【正文】 ，我們語文老師進(jìn)去聽課，導(dǎo)致上課老師抵觸情緒較大，不利于與老師的交流和溝通；1教師自帶音頻等資料不能播放，抵觸情緒較大；1學(xué)生中途請(qǐng)假回家；1學(xué)員上課早退，作業(yè)做完后，對(duì)老師撒謊說其媽媽讓他早點(diǎn)回家的；二、解決措施針對(duì)問題3，在電話前首先確認(rèn)情況，聯(lián)系家長后向其說明若是學(xué)員有事不能到學(xué)校上課，一定要向?qū)W校請(qǐng)假或通知學(xué)校告知原因，以便學(xué)校確保學(xué)員的安全；對(duì)于學(xué)員走錯(cuò)教室的現(xiàn)象無法避免，但我們?cè)诳记诘臅r(shí)候一定要弄清楚學(xué)員的課程安排，并告訴他下次別走錯(cuò)了，同時(shí)做好記錄，便于下次類似情況出現(xiàn)時(shí)可以快速查詢；問題4，可先到教室確認(rèn)人是否在教室，然后電話聯(lián)系家長；問題5，核實(shí)考勤時(shí)，我們幾個(gè)班主任之間先互相檢查是否有同一個(gè)人報(bào)多門課程，若有可確定給某一個(gè)人打電話，這樣節(jié)省精力和時(shí)間。在所分管的工作中，認(rèn)真執(zhí)行先請(qǐng)示申報(bào)，再逐級(jí)審批，杜絕了違紀(jì)違規(guī)事件的發(fā)生。三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展作為一名系部中層管理人員，勤勉敬業(yè)是基本要求。（2）在各教研室的認(rèn)真組織下，上半年完成了2013年教學(xué)計(jì)劃的修訂，計(jì)劃中各專業(yè)逐漸加大專業(yè)課實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例、在項(xiàng)目課程包的設(shè)置與順序安排中按行業(yè)企業(yè)典型工作崗位流程形式安排等，從而使我們的教學(xué)更好的貼近企業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。在工作中勤于思考，不斷積累逐漸提高自己的理論指導(dǎo)實(shí)踐能力，提高分析解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)妥善處理學(xué)校內(nèi)部矛盾，變消極因素為積極因素，努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的“眼睛”和“副腦”。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。但不論是曹操還是劉備，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是非常注重人才，曹操失了一個(gè)呂韋，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人，獨(dú)哭呂韋。他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。第一篇：讀書感悟. 顧曉婷doc讀書感悟《三國演義》眾所周知，中國四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》和《水滸傳》，其中以《三國演義》是我的最愛。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。二、深入群眾，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，切實(shí)做好系部教學(xué)常規(guī)管理工作。（3）下半年組織各教研室共同完成2013年常州紡院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的填報(bào)工作，雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但在各教研室的共同努力下，我系按照學(xué)校部署相關(guān)要求，不斷完善資料，加班加點(diǎn)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的填報(bào)工作。無論是系部分管工作還是上級(jí)布置各項(xiàng)任務(wù)我始終正以確的態(tài)度對(duì)待。五、存在問題與不足政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高。問題12，我首先想到的是維持班級(jí)紀(jì)律，并當(dāng)場(chǎng)向楊老師請(qǐng)教，接著給經(jīng)理打電話，隨后給學(xué)生發(fā)檔案袋、考勤等，直到嚴(yán)老師進(jìn)入教室。她用獨(dú)具匠心的思路一步步地激發(fā)學(xué)生的興趣，始終圍繞一個(gè)主題，卻又每時(shí)每刻引入課外知識(shí)。一九九六年九月我剛滿七歲就上了烏蘭察布市察右中旗北街小學(xué)，從此我從幼稚玩童邁入了知識(shí)的殿堂，走出了人生道路的關(guān)鍵的第一步。