【正文】 革激活力、開放促進(jìn)步〞的工作思路，借助和依托高新區(qū)開放開發(fā)的強(qiáng)勢(shì)，積極探究教育事業(yè)開展之路，全區(qū)各級(jí)各部門齊心協(xié)力，搶抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，從根本上擺脫了教育落后的困境，教育事業(yè)獲得了可喜成績(jī)。我區(qū)非常注重提升老師隊(duì)伍程度。我區(qū)正處在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，必須堅(jiān)持以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展全局，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科教興區(qū)戰(zhàn)略，實(shí)在把教育放在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位。這種以教育為本的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的興起，對(duì)我區(qū)將來開展具有重要的借鑒意義。我們只有從全局和戰(zhàn)略的高度，加快教育開展步伐，實(shí)在保障人民群眾受教育的權(quán)利，才能履行好我們立黨為公、執(zhí)政為民的政治承諾。
當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想是：以實(shí)現(xiàn)跨越開展、辦人民滿意教育為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為根本任務(wù)，以全面施行素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程改革為主線，以優(yōu)化教育資源配置、促進(jìn)教育協(xié)調(diào)開展為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教育體制和激活教育機(jī)制為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建立和增加教育投入為保證，開放創(chuàng)新，追求一流，更好地為“創(chuàng)立一流園區(qū)〞、推進(jìn)“兩個(gè)率先〞提供有力的智力保障和人才保障。加強(qiáng)教育投入統(tǒng)籌力度，在落實(shí)區(qū)級(jí)政府主要責(zé)任的同時(shí)，鎮(zhèn)、街道要進(jìn)一步進(jìn)步教育投入的積極性。第三，對(duì)部分學(xué)校采取一定的政策傾斜，建立品牌學(xué)校，滿足人民群眾選擇優(yōu)質(zhì)教育的需要，用存量保公平，增量換資源。新北區(qū)教育要表達(dá)開發(fā)區(qū)管理高效、人員精簡(jiǎn)的新機(jī)制和新體制，我們要在減少管理環(huán)節(jié)、精簡(jiǎn)會(huì)議和文件、進(jìn)步工作效率、增強(qiáng)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)效勞的才能上做足文章、做好文章，學(xué)校要以制定三年開展規(guī)劃為抓手，促進(jìn)學(xué)校在各自的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自主開展、充分開展，促進(jìn)教育管理程度的大幅進(jìn)步。各級(jí)各部門要結(jié)實(shí)確立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展的科學(xué)開展觀，把教育作為一項(xiàng)關(guān)系全局的重大任務(wù)，擺上重要議事日程，確保認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、投入到位。
強(qiáng)化言論保障。全區(qū)上下一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)這次教育工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育跨越開展，努力譜寫我區(qū)教育事業(yè)新篇章，為我區(qū)加快實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先〞作出新的奉獻(xiàn)！

一、勤勉敬業(yè)，追求審訊高效
案件被告人可以在最短時(shí)間得到公正判決，最大限度提升刑事訴訟效率，為快速開展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)提供良好的治安環(huán)境，是對(duì)每名刑事法官提出的迫切要求。四是發(fā)還案款及時(shí)?！安煌鞑豢v、不偏不倚，讓每一起案件都經(jīng)得起考驗(yàn)〞，根植這樣的辦案理念，張勇穩(wěn)穩(wěn)地把持著手中的天平。
