【正文】 第二篇：短文兩篇《陋室銘》《愛蓮說》練習(xí)題《陋室銘》練習(xí)題山不在高，有仙則名（1）。（1）山不在高，有仙則名。有等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。這這篇短文采用了 的寫法（7）《陋室銘》處處緊扣“”一句來寫，最后畫龍點睛的句子是“。D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。．予（）謂（）菊，花之（）隱逸（）者也；牡丹，花之富貴者也；．．．．．蓮，花之君子（）者也。蓮之愛，同予者何人？（6）牡丹之愛，宜乎眾矣。（11）“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她。宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。4．有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。譯：3．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。晉陶淵明獨愛菊。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。參考答案一、xīn t225。五、《全唐文》唐代劉禹錫名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭斯是陋室，惟吾德馨何陋之有水不在深，有龍則靈苔痕上階綠，草色入簾青；談笑有鴻儒，往來無白??；可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)《周元公集》周敦頤北宋哲學(xué)謚號愛蓮草木之花菊花牡丹隱逸者富貴者君子蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉托物言志，借物抒情六、（一）（1）名詞活用為動詞，聞名，出名（2）靈異（3）品德高尚（4）博學(xué)的人（1）沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。第四篇：短文兩篇陋室銘愛蓮說導(dǎo)學(xué)案吳起縣二中“先學(xué)后研難點：學(xué)習(xí)作者安貧樂道的生活情趣，培養(yǎng)自己高潔傲岸的節(jié)操。陋室，是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋。本文就是一篇詠志諷世的散文。（3）“予獨愛蓮”是統(tǒng)領(lǐng)語，“之”要輕讀，后面的內(nèi)容應(yīng)讀出層次感，即生長環(huán)境、長成后的形象和品格，表示品格的句子宜讀得稍重一些。襯托可分為正襯與反襯。(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉⑤花之隱逸者也⑥宜乎眾矣文章中哪一個詞，明確表達(dá)了對蓮的態(tài)度？畫出文中直接描寫蓮花的句子。我的疑惑檢測譯：2．苔痕上階綠，草色入簾青。2．掌握一些文言詞語。二、導(dǎo)入1．作家作品簡介本文選自《全唐文》。這篇《陋室銘》是他貶為和州刺史時在任上寫的。有龍則靈：靈異：斯是陋室：這。勞形：使身體勞累。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采?！边@兩句寫什么？運(yùn)用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。本文是作者用來自述其志的。《愛蓮說》是他在商康郡（今江西星子縣）任職時寫的。相當(dāng)“可愛的（花）”。焉：助詞，可不譯。兩個“獨”字，都表現(xiàn)出倚世獨立，決不隨波逐流的生活態(tài)度。9．提問：作者對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么？愛不同的花象征一種不同的生活態(tài)度。將記敘、抒情、議論結(jié)合起來，表達(dá)思想感情。課前準(zhǔn)備課前收集有關(guān)詠蓮詩句。（2）中通外直，不蔓不枝。問題以字詞解釋為主。四、齊讀課文，正音教師指導(dǎo)語氣、語調(diào)、停頓、快慢。2．蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的形象有什么象征意義？明確：主要象征在污濁的社會潔身自好，保持正直堅貞的節(jié)操。教師重點講學(xué)生難懂兩個文言句式：（1）“予謂菊，花之隱逸者也”，判斷句，翻譯時加“是”字。（4）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。2．由許多人都喜歡蓮花，引出課本。五、板書菊花正襯蓮花菊花——隱士——陶后鮮有聞牡丹反襯蓮花牡丹——富貴人——宜乎眾矣蓮花——君子——同予者何入六、作業(yè)完成課后練習(xí)一、二、三、四。牡丹雍容艷麗，比作富貴之人，作者對愛牡丹是厭惡鄙棄，諷刺貪圖富貴，追求名利的世態(tài)。6．提問：“我”愛蓮花什么呢？出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！盎ㄖ[逸者也”之：結(jié)構(gòu)助詞，的?！笆廊松鯋勰档ぁ鄙酰汉堋薄坝瑾殣凵徶鲇倌喽蝗尽敝恢~，用于主謂之間取消句子獨立性，不譯：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。2．題解“說”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個道理。五、作業(yè)1．完成課后練習(xí)一、1．2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計第二課時《愛蓮說》（周敦頤）一、檢查預(yù)習(xí)朗讀課文，看課文注釋翻譯課文。子罕》：“子欲居九夷，或曰；‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’“孔子認(rèn)為，九夷雖然簡陋，但是有君子住在那里，就不簡陋了。6．提問：“談笑有鴻儒，往來無白丁”是寫什么？寫陋室來往客人之高雅。水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠：長到。這種文體一般都是用韻的。字夢得，洛陽人。教學(xué)重點：（1）朗讀、背誦文言課文。譯：4．中通外直，不蔓不枝。《陋室銘》處處緊扣一句來寫，最后畫龍點睛的句子是。探究質(zhì)疑 《陋室銘》一、初讀課文，疏通文意給下列加橫線字注音陋室銘（）德馨（）鴻儒（）案牘（）苔痕（）西蜀（）解釋下列加橫線的詞①有仙則名②有龍則靈③斯是陋室、唯吾德馨。例子：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。寫作手法 托物言志就是通對事物的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿?！丁饭?頁第1頁（2）前四句讀后稍作停頓，再緩緩讀出“斯是”二句，以突出文意。有一正房，兩廂房，正房中有石碑一面，上刻篆書“陋室銘”三字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。查資料，積累文言詞匯。了解兩篇短文的思想內(nèi)容，充分領(lǐng)略作者的情懷。（2）對于蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什么人呢？說明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風(fēng)同流合污（高潔）；“中通外直”——通達(dá)事理，行為方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附權(quán)貴；“香遠(yuǎn)益清”——大名遠(yuǎn)揚(yáng)；“亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態(tài)端正，令人敬重（清高）。d出售）金者之所因攫（ju233。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。譯：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。5．《陋室銘》中寫景色之雅的句子是；寫交往之雅的句子是；寫情趣之雅的句子是；6．《愛蓮說》選自《》，作者，是時著名的 家，“元公”是他的。之：4．孔子云：何陋之有?之：5．漁人甚異之。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。？理解正確的一項是（）A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。（2）《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、。蓮．．．．之愛，同（）予者何人？牡丹之愛，宜（）乎眾（）矣。有仙/則名，草色/入簾青，往來/無白丁，無/案牘之勞形作者引用“何陋之有”的用意是在于說明（）《陋室銘》描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景，表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 13．作者為何要寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？___________________________________________________________________文中結(jié)尾引用孔子話的含義和作用是什么？含義：___________________________________________________________________ 作用：___________________________________________________________________“談笑有鴻儒，