【正文】 內(nèi)容。？！”，初步學習冒號、雙引號。）。五、復習措施：1．制定好切實有效的復習計劃，確定詳細的復習內(nèi)容，同時結合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要個別輔導。三年級語文上冊期末復習教案一、復習內(nèi)容 第二單元：《大海的歌》《帽子和鳥窩》《吹泡泡》《沙灘上的童話》《百花園一》二、復習目標讀熟課文，認識生字，掌握詞語。默寫古詩，學寫玩兒的作文。n（）f224。小妹妹是那么 漂亮，那么 可愛。請你認真回憶所發(fā)生的有趣的一件或者一種活動，把它寫下來。寫好關于小動物的作文。ng h225。為了完成泥塑作業(yè)，盡（jǐn j236。（六）、閱讀本段，完成作業(yè)。一、復習內(nèi)容 第三單元：《電腦棋手》《走馬燈的奧秘》《孩子靠科學家》《空氣在哪里》《百花園三》二、復習目標讀熟課文，認識生字，掌握詞語。學寫請假條。“考”字的第七筆是（）。讀一本好書。請你替小明為他的陳老師寫一份請假條。學會正確合并句子。五、合并句子我們穿過山谷。八、修改病句我們要愛護寶貴的時間。會做詞語接龍。經(jīng)過一番認真的思考，他終于點了點頭。七、作文。三、復習重點知識點：生字、詞語、多音字、成語、標點和作文。最困難的是一直沒有書，我們只能抄一課學一課。用“√”選出帶點字正確的讀音。①想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？（6分）②后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？（6分）③時光老人說的“真正的生命”是什么意思？（6分）寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學習的。五、讀下面的句子，用帶點的詞各寫一句話值得自豪的是：告別南極，我們沒有帶走一塊石頭，一滴海水。擬人句現(xiàn)在地球的模樣難道不是人類所為嗎？ 比喻句小河正在演奏一曲優(yōu)美動聽的音樂。美麗的肥皂泡泡你輕輕一碰便無聲地散（s224。 pō）著一艘萬噸巨輪。2．猴子是一種()的小動物。2．汽車在()的公路上來來往往。（改成帶把子的句子）這件事肯定不是他做的。（）小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快樂得不亦樂乎。可是，在遠離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆（li ba）外，放著一副菜擔子。他們讀書、想科學、學科學往往入了迷，其它事情都不放在心里。我們都很討厭她那種裝模作樣的舉止。()（四）、給句子中帶點的字選擇正確的音節(jié)畫上“—”線。n）全力營造一個和（h227。（六）、閱讀本段，完成作業(yè)。“忍”字的第三筆是（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。小秦來到小河邊。九、作文。最困難的是一直沒有書，我們只能抄一課學一課。能把句子補充完整，能修改病句。3課：描繪了廬山云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點，流露出作者對廬山、對祖國山河的熱愛之情。（２）像綢帶（），（），伸向天邊。廬山的云霧是的，課文中就按（）的順序，寫出了廬山不同方位的姿態(tài)，廬山的云霧也是的。（３）我知道描寫夏日田園風光的詩（）代（）寫的《》全詩（）4（1）桑蘭曾是我國（）隊中最優(yōu)秀的選手之一，她的（）的精神深深地打動了我。）三、造句。加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。10課：知道大作家和小老師指誰。7（１）“菩薩兵”是藏民們稱呼帶領的 戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因為（）8（１）有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩，他就是（）代（）。滕王閣與（）、（）、（）并成為南方三大名樓。你能寫一句表示謙虛的名言（）。有的，露出嫩黃色的。（），（）．．．．．．請仿照后兩句的結構，展開合理想象寫一句話（）．13（1）韓愈曾說“李杜文章在，光焰萬丈長。）（。第5~6課時 復習內(nèi)容：5~6單元一、聽寫詞語。五、復習課文。14駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為（）。17文中（“”）這句話一直回響在湯姆的耳邊。