【正文】 色學(xué)校效果預(yù)測(cè)通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果：：師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。（2）以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開(kāi)展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來(lái)”為精神的校園文化建設(shè)。（4）其他保障學(xué)校將在每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xx（副校長(zhǎng)，分管德育）徐先發(fā)（副校長(zhǎng)，分管教學(xué)、工會(huì)）劉教平（副校長(zhǎng)，分管后勤）成員：xx（辦公室主任）xx（教導(dǎo)處主任）何正強(qiáng)（總務(wù)處主任）xx（政教處副主任）具體分工：辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類(lèi)、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。第二篇：創(chuàng)建特色綠色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建特色綠色學(xué)校實(shí)施方案xx一中中學(xué)創(chuàng)辦于1949年，座落在xx市東邊與xx比鄰，建校以來(lái)，堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛榫G色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。⒈抓學(xué)科教育的陣地，充分發(fā)揮教材的作用。四、綠化美化校園、改善校園環(huán)境從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起。二、以活動(dòng)為載體，注重活動(dòng)的落實(shí)。創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組依照《云南省綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我校現(xiàn)有的軟硬件設(shè)施條件，由校長(zhǎng)牽頭，組織相關(guān)老師認(rèn)真思考，深入研討，潛心制定有關(guān)的管理?xiàng)l例，并結(jié)合每學(xué)年學(xué)校工作，制訂具體的年度活動(dòng)安排，全面指導(dǎo)學(xué)校“綠色學(xué)校創(chuàng)建”工作。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由校務(wù)處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)組成的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校工作。學(xué)校充分發(fā)揮寄宿制的優(yōu)勢(shì)，全面強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理和服務(wù)，用心打造讓學(xué)生靜心的平安學(xué)園、讓學(xué)生安心的舒心家園和讓學(xué)生開(kāi)心的成長(zhǎng)樂(lè)園，注重開(kāi)展多樣興趣活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。一方面進(jìn)一步加大硬件建設(shè)的力度，由總務(wù)處負(fù)責(zé)，保證校舍建設(shè)、校園綠化、衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)境教育場(chǎng)地等符合省級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)。確?！皠?chuàng)綠”工作有序，有效地推進(jìn)。學(xué)校不定期組織教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容，為學(xué)生家庭發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，引領(lǐng)并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投入到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，積極宣傳環(huán)保，不使用一次性筷子，節(jié)約用水，節(jié)約每一度電等等，收到了良好的效果。營(yíng)造“花園式”校園，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！保侨w師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)護(hù)綠人，是我們不懈的追求。充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，宣傳環(huán)保知識(shí)。、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。另外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。（3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不僅要營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理，我校開(kāi)設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能，我校開(kāi)設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。：通過(guò)網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫(kù)。定期召開(kāi)會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，做好活動(dòng)記錄。以同時(shí)提高家長(zhǎng)和學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)保行為。各課室、教輔用室光線(xiàn)充足、通風(fēng)良好，布局集實(shí)用性、文化性、藝術(shù)性于一體?；顒?dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練，走實(shí)踐成才的道路。、突出視聽(tīng)功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。、從小處入手，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲透學(xué)生的心田。不愧為花園式學(xué)校。加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律教育情況的監(jiān)督檢查，確保黨員干部在思想和行動(dòng)上同黨中央保持一致；加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)掌握黨員干部的思想動(dòng)態(tài)和社會(huì)輿情動(dòng)向，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治理。謝謝大家。下發(fā)督查通報(bào)5期。鋪設(shè)園中小路、種植花草樹(shù)木、設(shè)置石桌石凳，讓師生充分享受到一份賞心悅目的愉悅。今天，熱愛(ài)綠色、保護(hù)環(huán)境己經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。二、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育 素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要亮點(diǎn)和特色峨山縣化念中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要成效和特色我校的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起點(diǎn)高，立足于通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校，達(dá)到一步一步打造“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。，是我校學(xué)生的又一環(huán)保基地。二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)保活動(dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；設(shè)立綠色環(huán)保專(zhuān)欄，并及時(shí)更換內(nèi)容；班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員，在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)