【正文】 在的問(wèn)題及對(duì)策[大全]淺談學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策淺談學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策論文摘要：隨著時(shí)代發(fā)展，學(xué)校教師黨員數(shù)量急劇增加，對(duì)黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，本文指出了當(dāng)前黨建工作中存在的新問(wèn)題，探索了當(dāng)前解決學(xué)校黨建工作存在主要問(wèn)題的對(duì)策。在實(shí)際的工作中，一些黨組織往往對(duì)工作的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。(3)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位。二是“急功近利”色彩濃厚。具體表現(xiàn)為：第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。其次，深入了解教師入黨動(dòng)機(jī)。(4)建立對(duì)不合格黨員的淘汰機(jī)制。作為學(xué)?；鶎狱h組織，要時(shí)刻以思想政治教育為核心，始終以黨性教育為根本，端正其入黨動(dòng)機(jī)、強(qiáng)化其黨員意識(shí)，以增強(qiáng)其光榮感、責(zé)任感和使命感。努力擴(kuò)大黨組織的覆蓋面、滲透力，經(jīng)常開(kāi)展健康向上的思想政治活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨員在活動(dòng)中的自我教育、自我管理的能力，以達(dá)到對(duì)黨員更有效的教育和管理。同時(shí)還要探索支部工作的新模式、新思路。個(gè)別學(xué)校只是片面追求教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，對(duì)學(xué)校黨員、教職工的政治學(xué)習(xí)，思想建設(shè)有所忽視，存在“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象。中小學(xué)校女教師所占比例較大，不少支部不夠重視培養(yǎng)發(fā)展女性教師黨員，女黨員人數(shù)較少，造成男女黨員比例失調(diào)。黨員的政治理論水平和政治素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。（一）要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校支部工作的重要性。支部生活的形式也極其多樣，如參觀有意義的展覽，到革命老區(qū)等地方接受傳統(tǒng)教育，與其他支部聯(lián)誼等。對(duì)離退休黨員要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)他們過(guò)好基層學(xué)校黨支部的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，把對(duì)黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、科組教師會(huì)等活動(dòng)中，對(duì)黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合，局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對(duì)性和時(shí)效性。圍繞黨的中心任務(wù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，使黨的建設(shè)滲透、融合到教育改革之中，防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié)，防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作。（六）充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教職工中的政治核心作用。學(xué)校黨組織要積極參與學(xué)校工作決策，學(xué)校行政要自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。重使用、輕培養(yǎng)學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來(lái)自黨員本人的素質(zhì)，也來(lái)自學(xué)校黨建隊(duì)伍的素質(zhì)。沒(méi)有嚴(yán)格把握入黨標(biāo)準(zhǔn)(1)在對(duì)待入黨問(wèn)題時(shí)，有的入黨積極分子考慮的眼前現(xiàn)實(shí)利益更多。把以上四點(diǎn)作為發(fā)展黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)可厚非的。這種不正確的入黨動(dòng)機(jī)破壞了黨員隊(duì)伍的形象。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺(jué)性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問(wèn)題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說(shuō)服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。首先，繼續(xù)落實(shí)預(yù)備期的培養(yǎng)教育任務(wù)。堅(jiān)決開(kāi)除和清退不合格的黨員，非但不會(huì)削弱黨的影響力，反而會(huì)使黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，更能得到人民的擁護(hù)和支持。(2)拓寬教育陣地，創(chuàng)新管理模式。其次，要充分發(fā)揮黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。這就要求基層黨組織建設(shè)的工作任務(wù)、組織形式、活動(dòng)方式和工作方式，必須適應(yīng)時(shí)代要求和發(fā)展需要。在抓黨員思想教育中，不注重對(duì)黨員的集中學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)科學(xué)文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)的教育，使得一些黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力平平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識(shí)有所淡化。有的黨費(fèi)也要催繳，還有的甚至連黨費(fèi)也不愿意按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納。一是部分黨員干部理想信念動(dòng)搖，甚至腐化墮落，喪失了黨員干部在廣大農(nóng)民群眾中的先鋒模范作用，給開(kāi)展思想政治工作造成了巨大的負(fù)面影響。有的村干部宗旨觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡泊，利己思想嚴(yán)重，甚至違法違紀(jì)，影響了村干部在群眾心目中的形象。由于基層黨組織的黨務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，所以不能保證黨建工作的經(jīng)常性。要堅(jiān)持“虛工實(shí)做”，以黨建工作實(shí)效去推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的順利完成。三是落實(shí)黨員教育管理制度。實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，努力構(gòu)建黨組織的領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓黨建，行政領(lǐng)導(dǎo)重視支持抓黨建，黨務(wù)工作者自覺(jué)主動(dòng)抓黨建，從上到下層層抓黨建的新局面。二是抓對(duì)黨員的教育管理。二、基層黨建工作存在的問(wèn)題隨著時(shí)代的發(fā)展，形勢(shì)和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的同時(shí)，也存在一定問(wèn)題。