【正文】 兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。(學(xué)小白兔跳)二、導(dǎo)入《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。（把幼兒分成三組），變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）游戲：《小動(dòng)物找家》規(guī)則：在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。第二篇：幼兒園中班戶外活動(dòng)教案幼兒園中班戶外活動(dòng)教案幼兒園中班戶外活動(dòng)教案1設(shè)計(jì)意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？找一找，說(shuō)一說(shuō)。第一篇：幼兒園中班戶外活動(dòng)教案1戶外活動(dòng)：發(fā)展動(dòng)作：發(fā)展幼兒鉆的動(dòng)作 活動(dòng)內(nèi)容：鉆山洞活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)游戲中的兒歌指導(dǎo)重點(diǎn)：游戲時(shí)注意當(dāng)山洞的幼兒不能阻擋探險(xiǎn)者的動(dòng)作，探險(xiǎn)者也不能去撞山洞。先以自身為中心區(qū)分上下、前后。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事。請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。，提高幼兒合作能力。大皮球媽媽買個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴，我來(lái)拍拍皮球，小猴翻個(gè)跟斗。，你來(lái)接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住?；顒?dòng)過(guò)程1．游戲?qū)?，引出課題(1)引出“腳先生”師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎? (我是腳先生)你們覺得我長(zhǎng)得怎樣?(我是滑稽的腳先生)今天我邀請(qǐng)你們?nèi)ゼ依镒隹?，愿意?評(píng)析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。我先派幾個(gè)小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。神秘禮物是“襪子”，也與活動(dòng)主題中的“腳先生”相呼應(yīng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)的互動(dòng)性。增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來(lái)看一看。因此，建筑工地十分危險(xiǎn)，不能去玩耍。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過(guò)獨(dú)木橋。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。（二）過(guò)程：老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”幼兒：“好。）老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?；顒?dòng)反思：，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶若干(為手榴彈) 大紙箱兩個(gè)(為碉堡，一個(gè)是紅色，一個(gè)是藍(lán)色)活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：師說(shuō)：“孩子們，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的，他們今天咱們玩一個(gè)新游戲《我是一名解放軍》，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好?(幼兒齊聲回答，好)教師說(shuō)明活動(dòng)的過(guò)程和基本要求幼兒分成兩隊(duì)，一個(gè)是紅隊(duì)，一個(gè)是藍(lán)隊(duì)?；顒?dòng)反思：此游戲充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和參與意識(shí)，也進(jìn)一步鍛煉了幼兒身體機(jī)能，培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責(zé)任心。，看看小朋友在干什么?這樣做危險(xiǎn)嗎?會(huì)發(fā)生什么樣的事情?。活動(dòng)延伸與建議活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。，也要避免傷害別的小朋友。幼兒園中班戶外活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。（4）把沙包放在背上爬。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰(shuí)的玩法多，與其他寶寶不同”。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕?。本活?dòng)我們利用廢舊報(bào)紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分探究報(bào)紙的多種玩法，把報(bào)紙變成球、條等各種形狀運(yùn)用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。（鼓勵(lì)幼兒改變報(bào)紙的造型把報(bào)紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙）。第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過(guò)報(bào)紙橋，直線返回。教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。在學(xué)習(xí)躲時(shí)，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開投來(lái)的沙包?；顒?dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：按物體的數(shù)量分類活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、比較和概括能力。如，小指游戲，先將全班幼兒分成10人左右的小組，同組幼兒圍成圓圈。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲玩法。每位幼兒一張畫有不同數(shù)量物體的卡片。動(dòng)手找一找，請(qǐng)幼兒把相同數(shù)量的物體連線。評(píng)析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個(gè)小朋友去試試。點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)以音樂(lè)為載體，以游戲貫穿始終，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了以下特性?；顒?dòng)情節(jié)的趣味性?；顒?dòng)內(nèi)容的整合性。根據(jù)中班幼兒的年齡特征，教師將整個(gè)活動(dòng)用游戲形式貫穿，自己打扮成滑稽的腳先生，用腳先生的口吻與幼兒交流，從認(rèn)識(shí)腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學(xué)唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受，整個(gè)活動(dòng)寓于游戲之中，環(huán)環(huán)緊扣，深深地吸引了孩子。請(qǐng)剩下的小朋友一起去找找。(3)完整學(xué)唱師：接下來(lái)腳先生要請(qǐng)你們邊唱邊表演，學(xué)會(huì)了我們才能去尋寶。2．學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣師：今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?(2)熟悉歌曲，理解歌詞①第一次欣賞歌曲師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來(lái)聽聽。第五篇：幼兒園中班參加戶外活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)1．在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)《滑稽的腳先生》，能隨音樂(lè)掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。幼兒可一排排進(jìn)行，最后老師和小朋友共同檢查是否正確。分散活動(dòng)：組織幼兒玩風(fēng)車、滾皮球、滑滑梯等活動(dòng)。然后就地拉成圓圈，游戲繼續(xù)進(jìn)行。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1~5的各類實(shí)物卡片若干，1~5的數(shù)字卡、泡沫板1個(gè)大頭針若干，數(shù)量為1~5以內(nèi)實(shí)物卡片若干。第三篇：幼兒園中班戶外活動(dòng)教案2戶外活動(dòng)：發(fā)展動(dòng)作：發(fā)展幼兒走的動(dòng)作。練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)幼兒園中班戶外活動(dòng)教案15活動(dòng)目標(biāo)掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。并提升幼兒多種玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)。積極探索報(bào)紙的不同玩法，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。多元價(jià)值分析：小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