【正文】 為兩節(jié)，分別闡述內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識(shí)。生4 細(xì)菌等微生物大量繁殖。血細(xì)胞生活在血漿中。課件展示：師下面我們一起來(lái)探討人體內(nèi)的細(xì)胞。我們觀(guān)看下面一段動(dòng)畫(huà)，閱讀教材P3，思考并討論： 課件展示：討論1：組織液、血漿和淋巴液有什么異同？討論2：組織液、血漿和淋巴液有什么內(nèi)在聯(lián)系？能不能說(shuō)全身細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)的整體？討論3：什么是內(nèi)環(huán)境？?jī)?nèi)環(huán)境主要包括哪些？（演示CAI—2）（學(xué)生觀(guān)看、閱讀、思考、討論）師組織液、血漿和淋巴液有什么異同？生1 相同點(diǎn)：它們都屬于細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成相同。師對(duì)?！馨?。兩個(gè)“內(nèi)”“外”，著眼點(diǎn)不同。它們的作用主要是維持血漿滲透壓。思考：、在較高濃度食鹽水中失水皺縮、死亡？？為什么醫(yī)院里給病人輸液時(shí)必須使用生理鹽水？ 師我們?cè)诒匦?中學(xué)習(xí)過(guò)植物細(xì)胞對(duì)水分吸收的原理。所謂滲透作用，是指通過(guò)半透膜，水分子從低濃度向高濃度的擴(kuò)散。人的血漿滲透壓約為770 kPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓。板書(shū)：三、細(xì)胞外液的滲透壓和酸堿度師（討論題5）任選其中一種成分，分析它的來(lái)源和去路，并說(shuō)明它與人體的哪些系統(tǒng)有關(guān)。糖類(lèi)和蛋白質(zhì)是兩類(lèi)大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化，分解為葡萄糖和氨基酸才能被吸收。血漿中的CO2通過(guò)肺動(dòng)脈進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管，由于血液中的CO2分壓大于肺泡中CO2的分壓，CO2就從血液中向肺泡擴(kuò)散，再通過(guò)呼氣運(yùn)動(dòng)將其排出體外。肺泡腔內(nèi)的氣體B．小腸內(nèi)的消化液C(3)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)積極參加討論，列舉自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解；體驗(yàn)合作探究精神，在交流中建立自信；形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)水源的環(huán)保觀(guān)念。俗話(huà)說(shuō)：女人是水做的，圖片展示嬰兒和成年女性和男性的含水量，從中可以看出，嬰兒的含水量最多，成年男性的含水量比成年女性多，從而可以看出男人更是水做的。列舉生活中喝到的運(yùn)動(dòng)飲料，引出無(wú)機(jī)鹽的作用：細(xì)胞和生物體的重要組成成分。4．認(rèn)識(shí)細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要生理功能。2．通過(guò)對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)生命的精致完美，教育學(xué)生崇尚生命、熱愛(ài)科學(xué)。細(xì)胞器部分將重點(diǎn)學(xué)習(xí)質(zhì)體和線(xiàn)粒體，并在第三章中通過(guò)光合作用和呼吸作用進(jìn)一步詳細(xì)分析其結(jié)構(gòu)和功能。由此可以看出本章在教學(xué)中的地位及重要性。從分析前人實(shí)驗(yàn)逐漸過(guò)渡到讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)示例——細(xì)胞膜教學(xué)題目：第二章 生命的基本單位——細(xì)胞第一節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（建議4課時(shí)內(nèi)完成）教學(xué)重點(diǎn)：圍繞細(xì)胞不同于非生物的生命特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論?？墒遣《緟s不能單獨(dú)存活，病毒只有侵入寄主細(xì)胞后才能體現(xiàn)生命的特點(diǎn)。真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：（電子顯微鏡下觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)）解釋細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)。動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有中心體。）介紹細(xì)胞膜的獲取方法（相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)擴(kuò)展資料）。事實(shí)三：用指示劑可以確認(rèn)其成分：磷脂分子和蛋白質(zhì)分子。為形象表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)科學(xué)家根據(jù)假說(shuō)設(shè)計(jì)了一些生物模型。討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。六、教學(xué)重點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征。（學(xué)生思考回答，教師提示。當(dāng)臭氧層被破壞時(shí)，過(guò)多的紫外線(xiàn)輻射有可能傷及表皮細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致皮膚癌。