機(jī)關(guān)黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通；一些黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的重要性認(rèn)識(shí)不夠，接受監(jiān)督自覺(jué)性不高，存在著不愿監(jiān)督和不敢監(jiān)督的現(xiàn)象，機(jī)關(guān)黨組織的管理、監(jiān)督職能難以充分發(fā)揮。要克服“基層黨建工作任務(wù)較軟,內(nèi)容較虛、中心、業(yè)務(wù)工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認(rèn)識(shí)基層黨建工作的重要性和黨務(wù)干部的重要職責(zé)，樹(shù)立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織的親合力與感召力；要堅(jiān)持“虛工實(shí)做”，以機(jī)關(guān)黨建實(shí)效去推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的順利完成?；鶎狱h組織要認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性；要把對(duì)黨員的管理與實(shí)行目標(biāo)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力提高黨員的綜合素質(zhì)和能力水平；要繼續(xù)實(shí)行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等黨建工作激勵(lì)機(jī)制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。二是建立黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。三是建立經(jīng)費(fèi)保障制度。要圍繞全黨的中心工作，把促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)工商職能工作任務(wù)的完成，作為加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作的載體，豐富黨建工作內(nèi)容，在工作方式上有所改進(jìn)、突破；要結(jié)合機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)和黨員干部的思想實(shí)際開(kāi)展黨建活動(dòng)，突出“政治性、針對(duì)性、有效性、滲透性”，不搞形式主義，要在化解矛盾、理順關(guān)系，調(diào)動(dòng)積極性等方面來(lái)體現(xiàn)黨建工作的成效，推進(jìn)黨的建設(shè)。要堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制。機(jī)關(guān)黨建工作經(jīng)費(fèi)、人員等保障措施不落實(shí)?；鶎狱h建工作不同程度地存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象；部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動(dòng)應(yīng)付，缺乏搞好機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任和激情。同時(shí)，對(duì)黨員隊(duì)伍的管理從八小時(shí)內(nèi)向八小時(shí)外延伸，堅(jiān)持以制度為保障，以家庭和社會(huì)監(jiān)督為防線，建立起單位、家庭、社會(huì)管理和監(jiān)督的“互動(dòng)機(jī)制”，要加大對(duì)黨員的考核力度，對(duì)黨性不強(qiáng)或存在的某些問(wèn)題的黨員，各支部要做好幫教工作，找他們談心，指出問(wèn)題，提高他們的黨員意識(shí)，激發(fā)他們的活力，對(duì)不稱職的黨員，要及時(shí)給予嚴(yán)肅處理，以提高黨的純潔性和威信。要配齊黨務(wù)干部，尤其要把那些思想好、能力強(qiáng)、對(duì)黨建工作熱心的同志放到這個(gè)崗位上來(lái)，要做好對(duì)黨務(wù)干部的培訓(xùn)工作，使其逐步成為黨務(wù)干部的行家。要把對(duì)黨員的管理與實(shí)行目標(biāo)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力提高黨員的綜合素質(zhì)和能力水平。要堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制。三、創(chuàng)新基層黨建工作的有效措施(一)提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新黨建工作的思想觀念。一方面制度不健全，缺乏有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的基層組織制度，工作無(wú)章可循，隨意性很大。三是極個(gè)別村干部一旦當(dāng)選，就千方百計(jì)在“權(quán)”上做文章，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的工具。對(duì)此，必須認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。主要是對(duì)什么是中心、如何抓中心把握不準(zhǔn)，分不清哪些是重大問(wèn)題，哪些是一般問(wèn)題，該管的沒(méi)管住，該放的沒(méi)放開(kāi)，大事議不透，小事議不完。一是個(gè)別單位對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗兩責(zé)”落實(shí)不到位。進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、黨員學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度、黨外民主評(píng)議制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使學(xué)校支部工作的開(kāi)展有章可依。學(xué)校黨組織應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大工作的覆蓋面，增強(qiáng)影響力，發(fā)揮有利信息的巨大優(yōu)勢(shì)，為黨員的健康成長(zhǎng)服務(wù)。一要組織他們學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作的方針政策，使他們明確工作方向，對(duì)發(fā)展黨員的指導(dǎo)方針、工作重點(diǎn)、黨員標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策有較深的理解；二要組織他們學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，使他們明確工作的具體要求和實(shí)際操作方法；三要組織他們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)，如心理學(xué)、思想政治工作學(xué)等，使他們學(xué)習(xí)和掌握較多的科學(xué)知識(shí)和工作方法。其次，抓好預(yù)備黨員入黨宣誓教育，使他們的思想得到進(jìn)一步升華，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)和鞭策他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧咸幪幤鸬侥７稁ь^作用，為按期轉(zhuǎn)正創(chuàng)造條件。做好對(duì)申請(qǐng)入黨同志的摸底工作。具體表現(xiàn)為：有些黨組織很少甚至沒(méi)有組織預(yù)備黨員學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的路線、方針、政策；不注意繼續(xù)發(fā)揮入黨介紹人的作用，培養(yǎng)聯(lián)系人只注重入黨前的關(guān)心和培養(yǎng)，入黨后往往就停止了聯(lián)系和教育；一些黨組織不再?gòu)?qiáng)調(diào)預(yù)備黨員應(yīng)/ 3淺談學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策定期