20xx年醫(yī)學(xué)專題—二年級沒頭腦和不高興導(dǎo)讀課(完整版)
【正文】 興》片段教師朗讀原文沒頭腦和不高興 我有個鄰居，今年十二歲，叫做“沒頭腦”。我開門一看，原來是沒頭腦。媽媽進屋子一看：“唉，沒頭腦，又是這么回事！也不知哪天我回來能看到屋子里整整齊齊的！”媽媽一面收拾東西，一面直嘮叨：“瞧你這個沒頭腦，大起來怎么做大事情啊，唉，大起來怎么得了！” 這幾句話沒頭腦聽都聽煩了。這么個人，誰還高興跟他玩哪！可你不高興跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話說，就是他偏高興跟你玩。 潛移默化地進行成本書的方法指導(dǎo)，使學(xué)生有效地進行課外閱讀。只要仔細觀察，你會在封面上發(fā)現(xiàn)很多信息。他是一個風趣幽默、童心永駐的老頭兒。兒童文學(xué)創(chuàng)作告訴我們這本書適合兒童閱讀。什么是沒頭腦？沒頭腦到底是個怎樣的人？書上是這樣介紹他的（課件出示：他名字叫沒頭腦，人可有頭有腦，頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。板書：道理）這個故事中除了沒頭腦，還有一個主人公——不高興，不高興又是個怎樣的孩子呢？在他身上又會發(fā)生怎樣可笑的事情呢？老師不想講他的故事，想讓你們自己來讀，不過老師可以提前透露一點內(nèi)容。六、結(jié)尾 時間過得真快，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。是不是令大家難以忘懷呢?？蛇@不高興演的這出戲，老虎和武松打了半天半日，不分勝負，打了幾天幾夜，還沒演完，可急壞了臺下的觀眾。）看了這段介紹你有什么想說的？（那為什么叫沒頭腦呢？）是啊，為什么呢？接著看，（出示：大家叫他沒頭腦，因為他記什么都打個折扣，缺點零頭。如果我們想看童話，就看封面上有沒有童話字眼，想讀科學(xué)類圖書的，就看封面上有沒有科學(xué)之類的字眼。（出示照片：任溶溶，原名任以奇，1923年生于上海。如果我們的課外閱讀帶著疑問來讀，一定非常有意思。教學(xué)重點：了解故事大致內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣?！ ∵@天下了雨，不高興跟幾個同學(xué)一塊兒放學(xué)回家。
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