【正文】 內(nèi)容。？！”，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。）。五、復(fù)習(xí)措施：1．制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第二單元：《大海的歌》《帽子和鳥(niǎo)窩》《吹泡泡》《沙灘上的童話》《百花園一》二、復(fù)習(xí)目標(biāo)讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語(yǔ)。默寫(xiě)古詩(shī)，學(xué)寫(xiě)玩兒的作文。n（）f224。小妹妹是那么 漂亮，那么 可愛(ài)。請(qǐng)你認(rèn)真回憶所發(fā)生的有趣的一件或者一種活動(dòng)，把它寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好關(guān)于小動(dòng)物的作文。ng h225。為了完成泥塑作業(yè)，盡（jǐn j236。（六）、閱讀本段，完成作業(yè)。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第三單元：《電腦棋手》《走馬燈的奧秘》《孩子靠科學(xué)家》《空氣在哪里》《百花園三》二、復(fù)習(xí)目標(biāo)讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語(yǔ)。學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。“考”字的第七筆是（）。讀一本好書(shū)。請(qǐng)你替小明為他的陳老師寫(xiě)一份請(qǐng)假條。學(xué)會(huì)正確合并句子。五、合并句子我們穿過(guò)山谷。八、修改病句我們要愛(ài)護(hù)寶貴的時(shí)間。會(huì)做詞語(yǔ)接龍。經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的思考，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。七、作文。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字、詞語(yǔ)、多音字、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)和作文。最困難的是一直沒(méi)有書(shū)，我們只能抄一課學(xué)一課。用“√”選出帶點(diǎn)字正確的讀音。①想一想，剛開(kāi)始流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么讓他返老還童？（6分）②后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！”？（6分）③時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是什么意思？（6分）寫(xiě)出一句古語(yǔ)，說(shuō)明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的。五、讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞各寫(xiě)一句話值得自豪的是：告別南極，我們沒(méi)有帶走一塊石頭，一滴海水。擬人句現(xiàn)在地球的模樣難道不是人類所為嗎？ 比喻句小河正在演奏一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。美麗的肥皂泡泡你輕輕一碰便無(wú)聲地散（s224。 pō）著一艘萬(wàn)噸巨輪。2．猴子是一種()的小動(dòng)物。2．汽車(chē)在()的公路上來(lái)來(lái)往往。（改成帶把子的句子）這件事肯定不是他做的。（）小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快樂(lè)得不亦樂(lè)乎?？墒?，在遠(yuǎn)離集市的街尾一家藥鋪門(mén)口的籬笆（li ba）外，放著一副菜擔(dān)子。他們讀書(shū)、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。我們都很討厭她那種裝模作樣的舉止。()（四）、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)畫(huà)上“—”線。n）全力營(yíng)造一個(gè)和（h227。（六）、閱讀本段，完成作業(yè)?！叭獭弊值牡谌P是（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。小秦來(lái)到小河邊。九、作文。最困難的是一直沒(méi)有書(shū)，我們只能抄一課學(xué)一課。能把句子補(bǔ)充完整，能修改病句。3課：描繪了廬山云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)，流露出作者對(duì)廬山、對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。（２）像綢帶（），（），伸向天邊。廬山的云霧是的，課文中就按（）的順序，寫(xiě)出了廬山不同方位的姿態(tài)，廬山的云霧也是的。（３）我知道描寫(xiě)夏日田園風(fēng)光的詩(shī)（）代（）寫(xiě)的《》全詩(shī)（）4（1）桑蘭曾是我國(guó)（）隊(duì)中最優(yōu)秀的選手之一，她的（）的精神深深地打動(dòng)了我。）三、造句。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。10課：知道大作家和小老師指誰(shuí)。7（１）“菩薩兵”是藏民們稱呼帶領(lǐng)的 戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因?yàn)椋ǎ?