【正文】 堂檢測(cè)題的編寫及使用要求：題型要多樣。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)包括自主預(yù)習(xí)，自主探究，自主操作，自主練習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中，學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和技能的過程。教學(xué)流程。每將的周周清及月考按量化直接計(jì)入月量化總成績(jī)。作業(yè)評(píng)優(yōu)一次加1分，不合格扣1分，不交作業(yè)扣2分。課上回答問題觀點(diǎn)精辟，有深度、廣度，觀點(diǎn)新穎，每一人次視問題難易程度加2—5分。第三部分考試考評(píng)。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)全小組成員有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育與幫助。比如上課開小差的問題，就由對(duì)子來解決。小組學(xué)習(xí)就成了關(guān)鍵。小組展示過程中，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。其中60%的問題為基礎(chǔ)，學(xué)生通過預(yù)習(xí)能夠獨(dú)立完成；30%的內(nèi)容是拔高，大部分學(xué)生需通過個(gè)人努力或小組合作完成；10%的內(nèi)容為拓展提升，需要教師點(diǎn)撥完成。第一篇：灤平六中三段六步灤平六中問題引導(dǎo)式“六段”課堂教學(xué)模式灤平六中始建于2007年11月，由巴克什營鎮(zhèn)中、火斗山中學(xué)、兩間房中學(xué)合并成而。三段:解難質(zhì)疑，合作探究(11分鐘)此環(huán)節(jié)旨在通過集體的力量，解決個(gè)人疑難。一是對(duì)各組成果展示給予點(diǎn)評(píng)；二是對(duì)小組呈現(xiàn)的問題和疑難予以點(diǎn)撥；三是總結(jié)歸納，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，拓展延伸。一、如何劃分學(xué)習(xí)小組各個(gè)班分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組。為了鼓勵(lì)對(duì)子間的競(jìng)爭(zhēng)，小組長(zhǎng)有時(shí)候要采用一點(diǎn)“手段”，比如要求對(duì)子間“下戰(zhàn)書”挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)本小組成員在學(xué)習(xí)存在問題要及時(shí)向相關(guān)老師反映。（一）課堂考評(píng)極時(shí)到位，沒有遲到現(xiàn)象，每有一人次扣1分。每天評(píng)出優(yōu)秀小組3個(gè)，根據(jù)表現(xiàn)加5—10分（優(yōu)秀小組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)①小組每個(gè)人都積極投身到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。抄作業(yè)與被抄作業(yè)每一人扣5分，組長(zhǎng)扣10分，每有有5人次抄作業(yè)，本月考評(píng)小組視為倒數(shù)第一。每次周周清及月考和上次比較每上升一個(gè)名次直接加入量化1分。對(duì)應(yīng)練習(xí)。導(dǎo)學(xué)案的主要作用在于，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)升華。量要適中，不能太多，以5分鐘左右的題量為宜。⑵反饋矯正是提高課堂教學(xué)效益的一個(gè)重要手段和途徑。主要圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行：1）學(xué)案的設(shè)計(jì)意圖，2）學(xué)案使用方法?！皩W(xué)案”導(dǎo)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖。（2）實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)觀念的真正改變、教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變、導(dǎo)學(xué)能力的提升。學(xué)生通過獨(dú)立自學(xué)自測(cè)生疑、小組對(duì)學(xué)交流展示質(zhì)疑、班內(nèi)群學(xué)合作探疑和知識(shí)的遷移運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、用中學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。（1）導(dǎo)入新課。針對(duì)基礎(chǔ)性問題相互提問、回答，相互交流自學(xué)成果，嘗試解決困惑，記錄組內(nèi)解決不了的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，達(dá)到能閱讀教材，整體感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能根據(jù)自己的理解，找出問題的答案，初步生成疑難問題。及時(shí)點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，善于鼓勵(lì)與追問，達(dá)到疑難問題的呈現(xiàn)與解決。幫助學(xué)生解難答疑，總結(jié)答題規(guī)律，點(diǎn)撥答題方法與思路，既要讓課堂富有激情、氣氛活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又要秩序井然，完成教學(xué)任務(wù)。具體操作：學(xué)生在教師引導(dǎo)下，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、體會(huì)和方法，感受學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的提升。五、模式的實(shí)現(xiàn)條件?！皩?dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊，設(shè)計(jì)內(nèi)容要具體，編寫質(zhì)量要高，使用要規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)科性、課時(shí)性和個(gè)性特點(diǎn)。