張勇對(duì)公正的追求來源于對(duì)被告人權(quán)利的尊重。而張勇認(rèn)為，刑事法官不僅要融于法律，更應(yīng)當(dāng)融入人情，融于人性。張勇認(rèn)為，刑事附帶民事調(diào)解正是案結(jié)事了的集中表達(dá)，加大刑事附帶民事案件的調(diào)解力度具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。假如雙方達(dá)成調(diào)解協(xié)議，張勇會(huì)要求被告人家屬及時(shí)履行完畢，否那么絕不簽發(fā)調(diào)解書。〞
手術(shù)后，張勇承受了近半年的化療，不僅經(jīng)受了身體的痛苦，她的頭發(fā)也越來越稀少。
如今，張勇已渡過了醫(yī)學(xué)上所說的癌癥病人的5年生存期，已經(jīng)是一個(gè)安康的人了，在各個(gè)方面都更加充滿自信和活力。她喜歡與家人一起運(yùn)動(dòng)和娛樂，喜歡陪伴、催促女兒練小提琴，她享受與家人在一起的每一天。在繁重的審訊壓力面前，她審慎對(duì)待每一個(gè)細(xì)微之處，每每作出判決之前都思量再三、反復(fù)斟酌。法官面對(duì)的一方是因刑事犯罪而身陷囹圄的被告人，另一方是飽受傷害、痛心疾首的被害人或者被害人家屬，雙方的矛盾和積怨往往鋒利對(duì)立。做生意要講究和氣生財(cái)，公平競(jìng)爭(zhēng)，希望你們能互相諒解，以后兩家還是好鄰居……這些普通話語，沒有大道理卻聲聲入耳。最終，法院以被告人王林犯成心傷害罪判處有期徒刑三年。為促成調(diào)解，張勇找來了被告人的妻子，引導(dǎo)給被告人寫了一封真摯感人的書信。張勇決定盡可能促成案件和解。〞
5月，張勇回到了審訊崗位。
內(nèi)容總結(jié)
（1）建立單位代表： 　 　　　　 日 期：
（2）建立單位代表： 　 　　　　 日 期：
（3）根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏，有目的、有方案地進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)漏
（4）教育管理就是教育消費(fèi)力
（5）澳大利亞、俄羅斯、瑞典、挪威等國(guó)家也都全力加快教育開展，為公民提供豐裕的受教育時(shí)機(jī)
21 / 2121 / 2121 / 21。因?yàn)閷徲嵢蝿?wù)重，孩子樂樂又小，她經(jīng)常帶著樂樂加班。李某表示，通過此事其認(rèn)識(shí)到了自己行為的危害性，并表示諒解對(duì)方；白某也表示深化反省自己的行為，現(xiàn)場(chǎng)向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)致歉?？戳诵?，被告人當(dāng)即同意了調(diào)解，在給妻子的回信中囑咐一定要謝謝這位滿懷愛心的法官。遇上這樣的法官，我兒子判多少年我都不覺得冤。
張勇在調(diào)解刑事附帶民事案件時(shí)，總是要求被告人及時(shí)履行，從不空調(diào)解不支付。審理此類案件，
張勇特別崇尚調(diào)解。作為法官，必須不枉不縱、不偏不倚。張勇是北京市豐臺(tái)區(qū)法院刑庭審訊員。她珍視身邊的同事。
張勇得病后最常說的一句話就是：“我從沒覺得自己是個(gè)病人。
長(zhǎng)期的調(diào)解理論進(jìn)步了張勇的調(diào)解才能和程度，也帶給她對(duì)調(diào)解更深層次的考慮：豐富的調(diào)解經(jīng)歷和嫻熟的調(diào)解技巧并不是最重要的，最重要的是要把自己放在與當(dāng)事人感同身受的位置，以“公心〞使被告人與附帶民事訴訟原告人在平等的地位上進(jìn)展調(diào)解，用真誠(chéng)和親和力贏得他們的信任，實(shí)實(shí)在在地幫他們分析利弊關(guān)系，這才是調(diào)解成功的關(guān)鍵。在調(diào)解一起因兩人互毆引發(fā)成心傷害的附帶民事訴訟案件中，張勇雖然反復(fù)對(duì)被告人宣講法律，陳明利弊，被告人仍不同意賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失。很久沒見到家人的被告人想趁家屬來旁聽庭審后的短暫時(shí)間跟他們說兩句話，或是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看自己年幼的孩子，張勇都適當(dāng)允許，因?yàn)樗X得，這些都是喚醒被告人的仁慈本性、預(yù)防其再次違法犯罪的有效途徑。因此，她在看守所里很有名氣，在犯人中也很有威信，犯罪嫌疑人只要聽說自己的案子由張勇法官審理，就知道一定會(huì)審得清、判得公。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速開展，刑事犯罪