【正文】 講了四次，又在家庭作業(yè)中布置相關(guān)內(nèi)容，可是第二天抽查的時候，發(fā)現(xiàn)還是有倆名學(xué)生不會，我當(dāng)即檢查這倆名學(xué)生的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)里就是錯的，通過詢問才知道，他們的父母都在外務(wù)工，家中只有不識字的奶奶，無法輔導(dǎo)他們完成家庭作業(yè)，對學(xué)校所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。身為一名人民教師，我是光榮的，受人尊敬的?！边@位樸實無華的黃老師是我的啟蒙老師，也是我最親最愛的媽媽，媽媽是我這一生中最最敬佩的一個人，在這里講媽媽的故事不是宣揚，因為像媽媽這樣的山村教師有很多，他們默默堅守自己的崗位，我講這個故事是希望大家記住，在70年代、80年代、90年代初期那個艱難的歲月中，曾有這么一群單純的山村教師在鄉(xiāng)里扎根數(shù)十年，用自己并不高的文化，送走一批又一批的山里孩子，他們不為名不為利，一心只為可愛的學(xué)生、只為自己熱愛的教育事業(yè)，他們是最可愛的人。但命運總是捉弄人，在2007年4月，也就是黃老師工作第29個年頭，黃老師常常流鼻血、牙齦出血，每次一出血，前前后后20多天，隨即大腿上、手臂上等身上多個部位出現(xiàn)了大塊淤青，（農(nóng)村頭把這種淤青叫“鬼打青”）黃老師開始不以為然，仍然堅持上課，直到有一天，黃老師在教室內(nèi)上課時，鼻血一滴一滴滴到自己的衣服和鞋上時，她感到頭昏眼花，學(xué)生們才扶她上摩托車到鎮(zhèn)醫(yī)院檢查，當(dāng)時鎮(zhèn)醫(yī)院診斷說是貧血，開了些止血、補血的藥，回到家后忙完家里農(nóng)活時，黃老師仍然像往常一樣拿出備課本備明天要上的課，然后修改學(xué)生的作業(yè)，給表現(xiàn)好的學(xué)生蓋上小紅花和笑臉（小紅花、笑臉是用擦頭雕刻成的，用時沾點紅墨水直接蓋在學(xué)生本子上。為了讓學(xué)生們業(yè)余時間有個娛樂設(shè)施，黃老師主動聯(lián)系村里的石匠，一起為學(xué)生搭建了兩個簡陋的乒乓臺，為了搞學(xué)校的綠化，黃老師又和學(xué)校的謝老師、張老師等一起為學(xué)校修建花臺，花草沒有，就把山上的野花請到花臺里來養(yǎng)，如此一來，學(xué)校環(huán)境確實美化了不少?？傊惶斓酵砜偸敲Φ牟煌＃菚r又經(jīng)常吃不飽。說到平凡，這位女教師既無美麗的外表，也從未被評過優(yōu)秀教師。在這34年的教育生涯中，她懷著一顆虔誠的心，默默堅守崗位，從未有過一句怨言，把所有的青春、熱血灑向了需要她的山里孩子。后來學(xué)校漸漸換成了瓦房，多了些木頭桌子和木頭條凳。為此，我們和黃老師的關(guān)系都特別近，周末一有空我們就去看望黃老師，幫她做做家務(wù)，還幫她梳頭，聊聊家事，或聽她給我們講故事。”所以又堅持上了兩三天課，當(dāng)家人在成都華西醫(yī)院拿骨穿結(jié)果的當(dāng)天，她卻在上課時突然昏到了，學(xué)校的老師急忙把她往淮口二醫(yī)院送，當(dāng)天骨穿結(jié)果也知道了：確診為M3型白血病，淮口二醫(yī)院的老師看到這個結(jié)果后，確診黃老師最多能活三個月的時間，聽到這個晴天霹靂，我們都悲痛不已，在淮口二醫(yī)院的7天時間里，黃老師共輸血搶救兩次，當(dāng)醒來看到她昔日的學(xué)生和同事時，她流淚了，她對學(xué)生說：“我可能不能回去給你們上課了，你們不要來看我，要期末考試了，好好復(fù)習(xí)，把每個單元的單元測試卷做了。倘若是一代霸主，那么身先士卒賞罰分明，解衣衣人推食食人，所求不過千秋萬代。但是我希望我的學(xué)生們，在漫漫人生旅途中，無論在哪里、做什么，都能被人稱為好人。班里有一個反應(yīng)比較慢的孩子，家庭作業(yè)完成的不好，因為膽怯害怕媽媽的責(zé)罵，就向媽媽撒謊，說我沒有講。是的，我是老師，是應(yīng)該教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，可是，我同時也還是個剛出校門的孩子啊。第三篇：教師教育敘事愛心陪伴我的學(xué)生健康成長成為教師，一直是我的理想，那是源于我的一位初中老師。面對家鄉(xiāng)父老的殷切期望和孩子們一雙雙渴求知識的眼神，我感覺自己肩負(fù)重任?！