【正文】 兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。(學(xué)小白兔跳)二、導(dǎo)入《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。找錯家的幼兒和當(dāng)小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。（把幼兒分成三組），變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）游戲：《小動物找家》規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動物的家。第二篇：幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案1設(shè)計意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。引導(dǎo)幼兒說一說自己的前面是誰？后面是誰？找一找，說一說。第一篇：幼兒園中班戶外活動教案1戶外活動：發(fā)展動作：發(fā)展幼兒鉆的動作 活動內(nèi)容：鉆山洞活動準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)游戲中的兒歌指導(dǎo)重點：游戲時注意當(dāng)山洞的幼兒不能阻擋探險者的動作，探險者也不能去撞山洞。先以自身為中心區(qū)分上下、前后。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設(shè)計了本次活動。如：請兩名幼兒當(dāng)小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”?；顒友由欤航處煄ьI(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事。請幼兒表演正確的戶外運動作法。，提高幼兒合作能力。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?；顒舆^程1．游戲?qū)耄稣n題(1)引出“腳先生”師：小朋友，你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹停敢鈫?評析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。神秘禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。活動環(huán)節(jié)的互動性。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。因此，建筑工地十分危險，不能去玩耍。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書資料進行創(chuàng)編，并分組講述和表演。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。（二）過程：老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”幼兒：“好。）老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?；顒臃此迹海∨笥讯己芑钴S的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了?；顒訙?zhǔn)備：飲料瓶若干(為手榴彈) 大紙箱兩個(為碉堡，一個是紅色，一個是藍色)活動過程：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：師說：“孩子們，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的，他們今天咱們玩一個新游戲《我是一名解放軍》，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)那么今天我們就去體驗一下，好不好?(幼兒齊聲回答，好)教師說明活動的過程和基本要求幼兒分成兩隊，一個是紅隊，一個是藍隊?；顒臃此迹捍擞螒虺浞终{(diào)動了幼兒的興趣和參與意識，也進一步鍛煉了幼兒身體機能，培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責(zé)任心。，看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發(fā)生什么樣的事情??；顒友由炫c建議活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。，也要避免傷害別的小朋友。幼兒園中班戶外活動教案12活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。（4）把沙包放在背上爬。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報紙）。第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。在學(xué)習(xí)躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包?；顒用Q：數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容：按物體的數(shù)量分類活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、比較和概括能力。如，小指游戲，先將全班幼兒分成10人左右的小組，同組幼兒圍成圓圈。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲玩法。每位幼兒一張畫有不同數(shù)量物體的卡片。動手找一找，請幼兒把相同數(shù)量的物體連線。評析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個小朋友去試試。點評本次活動以音樂為載體，以游戲貫穿始終，整個活動過程體現(xiàn)了以下特性?；顒忧楣?jié)的趣味性。活動內(nèi)容的整合性。根據(jù)中班幼兒的年齡特征，教師將整個活動用游戲形式貫穿，自己打扮成滑稽的腳先生，用腳先生的口吻與幼兒交流，從認(rèn)識腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學(xué)唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受，整個活動寓于游戲之中，環(huán)環(huán)緊扣，深深地吸引了孩子。請剩下的小朋友一起去找找。(3)完整學(xué)唱師：接下來腳先生要請你們邊唱邊表演，學(xué)會了我們才能去尋寶。2．學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣師：今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?(2)熟悉歌曲，理解歌詞①第一次欣賞歌曲師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。第五篇：幼兒園中班參加戶外活動教案活動目標(biāo)1．在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。幼兒可一排排進行，最后老師和小朋友共同檢查是否正確。分散活動：組織幼兒玩風(fēng)車、滾皮球、滑滑梯等活動。然后就地拉成圓圈，游戲繼續(xù)進行?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備1~5的各類實物卡片若干，1~5的數(shù)字卡、泡沫板1個大頭針若干，數(shù)量為1~5以內(nèi)實物卡片若干。第三篇：幼兒園中班戶外活動教案2戶外活動：發(fā)展動作：發(fā)展幼兒走的動作。練習(xí)扶、撐、躲等自我保護的方法。播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂幼兒園中班戶外活動教案15活動目標(biāo)掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。多元價值分析：小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