【正文】 個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。四、活動(dòng)結(jié)束教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。教師講解，示范投擲方法（正面投）。（2）雙腳夾沙包跳。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情?；顒?dòng)結(jié)束，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)幼兒園中班戶外活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!幼兒園中班戶外活動(dòng)教案10設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。，說(shuō)說(shuō)戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)?，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中注意安全，保護(hù)自己。幼兒園中班戶外活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)。清點(diǎn)手榴彈的個(gè)數(shù)，對(duì)優(yōu)勝者給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量，投中最多的隊(duì)取勝。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢、最守紀(jì)律的好品質(zhì)，以此樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多?！崩蠋熆偨Y(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。）老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。在音樂(lè)《健康歌》，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。幼兒園中班戶外活動(dòng)教案7一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。第二次游戲互換角色。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的資料，將缺少的資料補(bǔ)充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不能夠去玩耍。(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。①教師：小倒霉又到哪里玩了發(fā)生了什么事停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒②幼兒觀察描述，討論后回答。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。你明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。幼兒園中班戶外活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍?；顒?dòng)情節(jié)的趣味性。讓幼兒在游戲情境中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)歌曲，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)以音樂(lè)為載體，以游戲貫穿始終，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了以下特性。4．出示神秘禮物師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子。師：沒(méi)找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個(gè)小朋友去試試。3．游戲《尋寶》——分組表演唱揭開(kāi)尋寶場(chǎng)景。師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。評(píng)析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。評(píng)析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．知道腳的各個(gè)部位的名稱?！睂⑶蛟賿伣o甲。然后交換角色，繼續(xù)玩。三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。)小白兔兒一跳一跳又一跳。活動(dòng)過(guò)程一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢。活動(dòng)目標(biāo)，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。幼兒園中班戶外活動(dòng)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。（注意不能相互碰撞）當(dāng)老師說(shuō)：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧，幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找自己的家。（小兔：愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜。情景導(dǎo)入：今天老師變個(gè)魔術(shù)，把小朋友們都變成小動(dòng)物好不好。提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。（二）活動(dòng)延伸：活動(dòng)后可隨機(jī)尋找，說(shuō)出物體之間的位置關(guān)系。小花盆在窗臺(tái)上面，**小朋友做在我的前面，**小朋友做在我的后面。如，教師介紹自己的前面是小朋友，后面是墻。能以自身為中心和以客體為中心區(qū)分前后。分散活動(dòng)：組織幼兒玩沙包，手球，呼拉圈 活動(dòng)準(zhǔn)備：三種玩具各15個(gè) 活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)分前后活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的方位直覺(jué)，初步理解其相對(duì)性。展開(kāi)感知描述，認(rèn)識(shí)前后。如：頭在身體的上面，腳在身體的下面，褲子前面有圖案，褲子后面有口袋。男小朋友站在椅子前面，女小朋友站在椅子后面?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做小動(dòng)物模仿操。如果幼兒找對(duì)了，“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等。幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。(2)戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。想通過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。(張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球?！碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住。2．體驗(yàn)與同伴一起做音樂(lè)游戲的快樂(lè)。(2)可愛(ài)的“腳印座位”師：我家里沒(méi)有椅子，請(qǐng)你們找一個(gè)腳印坐下來(lái)吧。(教師范唱兩遍)師：你聽(tīng)到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來(lái)走一走，感覺(jué)怎樣?(重點(diǎn)理解“歪歪扭