20xx秋中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課兩漢科技與文化(完整版)
【正文】 學(xué)生的知識(shí)，了解史學(xué)體裁，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。紀(jì)傳體史書(shū)的突出特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合。 鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。等到病人失去知覺(jué)之后，他切開(kāi)病人的腹腔，把 “ 積聚 ” (腫瘤之類(lèi)的東西 )切掉，然后再把腹腔縫合起來(lái)。為了紀(jì)念張仲景，后人把坐在藥鋪里給人看病的醫(yī)圣稱(chēng)為 “ 坐堂先生 ” 。 新制造出符合一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的紙，這種紙叫做再生紙。 造紙術(shù)的 發(fā)明 對(duì)我國(guó)及世界產(chǎn)生極大的作用，那造紙術(shù) 工藝 有哪些步驟？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本《 造紙工藝流程圖 》，并展示《 造紙工藝流程圖 》。 ② 蔡倫改進(jìn) 后的 紙有什么優(yōu)點(diǎn)？ ③ 意義 總結(jié)：為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫 “ 蔡侯紙 ” 。 欣賞圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 兩 漢的科技成就是建立在國(guó)家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，同 時(shí)這些科技成就運(yùn)用于社會(huì)生產(chǎn)和生活又對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的作用。 (2)根據(jù)對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的知識(shí)、心理特點(diǎn)等方面的 分析，本課采用常規(guī)課與活動(dòng)課相結(jié)合的綜合課型方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)將采用探究性 學(xué)習(xí) 方式，學(xué)生通過(guò)確定研究目標(biāo)，親自動(dòng)手收集信息和處理信息及展示自己的研究成果，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)習(xí)本課有助于理解我國(guó)統(tǒng)一國(guó)家政權(quán)建立的歷史意義。 探究新知 (授新課 ) 1． 造紙術(shù)的發(fā)明 過(guò)渡：在紙發(fā)明以前中國(guó)古人都有哪些書(shū)寫(xiě)材料，這些材料有哪些缺點(diǎn)？ (1)紙的發(fā)明 展示《甘肅天水出土的紙》圖片，目前世界上已知的最早的紙。世界各國(guó)的造紙術(shù)，大多是從我國(guó)直接或間接傳去。 ④ 動(dòng)腦筋 紙廣泛用于人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，你能說(shuō)說(shuō)有哪些方面嗎？ 現(xiàn)代人將廢舊紙或紙 制品回收作為造紙?jiān)?，?jīng)過(guò)一定的加工程序，重 閱讀課本，回答問(wèn)題： 漂洗、浸泡原料。今天人們大力提倡再生紙有什么意義？ 畫(huà)；用于包裝；用于制造紙質(zhì)生活用品，如紙杯、紙盒。 ② 回答問(wèn)題：《傷寒雜病論》、 “ 醫(yī)圣 ” 。這個(gè)手術(shù)即使在現(xiàn)在，也是一個(gè)大手術(shù)。 3．歷史巨著《史記》 (1)司馬遷的生平 提出問(wèn)題：同學(xué)們概述司馬遷的故 (1)講述司馬遷的故事。從體裁的形式上看，紀(jì)傳體是本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)志、表的綜合。 物的傳記。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城， 尚不覺(jué)寤而不自責(zé)，過(guò)矣。疲秏中土，事彼邊兵。 4． 道教和佛教 (1)道教的興起 ① 提出問(wèn)題 ： 道教 什么時(shí)候在民間興起？創(chuàng)始人是誰(shuí)？道教的基本主張是什么？ ② 道 教與道家是一樣的嗎？ (1)① 東漢時(shí)期，張道陵。 ④ 道教在它誕生之后，就對(duì)中國(guó)文化直接產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，特別是在封建社會(huì)后期，中國(guó)文化隨處可以見(jiàn)到道教影響的印跡。 ④ 佛教對(duì)我國(guó)有什么影響？ 教師引導(dǎo)：佛教的傳入，為中國(guó)的文學(xué)帶來(lái)了新的意境、文體，詞語(yǔ)等。 聯(lián)系生活，學(xué)以致用。 ⑥ 討論問(wèn)題，回答問(wèn)題：佛教的主張具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建統(tǒng)治者的政治需要 ； 道教的主張迎合了封建統(tǒng)治者追求長(zhǎng)生不老的欲望。 (佛教 ) 一人得道，雞犬升天 。在我國(guó)古代四大發(fā) 明中，最早發(fā)明的是( ) A．火藥 B．造紙術(shù) C．印刷術(shù) D．指南針 2． (2021 年 江蘇連云港 卷 )被后人稱(chēng)為 “ 究天人之際，通古今之變，成一家之言 ” 的史學(xué)名著是 ( ) A．《春秋》 B．《漢書(shū)》 C．《史記》 D．《資治通鑒》 參考答案： 1． B 2． C 回答問(wèn)題。 課后作業(yè) 找一片舊布 (或舊綢子 )和一塊木板 (或竹片 )，用毛筆在上面寫(xiě)字，體會(huì)一下古人用 簡(jiǎn)帛寫(xiě)字的感覺(jué)。(佛教 ) 課堂 總結(jié) 領(lǐng)域 代表 人物 時(shí)期 主要成就 造紙術(shù) —— 西漢 早期 出現(xiàn)目前世界上已知最早的紙 蔡倫 東漢 時(shí)期 蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) 醫(yī)學(xué) 華佗
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