【正文】 要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。第二篇：團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛，風(fēng)雨同舟—高一（1）班關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：本班同學(xué)都是新生，剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。然而，因?yàn)樽叩么颐?，沒有安排好自己的值日事宜，在交接上出現(xiàn)了真空。班主任和同學(xué)們都十分為難，不知道如何處理？就在此時(shí)，那位沒有參加決賽的同學(xué)站起來說：“沒有參加決賽是我的疏忽，這才找了另一位同學(xué)幫忙，我不應(yīng)該得這顆星。沒有選上的同學(xué)也沒有抱怨，而是積極報(bào)名志愿者。二、活動(dòng)目的：本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；合：這種力量就叫做凝聚力。第三輪，再將報(bào)紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。對于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（1）班的一份子而自豪，總之，（1）班是我們的家，我們要愛我們的家。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子?！?學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。? ? 樂于助人。全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。著名科學(xué)家培根說：友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。二、情景表演，辨析導(dǎo)行：１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。（板書：互相幫助）三、運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)：如果你是他們遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？請你開動(dòng)腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競賽出點(diǎn)子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評為“金點(diǎn)子”小組。認(rèn)識(shí)到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處?！罢甄R子”表演。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。故事激趣：我想給大家講一個(gè)故事，想必這個(gè)故事大家都是聽說過的。這樣一來，不但使自己能吃到粥，又可以使大家都不挨餓。（課件呈現(xiàn)問題）①、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告。（非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題）領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。（分組判斷：每次請一個(gè)組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽并思考分析的合理性）①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ A、心里不痛快，不高興。B、合理協(xié)商，共同使用。每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個(gè)個(gè)傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小水缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。院團(tuán)委同時(shí)為今后我院更好地建設(shè)“和諧校園”和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育做了良好的鋪墊。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)生處副處長徐恒濤。師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果）團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢。（3）結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)行。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②請冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法、做法。對別人、對自己、對社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會(huì)。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們卻很快樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。匯報(bào)討論結(jié)果?！皩Υ笊健睂υ挕＝虒W(xué)重難點(diǎn)：教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個(gè)精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。哪個(gè)小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？愿意的同學(xué)，請給太陽涂上顏色，等他涂好后，讓他說說他愿意幫助葉子青的理由。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！請記住：友