在初中這段特殊的時(shí)期，一個(gè)人在這一階段的思想及各方面的可塑性都是很強(qiáng)的，于是，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，我都積極參加，內(nèi)心的想法也逐漸成熟，從一點(diǎn)一滴的小事中不斷鍛煉自己，使自己成長起來。高一和高二的生活充滿欣喜，一切都那么新奇，但那時(shí)時(shí)刻忘不了高考的警鐘，因?yàn)槟鞘俏胰松囊淮钨€搏，知識(shí)和分?jǐn)?shù)顯得那么重要，但由于高三的影子距離當(dāng)時(shí)還是有些許模糊。二零零九年九月我被錄取到內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品工程技術(shù)系食品營養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)，翻開了我人生征程嶄新的一頁，這是我一生中最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在集體活動(dòng)中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。過去的一年多時(shí)間里，在老師的辛勤培養(yǎng)和教育下，在同學(xué)們的熱情幫助下，使我從一名普通學(xué)生成長為一名有理想、有道德、有責(zé)任感的大學(xué)生。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上，抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。大學(xué)期間，思考、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。作為即將踏入社會(huì)征途的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待著一份契機(jī)與成功。洗漱后，拖著疲憊的身體進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。之后，校長給我們介紹了學(xué)校狀況和學(xué)生狀況，并告訴我們有困難，有問題就找她，她會(huì)給我們解決。在工作上，我所面臨的第一個(gè)難題就是從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。他們下課時(shí)的可愛讓人不由得想過去抱抱，但他們上課時(shí)的調(diào)皮搗蛋也讓人手忙腳亂。這次實(shí)習(xí)，使我之前學(xué)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使之前的模擬教學(xué)變成真實(shí)的課堂教學(xué)。而我每次也會(huì)認(rèn)真批改，并寫上評(píng)語。當(dāng)時(shí)的我，激動(dòng)地快要哭出來。班主任不但要上好自己的課，還要管理好班級(jí)，關(guān)注到每一個(gè)孩子，了解每一個(gè)孩子。這樣一來，班級(jí)管理工作就變得比之前更順利、更成功。班主任的愛能溫暖每一個(gè)孩子。四個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣匆匆結(jié)束，心中有太多的留戀與不舍，腦海里一幅幅歡聲笑語的畫面不斷閃過。本次實(shí)習(xí)，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了老師的關(guān)心和指導(dǎo)，收獲了與學(xué)生的深厚感情。我的專業(yè)是英語，所以我決定上我們班的英語。同時(shí)，在批評(píng)的同時(shí)不忘記對(duì)此人進(jìn)行表揚(yáng)，最后激勵(lì)他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級(jí)管理工作就會(huì)游刃有余。但事實(shí)并非如此，當(dāng)面對(duì)一個(gè)又一個(gè)告狀的孩子，當(dāng)遇到一次又一次不交作業(yè)的孩子，當(dāng)經(jīng)歷一次又一次雞毛蒜皮的矛盾，當(dāng)接發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)不為人知的秘密，班主任該如何處理？如何充當(dāng)好不同的角色？如何做到公平、正義、親切？這一切的疑問都在我當(dāng)班主任期間一一揭曉了答案。下課鈴響了，孩子們拿著棒棒糖，自己制作的各種卡片、筆筒、花朵沖上講臺(tái)圍住我，對(duì)我說教師節(jié)快樂，還爭(zhēng)著讓我抱他們。但作為教師也是幸福和光榮的。原來，上好一堂課遠(yuǎn)不是一兩個(gè)小時(shí)就足夠的。我寧愿跟著指導(dǎo)老師去搞材料、整理文件，也不愿被他們氣的頭昏腦漲、精神疲憊。不管在講臺(tái)上還是講臺(tái)下都要主要保持教師的良好形象，在穿著上大方得體，言談舉止自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在生活方面，學(xué)校挺照顧我們的。校園遠(yuǎn)不是我所想象的那么破破爛爛，雜草叢生。回頭翻看實(shí)習(xí)生活的每一天，雖然沒有什么太大的變化，只是日復(fù)一日的常規(guī)上課和班級(jí)管