人教新課標三年級下冊語文教案荷花(完整版)
【正文】 解荷花開 放的種種姿態(tài)，想像出“一大幅活的畫”的景象；體會作者“忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現的景象”的思想感情。 教學目標： 知識目標： 學會本課 12 個生字。贊美荷花的詩篇數不勝數。 師：和朋友在一起總是很快樂的，能把你的快樂讓大 家一同分享嗎？把你認為最能表現荷花美的句子讀給我們聽一聽，把你的感受告訴我們！ （學生自由暢談，教師相機課件演示學生品讀的優(yōu)美句子） 生：我覺得這一句最美“荷葉挨挨擠擠的，象一個個碧綠的大圓盤。 師：我也覺得這個冒字用得特別美，同學們想想，怎樣的長才能叫“冒”呢？ 生：使勁地長！ 師：那你能讀出使勁的感覺嗎？ 生：能！（讀） 師：你還覺得怎樣的長叫“冒”？ 生：快速地長！ 師：那你能讀出快速的感覺嗎？（生讀） 師：好樣 的，誰還能來讀讀，讓我們感受一下快速是怎樣的感覺?。ㄉx） 師：果然快！同學們，如果這篇文章讓你來寫，你準備在這里用什么字呢？ 生：我可以用“探”！ 師：帶到句子中讀一讀！ 生：白荷花在這些大圓盤之間探出來！ 生：我用“伸”！白荷花在大圓盤之間伸出來！ 生：老師，我用的是“鉆”！白荷花在這些大圓盤之間鉆出來！ 師：好一個 “探出來”、“伸出來”、“鉆出來”！同學們，我要為你們喝彩，我想如果今天葉圣陶爺爺也在現場的話，他也一定會你們而驕傲的！ 師：（課件展示荷花圖片）同學們，這就是從碧綠的大圓盤之間冒出來的荷 花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛是想干什么？ 生：荷花想到外面來透透氣！ 生：她想向人們展示她的美麗！ 生：她想讓人們都來觀賞她！ 師：多美的白荷花呀！千姿百態(tài)，生
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