【正文】 般而言，社會需要四個方面的人才：科學(xué)研究、解決工程技術(shù)問題、管理企業(yè)、管理社會。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)，我自己贏得信譽。4大四主要進(jìn)行服務(wù)基層工作的申請，對有關(guān)農(nóng)村的信息，政策進(jìn)行搜索掌握，我進(jìn)入基層工作做好準(zhǔn)備！擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)了解與農(nóng)村相關(guān)的法律，政策 通過英語四六級 進(jìn)行自我增值 獲得學(xué)士學(xué)位 任務(wù)圖 畢業(yè)后112012適應(yīng)基層生活，建立新的人際關(guān)系，熟悉工作業(yè)務(wù)，通過多種渠道獲得經(jīng)驗，保持和領(lǐng)導(dǎo)層和廣大人民的接觸，進(jìn)行不斷地再學(xué)習(xí)，提升個人能力和在人民中的口碑。2大二學(xué)期末做到綜合素質(zhì)有較大提高，獲得英語四級證書，獲得相關(guān)輔修專業(yè)證書，培養(yǎng)多方面的能力。大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部，不僅可以改善農(nóng)村基層干部隊伍的結(jié)構(gòu)，提高其整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且開辟了高校畢業(yè)生就業(yè)新渠道，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供了人才保障。２００５年６月，河南鶴壁市按計劃選拔第三批大學(xué)生村干部１００名，當(dāng)時報名應(yīng)試者就達(dá)到５６０多人。大學(xué)生村干部計劃的實施以及他們扎根農(nóng)村建功立業(yè)的成功事例在社會上引起了較大反響，在他們的帶動下，一大批大學(xué)畢業(yè)生開始把就業(yè)目光轉(zhuǎn)向農(nóng)村這塊廣闊天地。這個縣橋盟鄉(xiāng)郭莊村的大學(xué)生村干部劉延海用自己積攢的幾千元錢，創(chuàng)辦了一個“小小讀書社”，為群眾提供政策法律服務(wù)、先進(jìn)實用技術(shù)和致富信息，在村民中引起很大反響。河南淇縣北陽鎮(zhèn)黃堆村有３０００多口人，很多農(nóng)民有常年外出務(wù)工的習(xí)慣，小孩留在家里沒人看管。３年多來，鶴壁市的１０１８名大學(xué)生村干部立足實際和資源優(yōu)勢，共創(chuàng)辦各類致富項目３８４個，年銷售收入近兩億元，吸納農(nóng)村剩余勞動力５８００多人，有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。2促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些大學(xué)生平均年齡為２８．３歲，充實到村級干部隊伍后，使全市村干部的平均年齡下降了６．５歲，大專以上學(xué)歷比例提高了２７％。如果可以在農(nóng)村建立一個苗木花卉基地，我既有技術(shù)支持，因為我是學(xué)生物的；又有勞動力優(yōu)勢，因為農(nóng)村閑置人口多；而其成本低，帶動當(dāng)?shù)匕傩罩赂?，?dāng)?shù)卣赡芙o與政策和資金支持！四，奉獻(xiàn)基層，意義深遠(yuǎn) 走進(jìn)基層的意義：1為農(nóng)村干部隊伍帶來了生機(jī)和活力。知道現(xiàn)在的農(nóng)村人在做什么，最需要什么！，現(xiàn)在是村書記，在處理農(nóng)村各種事務(wù)上，我可以請教父親，從他那得到實用的處事為人之道!4自己所學(xué)的專業(yè)知識在農(nóng)村有用武之地！因為生物科學(xué)可以應(yīng)用在農(nóng)，林，牧，漁等領(lǐng)域里。，我很熟悉，因為我家就在安徽六安的農(nóng)村，是土生土長的農(nóng)村人。到基層工作，充實城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業(yè)，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做奉獻(xiàn)！三，面向基層，明確自己優(yōu)勢 ，大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部，不僅可以改善農(nóng)村基層干部隊伍的結(jié)構(gòu)，提高其整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且開辟了高校畢業(yè)生就業(yè)新渠道，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供了人才保障。當(dāng)代大學(xué)生要積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。通過學(xué)習(xí)和比較，自己應(yīng)該明確了自身弱勢與不足，意識到與社會期待的差距，從而堅定了努力前進(jìn)的方向。為了讓同學(xué)們盡早認(rèn)清形勢，調(diào)整好心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備。第四章 基層需求分析隨著高等教育逐步走向大眾化，本科生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測是很困難的，這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。我的體質(zhì)不是很好，必須要加強鍛煉，但我總是不能堅持。但工作能力還得鍛煉和提升！努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。提前積累社會實踐經(jīng)驗非常必要。為了提高自己的各方面能力，我擔(dān)任了各種職務(wù)。但我在理論聯(lián)系實際上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。