；四是在參加范圍上，以領導班子和黨員領導干部為重點，機關全體參加。要以學習實踐活動為動力，推動各項工作實現(xiàn)率先突破。要緊密結合工作實際，既要堅持高標準、嚴要求，實事求是地把問題找全、找準、找具體、找深入，又要深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評和自我批評，進一步明確努力方向。要充分調動群眾參與的積極性，切實增強群眾參與的廣泛性，讓群眾明白科學發(fā)展的要求是什么、貫徹落實科學發(fā)展觀能帶來什么、推動科學發(fā)展應該做什么，形成推動科學發(fā)展的大氛圍、大合唱。對此，我們必須把學習實踐活動與“干部作風建設年”活動和“三性”主題教育緊密結合起來，把加強理論武裝擺在更加突出的位置，從宗旨觀念和責任意識這一根本問題抓起，進一步深化黨性、德性、人性教育。三要完善機制，健全制度保障?；顒愚k公室成員包括各黨小組長及局辦公室人員等，姚立新為活動聯(lián)絡員。（二）全區(qū)各類幼兒園標準化水平大幅提高。到年，使區(qū)街兩級財政性學前教育經費占同級財政性教育經費的比例達到5%，并逐年提高。（2）建立公辦幼兒園招收外來務工人員子女入園補助制度。（二）加強師資隊伍建設，提高幼兒教師素質。切實維護幼兒教師合法權益，完善落實幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術職稱評聘機制和社會保障政策，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。幼兒園實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督。區(qū)政府和各街道辦事處為推進學前教育事業(yè)發(fā)展的責任主體。各街道辦事處負責規(guī)劃轄區(qū)內學前教育發(fā)展，協(xié)助管理轄區(qū)內各類學前教育機構。學前教育機構安全實行屬地管理，嚴格執(zhí)行省、市關于加強幼兒園安全管理的有關規(guī)定，加強安全設施建設，配足配齊保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制。（三）加強管理指導，提高保教質量。