陋室銘教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。賞析誦讀——欣賞形式美本文是一篇駢文。正因?yàn)橹魅说赖赂呱?，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，陋室才見其不陋。因此我們便得知主人必是高雅之士。上、入”采用擬人的方法，以動寫靜，采用擬人的手法，賦予苔蘚、草色以人的靈性，“苔蘚”也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草色”也想從窗戶窺視主人在干些什么?！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。運(yùn)用比喻、對偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室。南陽諸葛廬、西蜀子云亭：諸葛廬和子云亭都很簡陋，卻因?yàn)榫幼〉娜擞忻艿饺藗兊木囱觥ｘ櫍捍?。惟：只，只是。在：在于。政治革新失敗后，被貶官降職多次。文體常識：銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。你要我愁，我偏樂。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形.(輕松自在，自我解嘲、自我安慰的意思)背景介紹：其實(shí)劉禹錫的這篇銘文卻是被“氣”出來的當(dāng)時劉禹錫被貶至安徽和州當(dāng)刺史，和州知縣見他被貶而來，便橫加刁難先是安排他住在城南門，面江而居劉禹錫不但沒有埋怨，反而還撰寫了一幅對聯(lián)貼于房門：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”這個舉動可氣壞了知縣，于是他將劉禹錫的住所由城南調(diào)到城北，并把房屋從三間縮小到一間半新宅臨河，楊柳依依，劉禹錫觸景生情，又寫了一幅對聯(lián)：“楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京”知縣見他仍悠然自得，又把他的住房再度調(diào)到城中，而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子半年時光，搬了三次家，劉禹錫想，這狗官也實(shí)在太不像話了，想作弄我，我偏不買你的賬，你要我愁，我偏樂，于是，憤然提筆，寫下了這篇《陋室銘》，并請大書法家柳公權(quán)書碑勒石，立于門前，以示“紀(jì)念”。過:要讀好一篇文章還要知道寫作背景，“知人論世”,把握作者情感。一、初讀《陋室銘》，結(jié)識劉禹錫過：與劉禹錫結(jié)交的人，都是“鴻儒”，沒有學(xué)問的白丁，是與他無緣的,因此要結(jié)識劉禹錫，首先要把《陋室銘》爛熟于心。）師：很多好的句子咱可以制成卡片積累下來。押韻，找出韻腳，要讀出延長音。斯是陋室，惟吾德馨。結(jié)合句子賞析：苔痕上階綠，草色入簾青：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生說說環(huán)境是怎樣的幽雅，那青苔是怎樣應(yīng)了作者的心意，慢慢地爬上那班駁的臺階？那草色又是如何受了青苔的感染，他們聚集在一起，繞過窗簾飄入室內(nèi)？環(huán)境幽雅、恬靜陋室不陋。你們自己覺得讀得怎么樣？師：這是一篇文言文，大家注意文言文得讀法與現(xiàn)代文有所不同，大家回憶一下電影和電視里看到古人是怎樣讀書得呢？生回答：跟唱歌一樣，搖頭晃腦等師：古人讀書師很有韻味的，自得其樂地讀，一般說語氣都比較舒緩，老師試著讀一下。當(dāng)然這有些夸張，這本書選了從先秦到明末的222篇古代散文作品，其中有一篇僅僅81個字的短文就占有古代散文的一席之地，這是為什么呢？讓我們帶著這種思考來學(xué)習(xí)劉禹錫的《陋室銘》。③首尾句有何關(guān)系？首句用了比興寫法，尾句與首自互相呼應(yīng)。（二讀 品析詩句）①“山不在高”，“水不在深”類比什么？“有山則名”、“有龍則靈”暗喻什么？ 明確 前二句類比“陋室”，后兩句暗喻自己。我至仍在解讀它。請大家想像一下，倘若室內(nèi)有王叔文、柳完元等人，他們在談些什么，這些人在一起，又會碰撞出哪些思想的火花？（讓學(xué)生分別把自己想像成劉禹錫、王叔文、柳宗元等。生：這句話的語意重點(diǎn)在“人生”，它是通過“窗戶”、“天空”“歷史” 而 引出的。第一篇：《陋室銘》教案《陋室銘》教案教學(xué)目標(biāo)：1．領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情。：陋室陋嗎？生：不陋。）生：??師：這是一幅多么美妙的畫面??！哪里還有什么為那狗皇帝當(dāng)差去 刮老百姓的民脂民膏的“勞形”與痛苦！師：再看室內(nèi)的陳設(shè)，文章重點(diǎn)突出了哪些物件？由此你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這對我們有什么啟發(fā)？生：??3．討論今天我們讀了這篇文章，從中獲得哪些有益的啟示？師：請大家來看這樣一則材料：分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。同學(xué)們，一年以后，你還會再讀《陋室銘》嗎？十年以后呢？若干年以后呢？師：（引導(dǎo)）美文，是要我們的一生去解讀的，但這并不妨礙我們對它進(jìn)行長期的孜孜不倦的研習(xí)，每當(dāng)我們精進(jìn)了一步，我們的學(xué)識、做人的涵養(yǎng)也就提高了一大步，因?yàn)榫竦挠绊懯强梢猿綍r空的。②陋室內(nèi)外是什么顏色？景色美不美？有何特點(diǎn)，用一個詞（字）概括。④本文題目為“陋室銘”，文章又說“何陋之有”？這些不矛盾嗎？不矛盾。（展示課題、作者）二、學(xué)習(xí)新課指名學(xué)生回答“銘”的特點(diǎn)。（師配樂讀）師：我們要讀出韻味來，還是要充分
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