如在基層建一個花卉苗木基地五、為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備一個創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識，而大學(xué)恰好提供了這樣一個平臺。家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：； ； ； 家庭取向者在工作中的劣勢： ； ；； 三，我的個人風(fēng)格圖 喜歡針砭時弊直話直說，不喜歡拐彎抹角 有藝術(shù)眼光 想象 豐富 有創(chuàng)造性 感情 豐富 思維 獨特 處事 果斷 敏感 直覺 有理想 個人 風(fēng)格四、我的近期職業(yè)目標(biāo)我根據(jù)自己的興趣愛好，制定了我的近期“職業(yè)目標(biāo)圖”。自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢： ； ； 、提升意識； 自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢： ； ； 【2】才能取向：才能取向者單純，愛戴高帽子，把受別人的歡迎、贊揚視為樂趣，常以能說會道博得眾人好感，通常會有令眾人意想不到的出奇表現(xiàn)。價值類型 經(jīng)營取向 經(jīng)濟(jì)取向 支配取向 自尊取向 志愿取向 家庭取向 才能取向 自由取向 自我實現(xiàn)取向上圖是我在九種職業(yè)價值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。二、職業(yè)能力分析表及職業(yè)價值觀 強 較強 一般 較弱 弱語文能力 數(shù)學(xué)能力 外語能力 表達(dá)能力 交往與合作能力 自我控制能力 適應(yīng)變化能力 自省能力 抗挫折能力 審美能力收集和處理信息能力 執(zhí)行任務(wù)能力 創(chuàng)新能力 職業(yè)價值觀價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。一、在校期間應(yīng)掌握的技能與經(jīng)驗主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。為彌補本專業(yè)的不足，以及響應(yīng)上級“走進(jìn)基層”的號召，特規(guī)劃畢業(yè)后走向基層，做一名大學(xué)生村官，基層有天地！施展幾才華，明朝更美麗！第三章測評分析科學(xué)地認(rèn)識自己，為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后更適宜從事的工作崗位究竟是什么，想要了解自己職業(yè)人格、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力的測評，對自己有一個清晰、客觀、全面的認(rèn)識，從而進(jìn)行科學(xué)、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而可以對自己適合崗位性質(zhì)的理解，認(rèn)識到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業(yè)范圍。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。四年的大學(xué)生活是自我成長，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過程。此外，即使我從事生物方面的工作，生物方面的最新科技與信息都在國外，閱讀英文原版可以使我了解更多相關(guān)知識。所以努力學(xué)習(xí)英語，拓展視野，從這一點做起，似乎更適合我。穆學(xué)習(xí)的也不是熱門專業(yè)，也沒有進(jìn)入學(xué)生會，成績也很一般。而我校生物專業(yè)并沒有輔修或雙學(xué)位課程，選修課程課時也不多，難度也只是初級水平，所以這兩種選擇并不太適合我。這不僅需要管理方面的知識，更需要相關(guān)能力的培養(yǎng)，還需要有足夠的社會經(jīng)驗。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。選修或輔修一些熱門的課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。沒有出國的學(xué)長們，或者努力學(xué)習(xí)，爭取考上名校研究生，或者就業(yè)，雖然從事于本專業(yè)不對口的職業(yè)。它們也必須這么做，因為不這樣，再過幾年整個領(lǐng)域就會被美國所統(tǒng)治。在這里人們不再是僅僅需要具備專業(yè)技術(shù)知識，而且也日益需要企業(yè)化的思維和對公共關(guān)系工作的敏銳感覺，就像工業(yè)界的研究也是這樣。盡管人們給予厚望，但到目前為止生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)市場還沒有繁榮起來。但是很多情況說明，這個比例將要發(fā)生變化：一方面是自然科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng)辦的企業(yè)增加了，例如從大學(xué)校辦企業(yè)拆分出來的企業(yè)或像“生物區(qū)”那樣的倡議團(tuán)體，另一方面是公立大學(xué)、科研組織和政府囊中羞澀。在過去幾年中，發(fā)達(dá)國家對生物學(xué)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)增長，失業(yè)人數(shù)下降了。三、就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)的差距學(xué)該專業(yè)的學(xué)生，大部分選擇出國，因為，發(fā)達(dá)國家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們提供了令人感興趣的工作。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士、醫(yī)學(xué)博士或法學(xué)博士。：從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過五年的工作經(jīng)驗。