3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得(學(xué)習(xí)心得-兒童-指南)與3月幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得第四篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得第五篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得更多相關(guān)范文正文第一篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得近期，在幼兒園老師的提示和指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步熟悉了36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，樹立了正確的教育觀念，建立了對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，掌握了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，感悟很深、收獲頗多。由于傳統(tǒng)家庭教育觀念的影響，加之對(duì)孩子的溺愛，有時(shí)我也把握不準(zhǔn)到底什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的，所以在很多教育問題上還存在誤區(qū)?！吨改稀反龠M(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化，超前的教育問題。讀《指南》，指導(dǎo)我們?cè)撟鍪裁?，該怎么做。通過聆聽劉老師對(duì)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我更了解培養(yǎng)幼兒的常規(guī)很重要，讓我回想到以往的教育教學(xué)中的一些教育理念和實(shí)施方法，通過對(duì)比也發(fā)現(xiàn)了一些不足以及需要改正的地方，以往我們會(huì)結(jié)合《綱要》中的容進(jìn)行教育教學(xué)，但是由于我們對(duì)每個(gè)年齡段的幼兒知識(shí)技能發(fā)展沒有深入的了解，總是尋找不到適合的教育方式和方法，在各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)中目標(biāo)的定位更是尤顯困難，所以在本次講座中劉老師詳細(xì)的介紹了《指南》中每個(gè)領(lǐng)域的細(xì)分目標(biāo)和內(nèi)容，并針對(duì)不同年齡段的幼兒表現(xiàn)進(jìn)行相關(guān)的舉例說明，她在解讀《指南》中還融入了自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解，讓我對(duì)36歲的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)有了全新的認(rèn)知！因?yàn)楹⒆邮俏覀兊摹拔磥碇恰?，要讓他們更加閃爍，并不是一件容易的事情。第三篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得我猜想幾乎所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最聰明和最優(yōu)秀的。我女兒有個(gè)和她年齡相仿的表姐，兩姐妹從小就表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)興趣和能力?！吨改稀方o出了兒童關(guān)鍵期發(fā)展的理念和因材施教的國(guó)家政策指導(dǎo)，對(duì)全面培養(yǎng)孩子有積極的作用，既可以防止揠苗助長(zhǎng)，又能防止對(duì)一些有天賦的孩子產(chǎn)生忽視，以免失去了發(fā)掘孩子潛力的良好時(shí)機(jī)。學(xué)期開始前，幼兒園就將學(xué)習(xí)《指南》的任務(wù)布臵給了家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自行閱讀和學(xué)習(xí)。幼兒稚嫩的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽?，F(xiàn)在越來越多的國(guó)家認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期對(duì)于一個(gè)人一生的重要性，那么良好的品質(zhì)就尤為重要。我們需要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長(zhǎng)，讓各種培訓(xùn)充斥著孩子的周末和假期，導(dǎo)致孩子最珍貴的兒童時(shí)期就這樣在所謂的“學(xué)”中，悄然流逝。做為家長(zhǎng)或老師，要?jiǎng)?chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己的教育思路，幫助和指引幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，把“玩”的權(quán)利還給孩子，讓孩子從玩中來，到玩中去；從學(xué)會(huì)玩，到玩中學(xué)。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。高爾基曾經(jīng)說過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。四、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。不要把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正具有一個(gè)幸福、快樂的童年。以前生活中盡管知道教育孩子不能單獨(dú)看一方面，但沒有具體的參照標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)在幼兒時(shí)期引導(dǎo)孩子，使其達(dá)到正常化。《指南》里講到幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，那么什么是直接經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀柯爠e人說的，看別人做的都是間接經(jīng)驗(yàn)，而親身實(shí)際操作過才是直
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1