（１）有一位詩(shī)人將李廣射虎的經(jīng)過(guò)寫(xiě)了一首詩(shī)，他就是（）代（）。滕王閣與（）、（）、（）并成為南方三大名樓。你能寫(xiě)一句表示謙虛的名言（）。有的，露出嫩黃色的。（），（）．．．．．．請(qǐng)仿照后兩句的結(jié)構(gòu)，展開(kāi)合理想象寫(xiě)一句話（）．13（1）韓愈曾說(shuō)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。）（。第5~6課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：5~6單元一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。五、復(fù)習(xí)課文。14駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為（）。17文中（“”）這句話一直回響在湯姆的耳邊。我還知道端午節(jié)的風(fēng)俗（）和（）。說(shuō)明方法：打比方、作比較、列數(shù)據(jù)。）26課：剪枝的學(xué)問(wèn)是：剪去不僅無(wú)用而有害的粗壯樹(shù)枝，來(lái)年收獲更多更大的果子。文章既寫(xiě)（）又寫(xiě)（），花與人交融在一起，使（花美人更美）。他們倆的（）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。向這樣的寓言成語(yǔ)我還知道（）、（）、（）、（）。百年明日能幾何？（）。2．認(rèn)識(shí)中國(guó)漢語(yǔ)言文字的音韻美和形聲結(jié)合的豐富內(nèi)涵。(2)當(dāng)遇見(jiàn)一個(gè)字你會(huì)寫(xiě)但不認(rèn)識(shí)時(shí),應(yīng)用部首查字法。三、復(fù)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入二、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（本學(xué)期學(xué)生容易經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)的詞）矛盾退兵謙虛惱怒樸素姿勢(shì)普通鼓勵(lì)危險(xiǎn) 系繩寬裕買(mǎi)糖三、形近字、同音字組詞找出本單元的形近字、同音字，進(jìn)行歸納。o)，像是秋天的小信使。4）我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量（li225。8）老師是剛調(diào)（di224。詞語(yǔ)歸類，完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。（三）情感性 養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）１．出示例：⑴我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號(hào)召。2． 敵人殺害了小英雄王二小。（二）師生評(píng)講各句（二）講評(píng)練習(xí)情況閱讀復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟讀24篇課文，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫(xiě) 課文。比一比，看誰(shuí)回憶得多。，如《花鐘》 小練習(xí)： 我發(fā)現(xiàn)早上草地是（）色的，中午是（）色的，到了傍晚，又變成（）色了。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己掌握了哪些理解句子的方法。板書(shū)：抓關(guān)鍵詞讀懂句子的方法 聯(lián)系上下文聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)揮想象寫(xiě)作部分復(fù)習(xí)目的：、事、景、物、想象、材料作文等方面的指導(dǎo)。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。教學(xué)過(guò)程：一．告之復(fù)習(xí)的內(nèi)容同學(xué)們，今天我們進(jìn)行有關(guān)句子的各種形式的歸納，練習(xí)。?? 4．指名回答5．誰(shuí)還能舉些例子呢？ 二．“把”字句1．這個(gè)學(xué)期，我們經(jīng)常遇到“把句子變一種說(shuō)法，讓它的意思不便”，其實(shí)就是把句子改成“把”“被”句。六．反問(wèn)句1．這個(gè)學(xué)期，我們的課文中出現(xiàn)了一些句子，句子后面用上了問(wèn)號(hào)。同學(xué)間互答，老師指導(dǎo)，幫助。我們?cè)撛趺醋觯浚ǘ嘧x，多練，多動(dòng)腦）二、今天，老師想和同學(xué)們一起去探索“拼音王國(guó)”。課件出示平翹舌音的生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。A B（）D（）（）GM（）O P（）（）（）TE（）（）H I（）K（）（）S（）U（）（）X（）Z在寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母。nbēi cǎndīng zhǔshn zh237。npiān piān qǐ wǔp238。sh238。jiǎ ru238。nggōng。嗚咽(y224。 f239。o(調(diào)皮)（調(diào)整）ji224。ng（重量）(重要)ch249。ng(沖勁)（沖著）h225。(似乎)（相似）ji224。ng zēng)挨擠(āi 225。)踏實(shí)(t224。 qǐ y225。zh237。w j237。 m249。n m249。