：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發(fā)達(dá)，雖然我國生物產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發(fā)展勢頭很猛。二、就業(yè)情況:對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。：動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等：動物生物學(xué)實驗、植物生物學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、分子生物學(xué)實驗等。一生或許漫長，但當(dāng)把一天當(dāng)做一生來看，那么每個人都會想：為什么不再多給我一天呢？我相信，當(dāng)你珍惜每一天，抓住每一個機(jī)會，我將會有一個美好的未來！！第二章深入了解生物科學(xué)專業(yè)一、專業(yè)概述：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專門人才。而大學(xué)就是那圍墻，如何控制好自己的情緒，就像是如何駕馭好一匹馬一樣，生活是靠自己的理智和情感維持下去的。策劃人生，從策劃自己開始。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。三、自我分析總結(jié)生活之中無處不顯競爭，充分認(rèn)識自我才能展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，提升自我。然而，與之相對的是，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，2001年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生就超過80%，2002年底全國高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%，2003年就業(yè)率降為75%、2004年73%、%。（2）我的專業(yè)就業(yè)情況分析 我就讀的專業(yè)是生物科學(xué)（專業(yè)就業(yè)情況分析具體見第三章《深入了解生物科學(xué)專業(yè)》）③社會環(huán)境分析我國自1998年高校擴(kuò)招至今，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題。專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。父親在村委會工作，在基層的人緣好！家庭期望家中最大愿望是我能成為一個有用的人，用自己的雙手打造自己的一片天空。父親工作并且收入穩(wěn)定；母親在家處理家務(wù)；我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我覺得這樣才能做到真正的自我值。先后獲得化生系“蘭亭杯”書法比賽軟筆一等獎，硬筆二等獎； 系“母親節(jié)”征文比賽三等獎；系”卡片壓制比賽”優(yōu)秀獎；院”晨曦杯”書法比賽硬筆一等獎，軟筆，篆刻優(yōu)秀獎；淮南師范學(xué)院書法篆刻大賽硬筆一等獎，軟筆三等獎,同時還獲得本學(xué)二等獎學(xué)金。參加了生命科學(xué)系組織的鷂落坪野外實習(xí)。在班級的學(xué)生工作中能起到帶頭作用,宣傳能力好,同學(xué)之間的溝通能力強,考慮問題的能力還可以。俗話說，多個朋友多條路，在家靠父母出門靠朋友。大學(xué)認(rèn)識的同學(xué)朋友大家普遍基礎(chǔ)好。我們也是，我們在學(xué)校時是學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主；我們是學(xué)生干部，要起帶頭作用；在家里是父母的兒女，要孝順父母；在社會大部分還是消費者，所以我們要節(jié)約資源杜絕浪費。溝通是具有互動性，無論是家人，朋友，還是在校的老師。這些朋友，同事中,大家普遍基礎(chǔ)好,起點比較高,。(二)中學(xué)朋友這個期間的朋友,因為大家思想已經(jīng)比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,。平日里彼此都保持聯(lián)系,通訊,逢年過節(jié)大家都會一起相聚,危機(jī)彼此都能夠傾力相助。朋友,永遠(yuǎn)是我最大的財富之一；友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲蓄,這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時候的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。寬容能為你贏來更多的朋友。因為這些都可以陶冶情操！個人特征：我的控制欲望很強，希望控制學(xué)習(xí)和生活，希望別人都按自己的方式去做事，因此忽略了別人的感受。人際關(guān)系：性格外向，比較有說服力，因為本人加入社團(tuán)較多，經(jīng)長期工作鍛煉，因而有很好的團(tuán)隊合作力，有很好的人際關(guān)系。身體狀況：身體狀況良好，喜歡打乒乓球，喜歡踢足球。做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，雖明知荊棘載道，但一直不愿放棄理想，！終身學(xué)習(xí)：我平時喜歡看一些文學(xué)，書法方面的書籍。大學(xué)一年級里，我積極加入學(xué)校各種社團(tuán)及組織，先后加入化生系學(xué)生會宣傳部，淮南師范學(xué)院書法協(xié)會，院學(xué)生語工部及就業(yè)協(xié)會，在不到一年的時間里，通過自己的努力迅速從一名社團(tuán)成員成為院語工部宣傳部部長，院書法協(xié)會洞山分社辦公室主任同時擔(dān)任07（8）班宣傳委員。一、自身盤點（一）個人基本情況XXX，男，87年10月出生，安徽省六安市金安區(qū)人。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點。我堅信“天生我材必有用，直掛云帆濟(jì)滄海！”第一章自我分析分析自我是為了更好的認(rèn)識自我、了解自我。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。未來，掌握