20xx江西教師資格知識點(diǎn)—教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 伸。(二)整體感知，借助注釋或工具書正確解釋全詞大意。一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】能夠結(jié)合注釋解釋全詩大意，了解全詩虛實(shí)結(jié)合，以史諷今的表達(dá)手法。往往從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力，激發(fā)讀者的聯(lián)想。要抓住人物的肖像、語言、行為的心理活動(dòng)來分析人物形象，著重分析人物的肖像變化和那些富有特征的細(xì)節(jié)。②分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)(注意分論點(diǎn)的總結(jié))。分析文章采用的說明方法。時(shí)間順序(多用于說明實(shí)體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程)。分析文章的結(jié)尾。各段關(guān)系、順序。按材料不同而分門別類地?cái)⑹鰞?nèi)容)。首先，要明確現(xiàn)代文閱讀每一種文本所涉及到的考查內(nèi)容，并且要了解可能出現(xiàn)的考查形式，然后才能知道從何處著手去復(fù)習(xí)，掌握知識模塊，逐一擊破。(1)記敘文：此類文本考查客觀題和主觀題都有可能，需要掌握知識點(diǎn)有記敘文的含義、記敘文的基礎(chǔ)知識、記敘文分析等。記敘文中的描寫：人物描寫(肖像、語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)、正面、側(cè)面)、環(huán)境描寫(社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境)。各段、各層大意。分析文章中議論抒情的句子。邏輯順序(用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理、功用和解釋事理本質(zhì))。體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)等。③分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。分析人物語言，要抓住最能表現(xiàn)其性格的語言，抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的動(dòng)作，抓住人物的心理活動(dòng)。往往行文自由，結(jié)構(gòu)靈活，形散神聚)?！具^程與方法】通過背景補(bǔ)充、品詞析句、對比閱讀和小組合作探究的方式，理解全文虛實(shí)結(jié)合、以古諷今的表達(dá)手法。(三)深入研讀，邊讀邊思考：概括一下，這首詩的結(jié)構(gòu)是怎樣的? 教師點(diǎn)撥學(xué)生回答，并明確：前兩句敘事，后兩句議論。：前兩句真的只是字面上的意思么? 教師點(diǎn)撥并明確：戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。第二，從語言上講，此句以美人襯托英雄，與上句周郎互相輝映，顯得更有情致而已。銅雀春深鎖二喬)，不著痕跡地虛實(shí)結(jié)合，借史諷今點(diǎn)到即止，耐人尋味?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中明確指出幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。熱愛幼兒是要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待幼兒，走入幼兒的心靈深入，呵護(hù)其健康快樂成長。愛崗敬業(yè)是為人民服務(wù)和集體主義精神的具體體現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心也是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)。王昕書》中。希望大家通過此次對教師職業(yè)道德有更深入的理解，并在考試中大放異彩。那我有一個(gè)問題問同學(xué)們，你們想知道商鞅為什么會(huì)被處死?帶著這個(gè)問題我們來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容《商鞅變法》。秦孝公感到“諸侯卑秦，丑莫大焉”，立志要使秦國富國強(qiáng)兵，為此，他招攬賢才，并許諾有誰能出計(jì)讓秦國強(qiáng)大，就給他高官，還分一部分土地。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。請?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報(bào)負(fù)等。接下來由這部份個(gè)人基本情況，自然地過渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng)。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問。要知道面試考官會(huì)在下面的面試中間向你提有關(guān)問題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個(gè)機(jī)會(huì)。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過于隨便的表述?；蛘咦约涸趯I(yè)上取得的重要成績以及出色的學(xué)術(shù)成就。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專科以上的學(xué)歷。此刻，你應(yīng)把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來。我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。(二)商鞅主持變法(課件出示變法條例)經(jīng)濟(jì)方面土地改革(廢經(jīng)田、開阡陌，承認(rèn)土地私有，可以自由買賣)重農(nóng)抑商 政治方面獎(jiǎng)勵(lì)軍功(按照軍功大小收于不同的爵位和田宅。教師：西周時(shí)期，我國已經(jīng)會(huì)制造鐵器，在春秋末期，開始使用牛耕田，在戰(zhàn)國時(shí)期，隨著鐵器的普遍使用和牛耕推廣，促進(jìn)
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