寫(xiě)出下面字的音序銀（）黃（）伸（）碰（）淋（）任（）肯（）庭（）景（）很（）鬧（）琴（）跟（）肥（）叫（）好（）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：li225。“給字娃娃找家”的游戲。依次進(jìn)行聲母、韻母的復(fù)習(xí)。（調(diào)動(dòng)積極性）注意：題目要緊密結(jié)合語(yǔ)文園地里的內(nèi)容，難度要適當(dāng)，看誰(shuí)出的題目又好又有趣2．小組比賽：一組學(xué)生出題，其他組的學(xué)生作答，老師一邊調(diào)控 3．齊讀語(yǔ)文園地里的內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固 4．齊背“讀讀背背”的內(nèi)容 5．說(shuō)一句課外的名人名言 6．說(shuō)一兩個(gè)課外的八字的成語(yǔ) 7．說(shuō)一兩句課外的《三字經(jīng)》的內(nèi)容第12，13課時(shí) 教學(xué)目的：習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程： 一．習(xí)作指導(dǎo)1．這個(gè)學(xué)期我們寫(xiě)過(guò)哪些類型的習(xí)作呢？ 2．寫(xiě)人習(xí)作要點(diǎn)：定人，定事例，抓細(xì)節(jié)描寫(xiě)（人物的心理活動(dòng)，語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)??）老師舉例：讀片段，分析學(xué)生口頭練習(xí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)人的一件事 3．寫(xiě)日記日記的格式是什么樣的？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)一寫(xiě)日記的格式日記的題目可以取，也可以不取，第一行的格式完，后面就另起一行，空兩格，和平時(shí)的習(xí)作的格式一樣日記要寫(xiě)生活中難忘的，有意義的事，不能記流水帳 老師念范文 4．寫(xiě)事的習(xí)作要點(diǎn)：寫(xiě)清事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，特別是經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體，生動(dòng) 老師讀片段，分析（可以和學(xué)生一起分析）5．小結(jié)要把作文寫(xiě)好，我們平時(shí)要多看一些有益的課外書(shū)，多看一些別人的好的習(xí)作，并多做一些好詞好句的積累，讓自己的詞匯量更豐富一些，到寫(xiě)作時(shí)腦中才有東西可用，可取，寫(xiě)出的習(xí)作才會(huì)生動(dòng)，有趣，吸引人。8．請(qǐng)學(xué)生提出在平時(shí)應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)中的困惑，互相幫助，老師講解。2 小明掃完教室才回家。3．老師出示例子，請(qǐng)學(xué)生思考，作答 1 星期天，全體三年級(jí)同學(xué)參加了義務(wù)勞動(dòng)。第四篇：語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案期末復(fù)習(xí)教案（三年級(jí)第一學(xué)期）第一課時(shí)教學(xué)目的：1．能按順序默寫(xiě)字母表，能大小寫(xiě)互換 2．能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 教學(xué)過(guò)程：一．回顧，熟悉字母表 1．指名背誦漢語(yǔ)拼音字母表 2．齊背漢語(yǔ)拼音字母表 3．亂序重組X L O B Q T S M D C G F A N U I K P W Z 4．指名（2，3個(gè)）上臺(tái)重組，其他學(xué)生在本子上做；老師講評(píng)，學(xué)生訂正二．大小寫(xiě)互換 1．填寫(xiě)相應(yīng)的大小寫(xiě) 大寫(xiě)改小寫(xiě)：A（）P（）T()L（）?? 小寫(xiě)改大寫(xiě)：d（）q（）n()b（）?? 2．指名上臺(tái)做，講評(píng)3．對(duì)于剛才的填寫(xiě)，有沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)？4．歸納：有些字母的大小寫(xiě)是一樣的，如（p,c等）；有些字母的大寫(xiě)要注意書(shū)寫(xiě)，如（Q,R,G等）三．認(rèn)清隔音符號(hào) 1．什么是隔音符號(hào)？什么時(shí)候要用上隔音符號(hào)？ 2．出示例子：xi ai ；ping an等 3．請(qǐng)你舉例子 四．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)如：ai daihu diekong quetiao wu等 2．多音字組詞如：“發(fā)，相，假，好”等 3．同音字 如：fei 浪()（）話（）騰4．講評(píng)，訂正第二課時(shí)教學(xué)目的： 1．能用形近字組詞2．能用部首，音序，數(shù)筆畫(huà)方法查字典 3．復(fù)習(xí)近平義詞，反義詞 4．能按要求寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ) 5．給一些重要的詞語(yǔ)造句 教學(xué)過(guò)程： 一．形近字1．學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些形近字，我們可以通過(guò)不同的方法來(lái)分辨它們。（三）、回憶不同文章的寫(xiě)法，并說(shuō)說(shuō)有哪些寫(xiě)作順序。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)審題明確寫(xiě)作意圖能夠選擇自己喜歡的符合題目要求的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作能夠?qū)⑽恼卤?