【摘要】數(shù)學《解決問題策略》說課稿 數(shù)學《解決問題策略》說課稿1一、說教材 ?。盒W數(shù)學第九冊(蘇教版)第94頁例1、及相關練習。 ?。哼@部分內容教學用“一一列舉”的策略解決一些簡單實際問題...
2025-11-27 23:43
【摘要】282828282829162536496428282828282活動要求:?。?“”,把圓畫成“”。?,收拾學具并坐正示意。?4分鐘。玲玲小明點數(shù)=段數(shù)=段數(shù)+1點數(shù)-125-1=24(個)3+1
2025-11-21 14:55
【摘要】解決問題例1二年級數(shù)學組6×7=54+6=5×6=7×5=8×5=42603035409×4=23-7=7×9=6×4=5×9=36166324453
2025-07-17 22:34
【摘要】4、復習統(tǒng)計與可能性、解決問題的策略教學內容:教科書第103~105頁整理與復習教學要求:1.通過復習,使學生進一步提高按運算順序確定計算操作過程的能力,以幫助學生更深刻地體會用計算器計算的作用,提高根據(jù)計算的實際需要選擇和使用計算器的意識。2.通過復習,使學生進一步掌握讀、寫和把大數(shù)目改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法。
2025-11-14 12:48
【摘要】解決問題的策略倒推江中小學石宏填數(shù)游戲返回6-8+20÷5×5-20+8301018初步感知策略返回原來兩杯果汁各有多少毫升?甲杯倒入乙杯40毫升兩杯果汁共400毫升
2025-11-15 16:16
【摘要】復習:1、○+△=36○=()○=△+△+△△=()2、一頭牛的重量相當于2頭豬的重量,一頭豬的重量相當于3只羊的重量,2頭牛的重量相當于()只羊的重量。27912全班42人去公園劃船,一共租了10只
【摘要】教學目標:1、使學生結合具體情境,能正確熟練計算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。2、使學生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,獲得成功的體驗,增強學習數(shù)學的興趣和自信心。教學重點與難點:能正確熟練計算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個上面的圖按照一定的規(guī)律排
2025-12-02 11:49
【摘要】解決問題(連乘)入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班。三年級參加入場式方陣的同學一共多少人?合作建議:1、每個人先獨立列出算式。2、在小組里說說你是怎么計算的,又是怎么想的。3、總結你們組有幾種不同的解答方法。入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班,三
2025-05-14 21:46
【摘要】第一篇:《解決問題的策略》教學設計. 《解決問題的策略》教學設計 南京市九龍小學胡歧強 教學內容:蘇教版國標本數(shù)學教科書五年級下冊P88-89頁的例1和例2及相應的“練一練”,完成練習十六的1-...
2025-10-08 12:10
【摘要】第一篇:教學設計:解決問題的策略 【蘇教版數(shù)學三年級上冊】 解決問題的策略 從條件出發(fā)思考的策略(1)【教材簡解】 在二年級學習了《簡單的一步計算實際問題》、《簡單的兩步計算實際問題》的基礎上...
2025-10-08 17:09
【摘要】第一篇:《解決問題策略》評課稿 “數(shù)字化”教學向我們走來 ——評彭華執(zhí)教的《解決問題的策略一一列舉》 各位領導、老師:上午好! 下面我就彭老師執(zhí)教的《解決問題的策略一一列舉》一課,從五個方面談...
2025-10-20 06:19
【摘要】解決問題的策略——轉化法知識點一、運用轉化求面積如何比較左圖的面積大小關系?如何求右圖的面積大小?我們學過的轉化有哪些?①角形(梯形)面積→平行四邊形→長方形;②圓形→長方形(三角形、梯形)③數(shù)乘法→整數(shù)乘法;④分數(shù)除法→分數(shù)乘法;⑤推導圓形面積公式時,通過切拼把圓轉化成長方形來求面積;?、尥茖A錐體積公式時,又把圓錐轉化成圓柱來求體積。
2025-03-25 07:47