蘇教版六年級上冊數(shù)學教案解決問題的策略——替換4(完整版)
【正文】 成 2 個小盒。 差比關系：替換時，只能是“一個物體換一個物體”，但總量發(fā)生了變化。這樣一點讓我為他們感到高興。在學生交流中，教師穿插提問： ① 現(xiàn)在 7 個大盒要都裝滿， 100 個球還夠嗎？為什么？ ②現(xiàn)在一共可以裝多少個？ 。 ，并要求學生說出解題思路。 檢驗方法。 。 【教學過程】 一、故事導入 提問：在故事中曹操提出了什么要求？眾大臣有沒有解決這個問題？曹沖用什么辦法解決了這個難題？ 談話：要稱出那頭大象的重量，大人們都束手無策，七歲的曹沖卻想出了那么妙的解決辦法，用一船石頭的重量來代替大象的重量，真了不起！今天我們就一起來學習用這種辦法解決實際問題。 【教學目標】 “替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關系，并能根據(jù)問題的特點確定解題步驟，有效地解決問題，同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ ：題目中有哪些信息？（貼出杯子圖） 你是怎樣理解“小杯的容量是大杯的 3 分之一”這句話的？求什么問題？ 同學們你們看，每個大杯子和小杯的容量不一樣，杯子的數(shù)量也不一樣，只告
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1