【正文】 應(yīng)未來(lái)緊張的工作，也能更合理地利用時(shí)間。首先就是英語(yǔ)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求。特別是自改革開放以來(lái)，我國(guó)醫(yī)藥業(yè)產(chǎn)值年均增長(zhǎng)率在%左右，我國(guó)已成為世界上醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展最快的國(guó)家。第一學(xué)年沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，也不是校學(xué)生會(huì)或者院學(xué)生會(huì)的干部，保研還需要更大的努力。然而科研工作者對(duì)于學(xué)歷要求比較高，要求有相關(guān)研發(fā)經(jīng)歷，有些企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)對(duì)于畢業(yè)學(xué)校有一定的偏見。需要接受相關(guān)的培訓(xùn)能力分類能力要求協(xié)調(diào)能力將眾人組織到一起并調(diào)和差異理解能力理解對(duì)方講話的要點(diǎn)，適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，關(guān)注并理解他人的反應(yīng)。非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。因此，適合我的職業(yè)應(yīng)具有以下特點(diǎn)：涉及與他人協(xié)作、溝通以及教育他人，經(jīng)常要求工作者為他人提供幫助，與各種式樣、設(shè)計(jì)和圖案打交道，表現(xiàn)自我而不必墨守成規(guī)。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。就業(yè)已經(jīng)不再是大四才考慮的問題，大一就應(yīng)該對(duì)職業(yè)有一些規(guī)劃了。講求實(shí)效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實(shí)可行。有韌性，在困境中不輕易放棄。從事科學(xué)教研工作在科學(xué)教研工作的好處是穩(wěn)定，生活有規(guī)律。然而在外企僅僅從事翻譯工作提升空間比較狹小，工作壓力比較大，而且北京等大城市的外語(yǔ)人才也比較豐富，對(duì)于本科為生物專業(yè)的我來(lái)說(shuō)不是最優(yōu)選擇。而生物方面的最新科技與信息都在國(guó)外，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，閱讀英文原版生物方面的著作有助于我了解更多相關(guān)知識(shí)。隨著人們對(duì)健康的關(guān)注，人們對(duì)保健的要求也開始私人化、固定化，于是健康管理機(jī)構(gòu)遍地開花，而健康管理師則少得可憐。由于下學(xué)期要參加英語(yǔ)四級(jí)考試，最應(yīng)當(dāng)注意的就是其實(shí)際應(yīng)用能力，在聽說(shuō)讀寫方面都有提高。我希望我的經(jīng)歷多元化，成熟，積極主動(dòng)，有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠均衡發(fā)展。把自己的成果建立在大家一起努力的基礎(chǔ)上，樂于與他人分享快樂長(zhǎng)期目標(biāo)是通過(guò)前期的積累來(lái)建立自己的平臺(tái)，已實(shí)現(xiàn)自己關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的更廣泛應(yīng)用。取舍原則根據(jù)情況做出最佳選擇，傾向于方案1,因?yàn)榍腥腚y主要是業(yè)務(wù)水平的問題，一旦就業(yè)，在5年內(nèi)不易頻繁轉(zhuǎn)換工作，5年以后的發(fā)展要看當(dāng)時(shí)的環(huán)境變化。風(fēng)險(xiǎn)四、家庭、教育與職業(yè)發(fā)展的沖突。自我認(rèn)知是職業(yè)規(guī)劃的第一步，也是非常重要的一步。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。大學(xué)一年級(jí)里，我積極加入學(xué)校各種社團(tuán)及組織，先后加入化生系學(xué)生會(huì)宣傳部，淮南師范學(xué)院書法協(xié)會(huì)，院學(xué)生語(yǔ)工部及就業(yè)協(xié)會(huì)，在不到一年的時(shí)間里，通過(guò)自己的努力迅速?gòu)囊幻鐖F(tuán)成員成為院語(yǔ)工部宣傳部部長(zhǎng)，院書法協(xié)會(huì)洞山分社辦公室主任同時(shí)擔(dān)任07（8）班宣傳委員。因?yàn)檫@些都可以陶冶情操！個(gè)人特征：我的控制欲望很強(qiáng)，希望控制學(xué)習(xí)和生活，希望別人都按自己的方式去做事，因此忽略了別人的感受。(二)中學(xué)朋友這個(gè)期間的朋友,因?yàn)榇蠹宜枷胍呀?jīng)比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,。大學(xué)認(rèn)識(shí)的同學(xué)朋友大家普遍基礎(chǔ)好。先后獲得化生系“蘭亭杯”書法比賽軟筆一等獎(jiǎng)，硬筆二等獎(jiǎng)； 系“母親節(jié)”征文比賽三等獎(jiǎng)；系”卡片壓制比賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)；院”晨曦杯”書法比賽硬筆一等獎(jiǎng)，軟筆，篆刻優(yōu)秀獎(jiǎng)；淮南師范學(xué)院書法篆刻大賽硬筆一等獎(jiǎng)，軟筆三等獎(jiǎng),同時(shí)還獲得本學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。策劃人生更確切地說(shuō)策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等：動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評(píng)并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。因此，生物學(xué)相對(duì)其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。但是很多情況說(shuō)明，這個(gè)比例將要發(fā)生變化：一方面是自然科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng)辦的企業(yè)增加了，例如從大學(xué)校辦企業(yè)拆分出來(lái)的企業(yè)或像“生物區(qū)”那樣的倡議團(tuán)體，另一方面是公立大學(xué)、科研組織和政府囊中羞澀。沒有出國(guó)的學(xué)長(zhǎng)們，或者努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上名校研究生，或者就業(yè)，雖然從事于本專業(yè)不對(duì)口的職業(yè)。