20xx秋中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課兩漢科技與文化-免費(fèi)閱讀
【正文】 熟悉中考題目。 (道教 ) 不 看僧面看佛面 。所以，這兩種宗教都得到統(tǒng)治者的扶植和支持，得到了傳播和發(fā)展。 對(duì) 佛 教 的 傳入、基本主張、傳入的意義形成清晰概念。激發(fā)了中國神魔小說的創(chuàng)作熱潮，《西游記》就是其中優(yōu)秀 作品 。尤其在文學(xué)、藝術(shù)等方面的影響，同學(xué)們接觸比較多，可以試著舉一些例子。道教主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙。 (3)① 朗讀《史記》的片段，回答問題：實(shí)事求是 地 評(píng)價(jià)歷史人物。乃引 “ 天亡我，非用兵之罪也 ” ，豈不謬哉！ —— 《 史記 》 材料三 孝武纂極，四海承平。書志，是關(guān)于典章制度和有關(guān)自然、社會(huì)各方面的歷史。本紀(jì)，基本上是編年體，兼述帝王本人事跡。 鍛煉學(xué)生的語言能力，進(jìn)一步了 事。華佗成功地使用 “ 麻沸散 ” 作為全身麻醉藥劑來做外科手術(shù)，在世界上居于領(lǐng)先地位。 鍛 煉 語 言 能力。 我國自然資源有限，特別是森林資源不足，使用再生紙有利于充分利用資源，也有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。用草木灰除去原料中的油脂、色素。造 回答問題：樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)做原材料。 提出問題：西漢早期用麻做的紙已經(jīng)可以用于書寫文字和繪圖，它有什么缺點(diǎn)？ (2)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) (東漢 ) 后來，東漢的蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，這 思考問題，回答問題：不易刻寫；笨重、昂貴；不易保存。 2． 學(xué)情分析 (請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ) 充 ) 3． 教學(xué)方法 直觀法、比較分析法、史料分析法、列表歸納法、討論法等。 3． 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)我國科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。 2． 過程與方法 (1)辯證分析：通過對(duì)佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義有關(guān)社會(huì)意識(shí)理論分析歷史文化現(xiàn)象的能力。 [教學(xué)設(shè)計(jì)思路 ] 1． 教材分析 本課主要介紹兩漢的科技和文化，包括的內(nèi)容：造紙術(shù)的發(fā)明、張仲景和華佗、歷史巨著《史記》、道教和佛教。那么，中國以紙作為新的書寫材料始于何時(shí) ？ 造紙術(shù)是誰發(fā)明的？讓我們通過本課 的學(xué)習(xí)來尋找答案吧！ 觀看圖片，領(lǐng)悟進(jìn)入新課。 提出問題： ① 請(qǐng)大家到教材中找一找蔡倫改進(jìn)后的造紙 術(shù)所用的原材料有哪些？ 展示原材料的圖片：樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng) 。展示《造紙術(shù)傳播圖》 。 可以用于書寫、繪 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。他想出一個(gè)辦法，每月初一、十五兩天大開衙門，坐在大堂上接診。據(jù)《后漢書》記載：華佗讓病人用酒沖服 “ 麻沸散 ” ，不一會(huì)，藥劑發(fā)生作用。 了解華佗的主要成就。 紀(jì)傳體：通過記敘人物活動(dòng)，反映歷史事件。 了解 《史記》的主要內(nèi)容。 材料一 壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？ —— 《 史記 》 材料二 然羽非有尺寸，乘起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為 “ 霸王 ” ，位雖不終，近古以來未嘗有也。登嵩勒岱，望景傳聲。 —— 《 史記 》 ② 司馬遷撰寫《史記》是由哪些因素促成的？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他怎樣的治學(xué)和治史態(tài)度？ ③ 《史記》被魯迅稱之為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” ，這是為什么？其重要價(jià)值在哪里？ ② 成書的條件：從小愛好文史 ； 年輕時(shí)去各地游歷，收集了大量資料，開闊了眼界 ； 做了史官后，利用國家藏書處，閱讀了大量書籍 ； 十年多的刻苦努力，終于成書。 了解道教和道家的區(qū)別。 (2)佛教的傳入 ① 提出問題：佛教起源于哪里？什么時(shí)候傳入我國？ ② 佛教的基本主張是什么？ ③ 同學(xué)們，你們知道我國第一所寺院叫什么名字？ 教師引導(dǎo)：東漢明帝時(shí)，明帝派人去西域求佛，回來時(shí)請(qǐng)了 兩位西域的高僧，并用白馬馱載佛經(jīng)、佛像到洛陽。 ③ 白馬寺。 ⑤ 欣賞中國四大佛教圣地。 激發(fā)興趣，學(xué)以致用。 正確的是 ( ) A．中國是世界上最早發(fā)明紙的國家 B．東漢
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