【正文】 這。劉禹錫因此起筆寫(xiě)了《陋室銘》一文，并請(qǐng)人刻在石頭上，立在門(mén)前，以此明志。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。教學(xué)難點(diǎn) ：1．理解作者在文中所寄寓的思想感情。過(guò)：從我們起的雅稱(chēng)看，同學(xué)們對(duì)劉禹錫的評(píng)價(jià)是相當(dāng)高，劉禹錫沒(méi)有選擇放棄，他本想借“苔痕”、“素琴”等表現(xiàn)一種隱士節(jié)操，可是，不知覺(jué)中“鴻儒、“德馨”等卻暴露了他的志士情懷這里既有自我安慰，又有自我勉勵(lì)，所以，我們也被他撥弄得手足無(wú)措。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。陸機(jī)說(shuō)：“銘博約而溫潤(rùn)，箴頓挫而清壯”。今天讓我們一起學(xué)習(xí)劉禹錫的《陋室銘》。 指名學(xué)生背。駢句：句式整齊，節(jié)奏分明，讀來(lái)朗朗上口，充滿了音樂(lè)美。撫琴調(diào)弦，展卷讀經(jīng)，怡然自得，安貧樂(lè)道陋室不陋。學(xué)生邊說(shuō)邊討論。（師提示：注意挺胸抬頭，聲音洪亮，精神飽滿。（文章主旨）三、教學(xué)小結(jié)（略）四、全班競(jìng)背（①學(xué)生自由背，②小組中相互背，③全班競(jìng)背）附板書(shū)設(shè)計(jì)： 陋室銘 劉禹錫比興類(lèi)比第三篇：陋室銘教案陋室銘教案一、導(dǎo)入：不知道同學(xué)們有沒(méi)有讀過(guò)這樣一本書(shū)叫《古文觀止》，它是清朝康熙年間編纂的供學(xué)塾使用的文章讀本。（三讀 領(lǐng)悟內(nèi)涵）（男、女生分角色各讀一遍）①“往來(lái)無(wú)白丁”含什么感情？清高自賞（含輕視勞動(dòng)人民的思想，作者的階級(jí)局限性所決定）②能否將“閱金經(jīng)”改為“閱五經(jīng)”，為什么？明確 不能?！般憽保汗糯淘谄魑锷嫌脕?lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。這則材料是針對(duì)我們中學(xué)生中普遍存在的什么問(wèn)題而言的？生：??師：同學(xué)們分析得很透徹。（創(chuàng)設(shè)情境）那青苔是怎樣應(yīng)了作者的心意，一點(diǎn)一點(diǎn)地一坡一坡地慢慢地爬上那斑駁的石階的？那“草色”又是如何受了青苔的感染，他們聚集在一起，繞過(guò)窗簾飄入室內(nèi)的？生：。這種比興的修辭方法，不僅構(gòu)思新穎，文意通達(dá)，而且句句相連，使 章波瀾起伏耐人尋味。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)二、教學(xué)過(guò)程：1．師：本文最富哲理，最能體現(xiàn)作者寫(xiě)作主旨的一句是什么？這句話是怎樣引出的？生1：斯是陋室，唯吾德馨。生：??：大家的發(fā)言非常踴躍。小說(shuō)傳得快，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。體會(huì)精妙新穎的構(gòu)思。（安）⑤作者用什么來(lái)類(lèi)比自己的陋室？ 明確 南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭⑥品析“上”、“入”二字的妙用，明確：“上”、“入”二字生動(dòng)傳神，以靜為動(dòng)，不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛(ài)之情，我們可以想象出這是一個(gè)多么幽靜安寧的環(huán)境。⑤引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全文的構(gòu)思。師：那么題目的意思是什么？生回答：寫(xiě)寫(xiě)他的陋室?guī)煟郝矣泻慰蓪?xiě)之處呢？我們來(lái)讀課文。）四、二讀課文，把握文章內(nèi)容，作者感情。王叔文煮酒論當(dāng)今時(shí)代英雄；韓愈扼腕長(zhǎng)嘆，吟“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”；柳宗元在吟詩(shī)作畫(huà)，感嘆夢(mèng)得的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的無(wú)窮魅力。師：積累的古詩(shī)詞中有沒(méi)有這樣的例子？生：于謙的《石灰吟》、鄭板橋的《竹石》，一塊背誦。讀：男女分讀駢句的上句和下句，散句一塊讀。理解并背誦課文。個(gè)別讀。小組合作：苔痕上階綠，草色入簾青。（4）孔子云：“何陋之有”？末尾引孔子的話有什么作用？總結(jié)全文，說(shuō)明陋室不陋。3．體會(huì)作者安貧樂(lè)道、淡泊名利的高尚品質(zhì)。介紹：表現(xiàn)文體的字有說(shuō)、記、序、銘??。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩(shī)詞散文，受到同時(shí)代大詩(shī)人白居易的推崇。則：就。上：長(zhǎng)到。可以調(diào)素琴：彈奏。“何陋”是“有”的賓語(yǔ)，前置了。這種比興的修辭，不僅構(gòu)思新穎，文意通達(dá)，而且句句相連，使文意波瀾起伏耐人尋味。陋室不陋具體表現(xiàn)在哪些方面呢？A、“苔痕上階綠，草色入簾青”，寫(xiě)環(huán)境的清幽、雅致。用擬人的手法渲染了環(huán)境的幽雅，流露出了作者的喜悅之情。有正面描寫(xiě)即實(shí)寫(xiě)的句子，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”；也有反面描寫(xiě)即虛寫(xiě)的句子，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。床頭屋漏，雨腳如麻的杜甫草堂。本文中的押韻就是講究聲律的表現(xiàn)之一。七、中心思想：這篇銘文通過(guò)詩(shī)人對(duì)自己所居住的房屋的描寫(xiě)，極力證明“陋室”不陋，表達(dá)了作者保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂(lè)道的生活情趣。文中名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭押韻。自己就是和孔子一類(lèi)的君子，這樣更突出了作者高潔偉岸、不隨世俗的志趣和抱負(fù)。這樣正反對(duì)照，虛實(shí)相生，表明了作者恬淡閑適、安貧樂(lè)道的情趣。除了對(duì)偶，還有襯托。反映出室主人淡泊名利的志趣?？磥?lái)“馨”字畫(huà)龍點(diǎn)睛，統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的文眼。表明作者想從政治上和文學(xué)上都干出一番事業(yè)。閱金經(jīng)：這里指佛經(jīng)