睂斫饨邮苣芰^好的學(xué)生，我就引導(dǎo)他們向難度大的知識領(lǐng)域進(jìn)軍。二、真誠關(guān)心，關(guān)愛無價王磊是外地剛轉(zhuǎn)來的一名學(xué)生，初次見到他的印象是機靈，頑皮，對什么都是一副滿不在乎的樣子。慢慢地，他在同學(xué)中的威信提高了，同學(xué)們對他也另眼相看了。為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，我自掏腰包買了一些學(xué)習(xí)用品作為獎品，獎給英語學(xué)習(xí)成績較好或進(jìn)步較快的學(xué)生。于2010年12月獲得縣級優(yōu)秀教案二等獎。我熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表、誠實正直、業(yè)務(wù)精通、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、改革求實，與時俱進(jìn)。接著我又繼續(xù)參加了哈爾 濱師范大學(xué)舉辦的成人自學(xué)考試，用了近三年的時間終于修完所有的科目，于2008年拿到了哈爾濱師范大學(xué)頒發(fā)的本科畢業(yè)證書。2006年我的論文《淺談研究性學(xué)習(xí)在語文閱讀教學(xué)中的運用》被第四屆優(yōu)秀科研論文評審會評為二等獎。我撰寫的論文《淺談作文教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生成就感，樹立學(xué)生自信心》、《從課外活動提高作文寫作水平》等相繼獲獎。自參加工作以來，我注重與學(xué)生情感的溝通，對待學(xué)生“動之以情，曉之以理，施之以愛”，用一顆慈愛之心溫暖每一個學(xué)生。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小事，處處是楷模?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。育林中學(xué):李春麗 2009年10月21日第五篇：教師教育敘事甘于清貧，癡心不改好的老師應(yīng)該是一部好書，學(xué)生讀了終生受益。我不想放棄任何一名學(xué)生,教育好每一名學(xué)生是我的職責(zé)。張銘凱的變化使全組老師很意外,當(dāng)他們知道是我背后做了愛心教育后很吃驚也很振奮。在征得了領(lǐng)導(dǎo)的同意后，我從信息技術(shù)課堂上的學(xué)習(xí)方式入手，主持試驗研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下自主探究、合作學(xué)習(xí)策略的研究》。多年來我一直為學(xué)校和學(xué)生們默默奉獻(xiàn)著，小到自費為學(xué)生們訂閱一些學(xué)習(xí)資料、為忘記了帶錢而無法吃上午飯的學(xué)生打一份可口的飯菜。2012年5月被我校評為優(yōu)秀教師。幾年來身體多處器官亮起紅燈，可我把痛苦和煩惱埋在心底，留給學(xué)生和同事的是歡樂和激情。我正好從她身邊經(jīng)過，幫著她把自行車推到修理部，并出錢為她換了一付車胎，第二天她多次堅持要還錢給我，我說“孩子，用這些錢買點學(xué)習(xí)資料，把學(xué)習(xí)搞好，這才是我的愿望。但是我沒有灰心，因為還有那么多的老師支持我，我也相信自己的實力。我也由于組上工作出色而得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。開始時，張銘凱的家長對我的行為并不太在意，我就和他們嘮家常，聊做家長的不容易。13年的教學(xué)生涯中我用自己的一言一行實踐著“德高為師，身正為范”的內(nèi)涵。我班的張政鑫同學(xué)家里有四個姐妹。這種師表形象作用是不可估量的?！?沒有愛、就沒有教育”，在數(shù)年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我也悟出了教育之真諦在一個“愛”字，即對教育教學(xué)的愛，對教育事業(yè)的愛。2006年5月我被評為縣“語文學(xué)科教學(xué)能手”。我熱心無私地幫助本組教師共同進(jìn)步，我?guī)椭蠹抑贫ㄓ媱?，尋找?案，制作課件，有老師出課我還要多次的幫助完善，我成為大家最信賴的人，為了幫助大家了解課程改革的理念，解決教學(xué)中的困惑，我經(jīng)常與大家一起