教師學習三嚴三實讀書筆記與教師學習先進榜樣踐行三嚴三實心得體會匯編(完整版)
【正文】 打交道，作風如何、能力怎樣，關系到校一級黨組織的形象。教師學習三嚴三實讀書筆記（二）習總書記在安徽代表團參加審議時關于推進作風建設的重要講話，在全國人大代表、全國政協(xié)委員和我省各級干部中引起熱烈反響。學習事關一個國家的前程命運，學習事關一個人的成上進步，學習事關個人的身心健康。是非明于學習，正氣源于黨性。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為鍥而不舍的必修課，自覺抵制歪門邪道，特別是各級領導干部嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權利，反對任何特權思想和行為，切實做到嚴以用權、一心為民，做稱職的領導干部。要堅持勤于學習不動搖。清正廉潔是對黨員干部的基本要求。為官莫忘嚴與實.只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月桑兺庠诘囊?guī)則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。不以規(guī)矩，不能成方圓,如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發(fā)財，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心？從嚴要求，做老實人、說老實話、干老實事,就是踐行黨的群眾觀。但作風建設不可能一勞永逸，需要常抓不懈。老師們各抒己見，有老師說：我理解的走群眾路線就是盡職盡責干好自己的本職工作，不誤人子弟；有的說：我理解的走群眾路線就是關心學生愛護學生，把學生教育好，讓學生成才，讓家長滿意；還有的說：我的理解就是為學生服好務，身體力行做好學生的榜樣等等。作為教師，我們的服務對象是學生，公仆情懷實際上就是要有濃厚的服務意識，沒有服務意識、高高在上，何以教好學生、培養(yǎng)人才。勤于修身，分分秒都不能放松。問題整改要與時俱進。在干部培養(yǎng)上，從娃娃抓起，高度重視年輕干部選拔任用，注重德的考核與日常監(jiān)督，嚴防“帶病提拔”與“圈子腐敗”，讓干部養(yǎng)成勤于反省、樂于整改、未雨綢繆的好習慣，從根本上提高防腐抗誘、創(chuàng)新有為的綜合素質。及時整改，一個細枝末節(jié)都不能放過。俗話說，“上梁不正下梁歪”，許多“腐敗窩案”往往是領導帶壞了“方向”，走錯了“路子”，修身有問題，容易導致家破人亡、事業(yè)拋荒的慘狀。既然如此，我們不該學學焦裕祿的求實精神嗎？艱難困苦，玉汝于成。實際上他們不僅是這樣說的，更是這樣做的。的確，作風建設應該常抓不懈，為的是治某些黨員干部脫離實際、脫離群眾之病，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；為的是治急功近利、
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