這不僅需要管理方面的知識(shí)，更需要相關(guān)能力的培養(yǎng)，還需要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。此外，即使我從事生物方面的工作，生物方面的最新科技與信息都在國(guó)外，閱讀英文原版可以使我了解更多相關(guān)知識(shí)。一、在校期間應(yīng)掌握的技能與經(jīng)驗(yàn)主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)： ； ； 、提升意識(shí)； 自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的劣勢(shì)： ； ； 【2】才能取向：才能取向者單純，愛戴高帽子，把受別人的歡迎、贊揚(yáng)視為樂趣，常以能說(shuō)會(huì)道博得眾人好感，通常會(huì)有令眾人意想不到的出奇表現(xiàn)。為了提高自己的各方面能力，我擔(dān)任了各種職務(wù)。由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測(cè)是很困難的，這是因?yàn)橐粋€(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。當(dāng)代大學(xué)生要積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。如果可以在農(nóng)村建立一個(gè)苗木花卉基地，我既有技術(shù)支持，因?yàn)槲沂菍W(xué)生物的；又有勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檗r(nóng)村閑置人口多；而其成本低，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕傩罩赂?，?dāng)?shù)卣赡芙o與政策和資金支持！四，奉獻(xiàn)基層，意義深遠(yuǎn) 走進(jìn)基層的意義：1為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來(lái)了生機(jī)和活力。河南淇縣北陽(yáng)鎮(zhèn)黃堆村有３０００多口人，很多農(nóng)民有常年外出務(wù)工的習(xí)慣，小孩留在家里沒人看管。大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部，不僅可以改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高其整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且開辟了高校畢業(yè)生就業(yè)新渠道，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供了人才保障。一般而言，社會(huì)需要四個(gè)方面的人才：科學(xué)研究、解決工程技術(shù)問題、管理企業(yè)、管理社會(huì)?！敝鞠蚴鞘聵I(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)成功也就無(wú)從談起；沒有目標(biāo)，如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，不知該走向何方?大四如周邊企業(yè)尚未進(jìn)行招聘活動(dòng)，我會(huì)通過(guò)多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。在子女教育問題上，采取一切從嚴(yán)，從小處著手，促進(jìn)子女健康成長(zhǎng)。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)工作，最關(guān)鍵的因素是按計(jì)劃實(shí)施的決心和毅力，它是對(duì)個(gè)人自覺性和自制力的最大挑戰(zhàn)，只有那些經(jīng)受了這一挑戰(zhàn)的人，才有機(jī)會(huì)獲得成功豐厚的饋贈(zèng)。③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。后記生活是拼圖,有些人有條不紊地拼湊,最終成就一幅美妙的圖畫。求職意向 希望職位：大學(xué)生村官第三篇：生物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書人生是一種態(tài)度，是一種理想。：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等：動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評(píng)并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。因此，生物學(xué)相對(duì)其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。如果你每天每周的計(jì)劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的結(jié)果。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過(guò)程，只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會(huì)成功。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”，出現(xiàn)就業(yè)恐慌。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。⑥掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。生物科學(xué)專業(yè)是科學(xué)領(lǐng)域的新興行業(yè)，任何一個(gè)行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的，它必然會(huì)牽動(dòng)相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展，所以它的方向也不會(huì)是單一的。管理類有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位?！羝髽I(yè)技術(shù)人員——在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作。首先通過(guò)計(jì)算機(jī)2級(jí)考試。②中期目標(biāo)：2016年（大學(xué)畢業(yè)一年）：參加支教活動(dòng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為日后做準(zhǔn)備。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來(lái)息息相關(guān)。而海南也主要集中在?？