（化學(xué)致癌因子）（3）有人用砷酸鈉治療皮膚病后，出現(xiàn)局部色素增加，過(guò)度角化，最后發(fā)展為皮膚癌，砷是唯一能使人類(lèi)致癌而動(dòng)物不致癌的物質(zhì)。學(xué)生思考討論回答，教師提示。（4）預(yù)防癌癥發(fā)生的措施：在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離物理、化學(xué)和病毒致癌因子；同時(shí)要注意增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從多方面采取防護(hù)措施。（2）其他因素可能導(dǎo)致肺癌。該細(xì)胞正在（）A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌變（3）下列哪組是細(xì)胞癌變的特征（）① 細(xì)胞無(wú)限分裂 ②水分減少 ③畸形改變 ④酶活性減低 ⑤色素沉著 ⑥易分散轉(zhuǎn)移 ⑦呼吸速率減慢 ⑧細(xì)胞膜通透性改變A、①③⑥ B、①②⑤⑦ C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧（4）當(dāng)今世界嚴(yán)重威脅人類(lèi)生存的細(xì)胞變化是（）A、細(xì)胞增值 B、細(xì)胞分化 C、細(xì)胞癌變 D、細(xì)胞衰老（5）癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是（）A、能無(wú)限增值 B、形態(tài)與結(jié)構(gòu)出現(xiàn)畸形變化C、細(xì)胞表面發(fā)生變化 D、能進(jìn)行正常的細(xì)胞分化（6）當(dāng)人的成纖維細(xì)胞由扁平梭形變成球形時(shí)，說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)完成（）A、細(xì)胞分裂 B、細(xì)胞分化 C、細(xì)胞癌變 D、細(xì)胞衰老A C A C D C作業(yè)：練習(xí)一二。發(fā)霉的、熏制的、燒烤的以及高脂肪的食品中含有較多的致癌物質(zhì)，如黃曲霉素、亞硝酸鹽、苯并〔α〕芘等。環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞。〖提問(wèn)〗那么癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有哪些區(qū)別呢？〖看課件〗播放正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的圖片，啟發(fā)學(xué)生回答： 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的區(qū)別是：①惡性增值的“不死的細(xì)胞”：能夠無(wú)限增值； ②形狀顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”：形態(tài)結(jié)構(gòu)變化；③黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”：癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，使得細(xì)胞之間的黏著性減少，因此癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。2（2）首先盡量不在紫外線(xiàn)強(qiáng)烈輻射的時(shí)間和地點(diǎn)長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行日光浴。七、教學(xué)難點(diǎn)：原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。通過(guò)對(duì)癌癥的預(yù)防措施的討論，讓學(xué)生親歷思考和探究的過(guò)程，領(lǐng)悟研究方法，養(yǎng)成尊重事實(shí)的研究態(tài)度和能力，以及應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。問(wèn)題：這樣的結(jié)構(gòu)與一般的“膜”有什么重要區(qū)別？細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)其生理功能會(huì)產(chǎn)生什么影響？親水物質(zhì)可以充分接近膜，但是不能隨意通過(guò)膜！磷脂分子相互之間不連接，而且分子始終處于運(yùn)動(dòng)中——液態(tài)流動(dòng)狀。成分：磷脂、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}討論：（培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。（3）如何定性、定量的測(cè)定細(xì)胞膜的成分？觀(guān)察法：電鏡觀(guān)察細(xì)胞膜：暗、明、暗三層結(jié)構(gòu)。（重在理解生命意義）一、細(xì)胞膜細(xì)胞都有細(xì)胞膜這足說(shuō)明其對(duì)生命的重要性。在電鏡下人們發(fā)現(xiàn)了什么？課件演示細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體等電鏡照片。因此病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。線(xiàn)粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)，為第二章中的呼吸作用和光合作用奠定基礎(chǔ)。開(kāi)篇首先要明確說(shuō)明，研究對(duì)象以真核生物為主。從病毒引入新課。細(xì)胞內(nèi)的中心體將在細(xì)胞增殖部分介紹。教學(xué)建議 教材分析在“生命的基本單位——細(xì)胞”一章中，“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”是全書(shū)的基礎(chǔ)。6．了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。維持細(xì)胞的滲透壓和酸