【正文】 舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期， 好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興 趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的 主動(dòng)性、積極性。（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展 獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一 些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。配合醫(yī)生給幼兒測(cè)查身高、體重和護(hù)齒的工作。對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。繼續(xù)開展主題活動(dòng)。第三篇：2016~2017第一學(xué)期大大班工作計(jì)劃崆峒幼兒園2016～2017第一學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃休閑暑假已過去，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。（3）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。利用班級(jí)家園共育欄目、微信、面談、電話聯(lián)系、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長(zhǎng)交換意見并相互配合，共同面對(duì)。，以防幼兒病從口入。要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、情況分析：由于班上孩子多數(shù)為外地孩子，家長(zhǎng)普遍受教育程度較低，因此對(duì)于孩子的教育育從思想觀念上還比較陳舊，在日后的家長(zhǎng)工作中不斷通過對(duì)外來務(wù)工子女問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響他們健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)為他們營(yíng)造造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷幫助和提高廣大家長(zhǎng)的家庭教育未綜合素質(zhì)。通過飛信向家長(zhǎng)公布幼兒園的一些情況，讓我們的家長(zhǎng)關(guān)注我們的教學(xué)。觀察力、推理也有很大提高。由于是日托，一日常規(guī)養(yǎng)成的習(xí)慣不夠自覺，需要老師提醒；學(xué)習(xí)活動(dòng)中怕困難，安靜傾聽的習(xí)慣養(yǎng)成不夠。（二）教育教學(xué)方面開展系列主題活動(dòng)《比比和朋友》。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。（三）安全、保健方面：創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。做好疾病預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。（2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。（2）、會(huì)及時(shí)整理材料，清理這些紙屑。四、具體安排：九月 “禮貌節(jié)”主題教育制定學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。參加新徒手操、器械操、集體舞的練習(xí)十月 “收獲節(jié)”主題教育幼兒藝術(shù)團(tuán)：童話劇、舞蹈組等小舞臺(tái)開始活動(dòng)。小舞臺(tái)匯報(bào)演出活動(dòng)。二、教育教學(xué)繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。：進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)十一月份：開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)十二月份：開展“天冷我不怕”的活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會(huì)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。物質(zhì)環(huán)境：（1）以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒 參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。舉行戶外親子活動(dòng)。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問題，發(fā)展中的問題。四。督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。每周書寫聯(lián)系冊(cè)，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。開展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。一、班級(jí)情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見