【正文】 （1）注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！俺青l(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動(dòng)?！笆濉闭Z、數(shù)課題及市級(jí)小課題研究活動(dòng)。（3）加強(qiáng)作業(yè)批改：做到批改及時(shí)，批語恰如其分，富有鼓勵(lì)性，常規(guī)作業(yè)要求同以往班科的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主作業(yè)，教導(dǎo)處重點(diǎn)查自主作業(yè)，作文批改等。本學(xué)期的集備時(shí)間為每周二下午語文組，要求教師在深入學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，新教材的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行《集備制度》，做到學(xué)期有計(jì)劃，過程有記錄，重點(diǎn)體現(xiàn)三新，即思路新，方法新，手段新。，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師需求，每月一個(gè)專題，如：研讀教材，校本課程開發(fā)，課題研究方法，綜合實(shí)踐活動(dòng)等，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平。二、工作目標(biāo)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。期末復(fù)習(xí)一月：各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。開課時(shí)請(qǐng)吳老師先上示范課，以便其余老師學(xué)習(xí)。本學(xué)期將繼續(xù)將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，幫助新教師盡快成長。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，充分利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。計(jì)劃安排六名老師上課，一周兩位，國慶后著手安排。教師上公開課及評(píng)課。以深化教學(xué)研究為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為生命線。三、具體工作（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)文化水平。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。總之，課堂教學(xué)應(yīng)做到“三實(shí)”真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。（三）積極開展各項(xiàng)活動(dòng),提高師生的綜合素質(zhì)。、青年教師成長。“少年宮”項(xiàng)目活動(dòng)。舉行學(xué)生寫字比賽等及進(jìn)行“晨讀”、“午寫”、“作業(yè)展覽”等促進(jìn)學(xué)生更加規(guī)范地書寫及使用“語言文字”。，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。進(jìn)一步抓好常規(guī)，落實(shí)常規(guī)，以制度的完善和實(shí)施及加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理和教師教學(xué)工作的規(guī)范化和有序進(jìn)行。開展有效的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)和研究工作的管理。⑷、更新評(píng)價(jià)理念，要全面綜合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓評(píng)價(jià)能成為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)教師的教學(xué)提高，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)。堅(jiān)持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點(diǎn)撥思維，指點(diǎn)學(xué)法，師生互動(dòng)，精講精練，使課堂教學(xué)過程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過程”。校本教研，簡單地說是基于學(xué)校的教學(xué)研究，是從原有教研活動(dòng)中生長出來的。（三）、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。做好教研組、備課組活動(dòng)。l 備媒體使用，并注明使用的電教媒體，不備課不授課，不可補(bǔ)教案。（四）、依托培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（五）、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理關(guān)心一年級(jí)新生。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展 工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語文 教研水平。堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把 每位教師的業(yè)務(wù)筆記與 20 節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)教師開展中小學(xué)教學(xué)的銜接問題探究。（3）作業(yè)：加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及 時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng) 本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。繼續(xù)開展“”全民讀書活動(dòng)。（四）及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果。十月份：聯(lián)盟園教研活動(dòng)。十二月份：各類總結(jié)交流。2017年8月。各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。分享交流閱讀情況。，通過交流群推廣我園建構(gòu)游戲成果。每兩周的大教研會(huì)上，每位老師進(jìn)行分享交流?！队行Ю绵l(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來”的實(shí)踐研究》的開題工作。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展全校性學(xué)生語文時(shí)間活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉 學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。三、主要工作及具體措施：強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)注畢業(yè)班。本學(xué)期將結(jié)合繼續(xù)教育的需求，借助繼續(xù)教育教材《小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》〈〈校本課程開發(fā)與管理〉〉〈〈新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略〉〉，從這幾方面加強(qiáng)對(duì)教師的繼續(xù)教育。l 作業(yè)本要執(zhí)行統(tǒng)一要求。常規(guī)要求：a)備課備課要書寫規(guī)范、整齊，統(tǒng)一用藍(lán)黑鋼筆利用現(xiàn)有教案本，執(zhí)行統(tǒng)一格式。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。開展校本教研，要以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，學(xué)習(xí)活動(dòng)要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)