制定出臺(tái)了“領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀行為規(guī)范”、“教師禮儀行為規(guī)范”、“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度”等，通過開展“訪談日”、“調(diào)研周”等活動(dòng)，不斷提高廣大干部教師敬業(yè)、樂業(yè)的精神境界。（1）以班、團(tuán)、校會(huì)為主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“長(zhǎng)城在我心中”“愛六中，做六中小主人”、“感恩教育”、“節(jié)約教育”、“文明禮儀教育”“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”等方面的系列教育。明確安全責(zé)任，落實(shí)安全獎(jiǎng)懲制度。甲流防控工作（1）首先，擴(kuò)大宣傳力度。后勤工作（1）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。二是、構(gòu)建了一批校園文化建設(shè)載體。在教職工和黨員干部中深入開展了“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”活動(dòng)；在青年教師中開展演講比賽、粉筆字競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。課堂教學(xué)管理本學(xué)期，進(jìn)一步完善了課堂評(píng)價(jià)制度和課堂管理制度，從“有效課堂教學(xué)策略”研究入手，狠抓課堂教學(xué)，提高45分鐘的教學(xué)效益。進(jìn)行了兩次全校性調(diào)查：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和水資源調(diào)查。教學(xué)質(zhì)量以中考為標(biāo)志的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。（3）、開展青年教師演講、三筆字過關(guān)比賽。領(lǐng)導(dǎo)干部公開廉政服務(wù)承諾，接受廣大師生監(jiān)督。（3）制定了績(jī)效考評(píng)草案，為實(shí)施績(jī)效工資做準(zhǔn)備。本學(xué)期，共派出5人次參加30余天各級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強(qiáng)自學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。努力通過“三段六步”的教學(xué)法，使通過“三段六步”的教學(xué)法，使師生從中受益。加強(qiáng)自學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作 課前認(rèn)真布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課堂上出示恰如其分的自學(xué)思考題，學(xué)生在自學(xué)過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材以免應(yīng)付不了突如其來的問題。做到“兩為主”的原則，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和自己的教學(xué)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，努力探索最佳的教學(xué)方式，體現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，實(shí)施“三段六步”教學(xué)模式也應(yīng)該博采眾長(zhǎng)，廣泛學(xué)習(xí)具有時(shí)代特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，努力追求自我教學(xué)個(gè)性，創(chuàng)造性地實(shí)施“三段六步”教學(xué)模式使教學(xué)達(dá)到最高水平。課堂上出示恰如其分的自學(xué)思考題。它源于教學(xué)實(shí)踐，又反過來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，是影響教學(xué)的一個(gè)重要的因素。著力打造一支“精業(yè)務(wù)，善管理，能戰(zhàn)斗，出實(shí)績(jī)”的管理隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)干部每人撰寫讀書筆記4萬字；學(xué)習(xí)心得10余篇；形成調(diào)研訪談報(bào)告2篇制度考評(píng)（1）進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)方案，從“德、能、勤、績(jī)、責(zé)”幾方面對(duì)干部進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教科研水平。綜合考核第三名。舉辦了有關(guān)長(zhǎng)城史話社會(huì)實(shí)踐調(diào)研和金山嶺長(zhǎng)城知識(shí)競(jìng)賽。一年以來，主管教學(xué)校長(zhǎng)、主任聽評(píng)課200余節(jié)，教師聽評(píng)課人均達(dá)40余節(jié)。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍。班級(jí)文化和宿舍文化已初具雛形。（2）做好餐具的消毒管理和人員密集場(chǎng)所的定期消毒。（2）強(qiáng)化措施先后召開專題防控會(huì)議20余次，安排部署防控工作。（3）嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度和校務(wù)公開制度。我校學(xué)生參加縣教體局組織的國慶征文、環(huán)保征文活動(dòng)，1人獲得一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)一步充實(shí)了黨支部、共青團(tuán)力量，發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)的先鋒隊(duì)作用。學(xué)習(xí)小組一般以6到9人為宜，便于學(xué)習(xí)交流。教師要尊重學(xué)生的人格，以真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，把學(xué)生的感情和問題放在教學(xué)過程的重要地位。學(xué)習(xí)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展能力，升華情感，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生感悟自學(xué)、探究、質(zhì)疑過程中的知識(shí)、問題和