20xx小學語文綜合性學習總結(jié)(完整版)
【正文】 更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育。本學期我擔任大廟小學五年級的語文教學工作，本班共有學生12名。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。教師觀察學生的學習狀態(tài)，可以調(diào)控教學，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。除此之外，對閱讀、寫作和學習方法三方面也有很明確的表述。為了更好地完成今后的教學任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的閱讀能力。培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。如辯論、演講、出手抄報等等。
四、今后努力的方向和設(shè)想
采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
三、存在問題與不足
同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文
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