數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)---物品庫存管理(完整版)
【正文】 em，并利用幾個(gè)函數(shù) Wrong()、 Nofind()、printc()、 printe(Node *p)、 *Locate(Link l,char findmess[],char nameorcode[])來對輸入的錯(cuò)誤和輸出做了相應(yīng)的操作， 主要用到了類，鏈表，串，數(shù)組等方面的知識(shí) 來設(shè)計(jì)出庫、入庫、瀏覽、修改 以及退出系統(tǒng)的操作，操作界面簡單快捷，用戶使用起來方便，安全 。break。) Save(l)。 if(sel==0) { if(shoudsave==1) { getchar()。 int sel。 shoudsave=0。 exit(1)。 p=pnext。 第 20 頁（共 30 頁） getchar()。 } else Nofind()。 scanf(%d,amp。 printf(請輸入新名稱 (原來的是 %s):,p)。 menu()。 } else Nofind()。 rnext=pnext。 return 。 while(rnext!=p) r=rnext。 } system(cls)。 Node *p,*r。 menu()。 coutendl。 menu()。 coutendl。//清屏函數(shù) printf(\n 1 按物品編碼查詢 \n 2 按物品名稱查詢 \n)。 char findmess[20]。 scanf(%d,amp。 strcpy(p,code)。 printstart()。返回上一級菜單 ):endl。 } void Add(Link l)//增加物品函數(shù) { Node *p,*r,*s。 } Node *Locate(Link l,char findmess[],char nameorcode[]) //用于定位連接中，符合要求的結(jié)點(diǎn)，并返回該指針 { Node *r。 } void Wrong()//錯(cuò)誤處理函數(shù) { printf(輸入錯(cuò)誤！ \n)。 printf( \n)。//物品名稱 int num。 物品出庫 函數(shù) ： Del(Link l) 基本思想 : 根據(jù) 輸入的代碼或名稱，如果不存在該物品，就輸出“不存在該物品”；然后輸出是用代碼出庫或者名稱出庫，在選擇操作后，輸出該物品對應(yīng)的信息，若輸入“ 0”，則 調(diào)用 main()，返回主界面。 對設(shè)計(jì) 問題進(jìn)行 分析研究，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，確定設(shè)計(jì)思路及方案，并 有 相應(yīng) 文檔產(chǎn)生。 可自行增加程序的功能。通過課程 設(shè)計(jì)，鞏固和加深對線性表、棧、隊(duì)列、字符串、樹、圖、查找、排序等理論知識(shí)的理解；掌握現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問題的分析建模和解決方法（包括問題描述、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)建模、代碼實(shí)現(xiàn)、結(jié)果分析等）；提高利用計(jì)算機(jī)分析解決綜合性實(shí)際問題的基本能力。 第 7 頁（共 30 頁） 四、 算法的流程圖 算法流程： 用戶進(jìn)入物品庫存管理 用戶進(jìn)入查看物品信息系統(tǒng) 開始 結(jié)束 用戶進(jìn)入物品進(jìn)庫系統(tǒng) 用戶進(jìn)入物品信息出庫系統(tǒng) 用戶進(jìn)入修改物品信息系統(tǒng) 用戶進(jìn)入瀏覽物品信息系統(tǒng) 用戶退出物品庫存管理系統(tǒng) 第 8 頁（共 30 頁） 五 、 源代碼 //物品庫存管理系統(tǒng) 制作 人：胡華 張義江 魏尹 尹亮 朱翀 include include include include int shoudsave=0。 }Node,*Link。 cout********************************************************************************endl。 } void Nofind() { printf(沒有找到該物品！ \n)。 第 11 頁（共 30 頁） while(r!=NULL) { if(strcmp(r,findmess)==0) return r。 while(l) { system(cls)。的物品已經(jīng)存在，如果要修改請選擇 39。 return。 scanf(%d,amp。 shoudsave=1。 menu()。 p=Locate(l,findmess,code)。 printstart()。 p=Locate(l,findmess,name)。 printstart()。 system(cls)。 getchar()。 scanf(%s,findmess)。 getchar()。 p=Locate(l,findmess,name)。 getchar()。//清屏函數(shù) printf(\n您的庫存為空，無需修改 !\n)。 if(p) { system(cls)。p)。 getchar()。 p=lnext。 printc()。 int flag=1,count=0。 break。 } void main()//主函數(shù) 第 22 頁（共 30 頁） { menu()。 r=l。y39。//物品進(jìn)庫 case 2:Del(l)。//保存物品信息 default:Wrong()。迷茫過，絕望過，找不到學(xué)習(xí)的方向，現(xiàn)在我明白了，團(tuán)隊(duì)的力量，不懂就要問，這 個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)雖然很多地方知識(shí)掌握的還是比較弱，但是最起碼讓我堅(jiān)定了自己的信心，楊老師說過一句話‘如果感覺現(xiàn)在還是學(xué)的不怎么樣的話現(xiàn)在努力依然來的及。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
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