五年級語文七律長征教學(xué)設(shè)計(jì)3(完整版)
【正文】 雄偉?！ ∵h(yuǎn)征：指兩萬五千里長征?！ ?．教師小結(jié)：非常感謝同學(xué)們給大家?guī)淼倪@些資料。這首詩就是毛澤東同志在1935年10月長征即將結(jié)束的時(shí)候?qū)懙摹＜t軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始二萬五千里長征，北上抗日。 3．聯(lián)系上下文理解詩句的意思；有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1．弄懂詩句中詞語的意思，體會課文的思想感情。在長征的途中，黨中央召開了遵義會議，確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明錯誤路線的統(tǒng)治，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。 ?。?）有關(guān)作者毛澤東的資料。通過同學(xué)的介紹，我們知道這是一首七言律詩，那么，現(xiàn)在我們自由讀讀這首詩，體會舒適的韻律與節(jié)奏。 只等閑：等閑是平平常常的意思?！ ￠_顏：臉上露出笑容，內(nèi)心充滿喜悅?！ 。?）師生共同解疑。） ?。?）紅軍戰(zhàn)士面對困難，有怎樣的態(tài)度呢從哪些詞與中可以看出不怕困難 ?。?）用自己的話說說首聯(lián)的含義?！ 。?）再讀這一聯(lián)。鐵索：大渡河上的13根鐵索。不怕流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。途中遇到了各種各樣的艱難險(xiǎn)阻?！ 。?）自由朗讀。此時(shí)，紅軍戰(zhàn)士是一種怎樣的心情? 3．讀出這種心情?！ ∥?、作業(yè) 1．朗讀并背誦。 3．有感情地朗讀課文，背誦課文。 ?。?）盡開顏： 投影出示： 什么人喜笑顏開 （紅一、四方面軍以及所有的革命軍民） 5．品讀?！ ?．有感情地朗讀課文?！ 。?）這兩聯(lián)在寫法上有哪些特點(diǎn)呢 （6）學(xué)生討論自學(xué)。 ?。?）再讀這一段。） （3）說說這兩句的大意。（不僅寫出了長征的艱難，而且表現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄形象和高大的形象?！ 。?）讀讀這一聯(lián)，找出哪些是難
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