【摘要】加法的運算定律年級四年級單元三課時1主備單位主備教師使用教師課題加法的運算定律課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。重、難點理解加法交換律、結合律。
2024-12-11 14:24
【摘要】連減的簡便運算一、教學內(nèi)容:第39–40頁的例題1例題2,及P41、42頁的練習七二、教學目標:1.初步掌握一個數(shù)減去兩個數(shù)的的減法運算性質,掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便計算方法。2.通過簡便算法的教學,會熟練運用連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便計算方法,初步培養(yǎng)合理選擇算法的能力。3.培養(yǎng)學生思維的敏捷性,靈活性
2024-12-11 14:20
【摘要】連乘算式的簡便算法教材內(nèi)容教材第44頁例4。上課時間總課時12主備教師韓科杰第10課時教學要求。。。難點重點掌握連乘式題中的簡便計算方法。教學媒體投影儀教學過程:一、談話引入,激發(fā)興趣。師:同
2024-12-13 00:21
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)【教學目標】1.通過知識遷移,使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進一步培養(yǎng)學生運用舊知遷移知識和類比推理的能力?!窘虒W重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的
2024-12-11 14:21
【摘要】強化小括號的作用教學目標:●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。●在學生的頭腦中強化小括號的作用。●在練習中總結歸納出四則混合運算的順序。教學過程:一、復習引入回憶前兩節(jié)課的學習內(nèi)容,回顧學習過的四則運算順序。前面我們學習了幾種不同的四則運算,你們還記得嗎?誰能說說你在前面都學會了哪些四則運算順序?
2024-12-11 14:22
【摘要】四則混合運算教材內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學要求。。、歸納能力。難點重點掌握四則運算式題的運算順序,正確進行計算。教學媒體課件、投影設計者教學設想
2024-12-13 00:22
【摘要】第一課時:教學內(nèi)容:P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據(jù)
2024-12-13 20:06
【摘要】植樹問題教材內(nèi)容117頁上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求1.知識與技能目標:讓學生理解有些數(shù)學問題只計算不一定對,要考慮它的合理性。:培養(yǎng)學生用畫線段圖分析解決實際問題的能力。:培養(yǎng)學生運用數(shù)學解決實際問題的能力。難點重點
【摘要】加法運算定律教學目標:、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點:使學生理解和掌握加法交換律、結合律。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思
【摘要】空間與圖形復習教材內(nèi)容總復習-空間與圖形上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學要求:讓學生掌握物體間的位置與方向;掌握三角形的特征、特性。:讓學生建立空間觀念,培養(yǎng)學生的實踐能力。:培養(yǎng)學生的想象力。難點重點教學重點、難點:掌
【摘要】“植樹問題”教學設計執(zhí)教:炎陵縣霞陽鎮(zhèn)中心小學肖海霞教學內(nèi)容:四年級下冊/數(shù)學廣角/植樹問題例1、例2教材分析:現(xiàn)實生活中與“植樹問題”類似的有很多:如安裝路燈、花壇擺花、站隊中的方陣、鋸木頭、走樓梯等等。由于它們之間都存有共性:都隱藏著間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關系,因此,抽取比較有代表性的“植樹問題”,作為數(shù)學模型研究,總結這一類問題的
【摘要】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊教案植樹問題9樊鳳霞教學內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊,117—118頁例1、例2。教學目標:、兩端不種、只種一端三種不同情況植樹問題的規(guī)律。、動手擺、等數(shù)學活