小學(xué)英語上學(xué)期教研組活動記錄12次20xx秋(完整版)
【正文】 聽力的提高。而單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。四至六年級的英語教學(xué)工作也在有條不紊地展開。三年級真正意義上的第一次學(xué)英語的學(xué)生已經(jīng)不多了。然后，我們就開學(xué)一周半來，各自課堂教學(xué)中碰到的一些困惑，提了出來，聽聽組內(nèi)其他老師有什么好的點子。有老師提出這樣一個問題很多班級中都有自控力差的學(xué)生，上課經(jīng)常開小差，我們該怎么樣提高這些孩子的聽課效率。很多學(xué)生都在暑假里接受了一定程度的英語培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)生的特點，英語教學(xué)的難點放在單詞，句型的拼讀和書寫上，而重點還是在課堂上深化所學(xué)知識的運用和口語水平的提高上。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。首先進(jìn)行大量的聽說訓(xùn)練。注重聽讀訓(xùn)練。具體措施如下1英語課堂教學(xué)中，教師從對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心入手，可以運用多種適合小學(xué)生年齡特征的教學(xué)方法與手段，游戲、小組競賽、歌舞、角色扮演、木偶配音，圖片、簡筆畫、實物、投影、電腦課件等等，增強(qiáng)課堂氣氛的生動性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)而導(dǎo)致厭學(xué)，或產(chǎn)生過激情緒及行為,使孩子們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。3四至六年級學(xué)生作業(yè)量嚴(yán)格控制，并與其他學(xué)科教師協(xié)調(diào)好。把英語教學(xué)融入日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，讓生活成為學(xué)習(xí)的延續(xù)。英語的聽、說訓(xùn)練一定要做到反饋及時。備注１．在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，
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