復(fù)習(xí)流程（一）審清題意。三、第二關(guān)：精彩句子大回放 ，請(qǐng)分小組讀。原來(lái)蒲公英的花就像（），可以（）。詩(shī)中的“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。能掌握讀懂句子的基本方法，利用聯(lián)系上下文、生活實(shí)際以及想象畫(huà)面的方法，理解文中有關(guān)詞句的意思。（二）出示練習(xí)題（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）1．你們把大雁剖開(kāi)，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？ 2．要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？注意不改變句子的意思，看清有沒(méi)有把句子意思表達(dá)清楚。⑶這道題最后終于被解答出來(lái)了。2． 能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修辭手法的掌握與運(yùn)用。左抵右擋、難以招架、龐然大物、亂成一團(tuán)、和睦相處、沒(méi)精打采、興高采烈、沉默不語(yǔ)、如愿以償、彬彬有禮、戀戀不舍、糊里糊涂、搖頭晃腦、鴉雀無(wú)聲、無(wú)邊無(wú)際、不假思索、相提并論 千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進(jìn)一步 耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí) 人無(wú)完人，金無(wú)足赤五、作業(yè)（優(yōu)先關(guān)注學(xué)困生）、四字詞語(yǔ)、八字成語(yǔ)、abb式的疊詞。o）來(lái)的，還不知道英子的情況。ng）的不是十步，而是五步。o)英子跳圓圈舞。（優(yōu)先關(guān)注學(xué)困生）獲（）矛（）眉（）炮（）伸（）或（）予（）盾（）泡（）神（）兵（）退（）掛（）鋸（）難（）丘（）腿（）鞋（）?。ǎ?zhǔn)（）謙（）虛（）腦（）怒（）慌（）歉（）虎（）惱（）努（）荒（）四、辨別多音字找出單元的多音字，進(jìn)行歸納，完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。(1)瓣 我不會(huì)讀,應(yīng) 用()查字法(2)蝶 用音序查字法應(yīng)查音序(),再查音節(jié)(),如果用部首查字法,應(yīng)查部首(),再查()(1)結(jié)合課文中我會(huì)認(rèn) 和 我會(huì)寫(xiě) 讓孩子辨認(rèn)那些字是左右結(jié)構(gòu),那些字是上下結(jié)構(gòu),以及那些字是半包圍結(jié)構(gòu)(2)把下列字要求區(qū)別開(kāi)來(lái) 耍 實(shí) 獻(xiàn) 鏡 裝 過(guò)上下結(jié)構(gòu)的字有()左右結(jié)構(gòu)的字有()上下結(jié)構(gòu)的字有()五、作業(yè)：完成相關(guān)復(fù)習(xí)卷字詞復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)分層次的字詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)字詞的印象。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)學(xué)期所有的新課。三、關(guān)聯(lián)詞練習(xí)?！百澰S”的意思是（），老師不時(shí)投來(lái)贊許的目光說(shuō)明（）。日月潭是我國(guó)（）省最大的一個(gè)湖泊。有的槐花（），遠(yuǎn)看像（）；有的槐花一條一條地（），近看如維吾爾族姑娘（）的小辮兒。感受：生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人。22課：海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富。樹(shù)木成陰，（）。18《狼和鹿》是一篇關(guān)于（）故事，這個(gè)故事告誡人們（。水上飛機(jī)的特點(diǎn)是（）。15課：了解水上飛機(jī)的廣泛用途。究竟?jié)u漸 談笑風(fēng)生允許四、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。盡心盡力多音字：挨少都教四、修改病句。還有“小李杜”指的是李商隱和（）。（2）《荷花》的作者是（），他以（）的順序?qū)懥耍ā＞毩?xí)３１勤勞的人從（），懶惰的人（）。對(duì)任何人，都應(yīng)該，永遠(yuǎn)。其中“沒(méi)”的讀音是（），意思是（）。11課：展示了趕海的無(wú)窮樂(lè)趣，表露了作者對(duì)大海、對(duì)生活的熱愛(ài)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。六一聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，我仿佛（）。（2）信鴿是不怕任何，它能飛越，忠實(shí)地為人們，所以人們稱它是?！?練習(xí)一（１）我國(guó)共有（）省、市、自治區(qū)。2（１）南沙群島位于祖國(guó)的，她是祖國(guó)巨大的，她也是個(gè)的世界。幾個(gè)具體事例：隊(duì)友看望、康復(fù)治療、學(xué)會(huì)自理。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：蜿蜒 民族 駕駛 譜寫(xiě) 奴隸 曲折 不朽 詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)造民族綢帶遼闊資源島嶼