大手拉小手共創(chuàng)文明實(shí)施方案(完整版)
【正文】 ，在社會做個好公民”。夢在前方，路在腳下；有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。四、活動的實(shí)施：（一）宣傳發(fā)動階段（九月）：圍繞“大手拉小手共創(chuàng)文明城”這個主題，開展好“六個一”宣傳活動。副組長趙云負(fù)責(zé)制定活動實(shí)施方案，督促各班“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動計(jì)劃的落實(shí)，指導(dǎo)各班開展活動，將活動落到實(shí)處。副組長郭其田負(fù)責(zé)做好師生的宣傳、動員工作，活動總結(jié)工作。、進(jìn)行一次國旗下講話，大力宣傳創(chuàng)建省級文明城市的重要意義，倡導(dǎo)少年兒童積極參與到“大手拉小手共創(chuàng)文明城”的活動中來。深入開展第二屆“關(guān)愛明天普法先行”法制教育活動，增強(qiáng)少年兒童的法制意識，做遵紀(jì)守法的好公民。依據(jù)家庭實(shí)際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。（三）反饋總結(jié)階段（十二月）： 開展“文明駐我家”交流評比活動。主動撿拾丟在地上的垃圾。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守公共文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。試問，在如此的氛圍中，又有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)制定活動方案如下：一、活動時間 2014年3月—12月二、活動主題5月活動主題是開展“小手拉大手、文明齊步走”活動，將教育延伸到家庭?？珊竺婺俏荒赀^七旬、白發(fā)蒼蒼的老奶奶連一步都沒走上去。眾人都向這位紅領(lǐng)巾投去了贊許的目光，唯有那幾個小伙子底下了高昂的頭，站在旁邊默不作聲??車上已沒有坐位了，有的在睡覺，有的在打電話，一位中年人對旁邊的年輕人說：“給老奶奶讓個坐吧！”年輕人立刻回了他一句：“你憑什么命令我？”很快兩人為這事大吵了起來。各班主任要抓好以未成年人開展“灑掃應(yīng)對”、“美麗南寧〃整潔暢通有序大行動”和服務(wù)體操世錦賽為主題等內(nèi)容的氛圍營造工作。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶、食品包裝袋，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。這就是一個不遵守公共文明的歷史教訓(xùn)。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著
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