诘貐^(qū), ，生物學(xué)相對(duì)其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。而作為師范類院校的一名生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個(gè)安靜的工作，這和我的性格不謀而合。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識(shí)得以積累。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。海南師范大學(xué)雖有非師范類專業(yè), 且我院也設(shè)有師范類的生物科學(xué)專業(yè)和非師范類的生物技術(shù)專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學(xué)的教師為主, 我學(xué)的也就是師范類的生物科學(xué)專業(yè),：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評(píng)并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。2019至——2025年：從事教師行業(yè)，教書育人，暫時(shí)穩(wěn)定。熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)?！糁炯摇约夹g(shù)入股組建自己的公司企業(yè)。教學(xué)工作 機(jī)會(huì)在增加 隨著社會(huì)對(duì)生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國(guó)家對(duì)本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對(duì)這個(gè)專業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會(huì)有越來(lái)越多的高校增設(shè)這個(gè)專業(yè)，對(duì)專業(yè)教育工作者的需求自然會(huì)增加。生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作，在文章開始也提到了可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。從就業(yè)方向來(lái)看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。真核總界包括植物界、真菌界和動(dòng)物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。劣勢(shì)：性格偏內(nèi)向，在人群面前不擅于講話，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。誰(shuí)先專業(yè)化找工作,誰(shuí)就先拿到第一桶金。而有些人操之過(guò)急地拼湊,不是完整的人生。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。制訂每一階段的計(jì)劃務(wù)必做到具體而明確。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過(guò)五年的工作經(jīng)驗(yàn)。二、就業(yè)情況:對(duì)人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。策劃人生，從策劃自己開始。沒有喜怒哀樂,就不是生活的本質(zhì)。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。有一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員在談到他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我有意將我長(zhǎng)跑路線上的幾個(gè)地點(diǎn)記得爛熟，所以，每當(dāng)我跑完一個(gè)里程時(shí)，我就心里想著下一個(gè)里程的名字，這樣，一段很長(zhǎng)的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。，我會(huì)和其他同事進(jìn)行交流，加以調(diào)整，實(shí)在不行的話，嘗試調(diào)整工作崗位。所以在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，首先要確立志向，確定目標(biāo)，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中最重要的一點(diǎn)。這兩類人才中，實(shí)踐應(yīng)用型人才的需求大大高于理論研究型人才。2大二學(xué)期末做到綜合素質(zhì)有較大提高，獲得英語(yǔ)四級(jí)證書，獲得相關(guān)輔修專業(yè)證書，培養(yǎng)多方面的能力。這個(gè)縣橋盟鄉(xiāng)郭莊村的大學(xué)生村干部劉延海用自己積攢的幾千元錢，創(chuàng)辦了一個(gè)“小小讀書社”，為群眾提供政策法律服務(wù)、先進(jìn)實(shí)用技術(shù)和致富信息，在村民中引起很大反響。這些大學(xué)生平均年齡為２８．３歲，充實(shí)到村級(jí)干部隊(duì)伍后，使全市村干部的平均年齡下降了６．５歲，大專以上學(xué)歷比例提高了２７％。到基層工作，充實(shí)城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會(huì)公益事業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做奉獻(xiàn)！三，面向基層，明確自己優(yōu)勢(shì) ，大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部，不僅可以改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高其整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且開辟了高校畢業(yè)生就業(yè)新渠道，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供了人才保障。第四章 基層需求分析隨著高等教育逐步走向大眾化，本科生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程。提前積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常必要。家庭取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)：； ； ； 家庭取向者在工作中的劣勢(shì)： ； ；； 三，我的個(gè)人風(fēng)格圖 喜歡針砭時(shí)弊直話直說(shuō)，不喜歡拐彎抹角 有藝術(shù)眼光 想象 豐富 有創(chuàng)造性 感情 豐富 思維 獨(dú)特 處事 果斷 敏感 直覺 有理想 個(gè)人