我還知道端午節(jié)的風俗（）和（）。說明方法：打比方、作比較、列數(shù)據(jù)。）26課：剪枝的學問是：剪去不僅無用而有害的粗壯樹枝，來年收獲更多更大的果子。文章既寫（）又寫（），花與人交融在一起，使（花美人更美）。他們倆的（）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。向這樣的寓言成語我還知道（）、（）、（）、（）。百年明日能幾何？（）。2．認識中國漢語言文字的音韻美和形聲結合的豐富內(nèi)涵。(2)當遇見一個字你會寫但不認識時,應用部首查字法。三、復習過程一、導入二、聽寫詞語（本學期學生容易經(jīng)常寫錯的詞）矛盾退兵謙虛惱怒樸素姿勢普通鼓勵危險 系繩寬裕買糖三、形近字、同音字組詞找出本單元的形近字、同音字，進行歸納。o)，像是秋天的小信使。4）我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該量（li225。8）老師是剛調(diào)（di224。詞語歸類，完成復習冊相關練習。（三）情感性 養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號，學習冒號、引號的用法。（學困生優(yōu)先提問）１．出示例：⑴我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。2． 敵人殺害了小英雄王二小。（二）師生評講各句（二）講評練習情況閱讀復習教案復習目標：熟讀24篇課文，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫 課文。比一比，看誰回憶得多。，如《花鐘》 小練習： 我發(fā)現(xiàn)早上草地是（）色的，中午是（）色的，到了傍晚，又變成（）色了。請說說自己掌握了哪些理解句子的方法。板書：抓關鍵詞讀懂句子的方法 聯(lián)系上下文聯(lián)系生活實際發(fā)揮想象寫作部分復習目的：、事、景、物、想象、材料作文等方面的指導。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。教學過程：一．告之復習的內(nèi)容同學們，今天我們進行有關句子的各種形式的歸納，練習。?? 4．指名回答5．誰還能舉些例子呢？ 二．“把”字句1．這個學期，我們經(jīng)常遇到“把句子變一種說法，讓它的意思不便”，其實就是把句子改成“把”“被”句。六．反問句1．這個學期，我們的課文中出現(xiàn)了一些句子，句子后面用上了問號。同學間互答，老師指導，幫助。我們該怎么做？（多讀，多練，多動腦）二、今天，老師想和同學們一起去探索“拼音王國”。課件出示平翹舌音的生字，請學生認讀。A B（）D（）（）GM（）O P（）（）（）TE（）（）H I（）K（）（）S（）U（）（）X（）Z在寫出相對應的大小寫字母。nbēi cǎndīng zhǔshn zh237。npiān piān qǐ wǔp238。sh238。jiǎ ru238。nggōng。嗚咽(y224。 f239。o(調(diào)皮)（調(diào)整）ji224。ng（重量）(重要)ch249。ng(沖勁)（沖著）h225。(似乎)（相似）ji224。ng zēng)挨擠(āi 225。)踏實(t224。 qǐ y225。zh237。w j237。 m249。n m249。寫出下面字的音序銀（）黃（）伸（）碰（）淋（）任（）肯（）庭（）景（）很（）鬧（）琴（）跟（）肥（）叫（）好（）二、看拼音寫詞語：li225?！敖o字娃娃找家”的游戲。依次進行聲母、韻母的復習。（調(diào)動積極性）注意：題目要緊密結合語文園地里的內(nèi)容，難度要適當，看誰出的題目又好又有趣2．小組比賽：一組學生出題，其他組的學生作答，老師一邊調(diào)控 3．齊讀語文園地里的內(nèi)容，復習鞏固 4．齊背“讀讀背背”的內(nèi)容 5．說一句課外的名人名言 6．說一兩個課外的八字的成語 7．說一兩句課外的《三字經(jīng)》的內(nèi)容第12，13課時 教學目的：習作指導 教學過程： 一．習作指導1．這個學期我們寫過哪些類型的習作呢？ 2．寫人習作要點：定人，定事例，抓細節(jié)描寫（人物的心理活動，語言，動作，神態(tài)??）老師舉例：讀片段，分析學生口頭練習說說一個人的一件事 3．寫日記日記的格式是什么樣的？請幾個學生上臺寫一寫日記的格式日記的題目可以取，也可以不取，第一行的格式完，后面就另起一行，空兩格，和平時的習作的格式一樣日記要寫生活中難忘的，有意義的事，不能記流水帳 老師念范文 4．寫事的習作要點：寫清事情的起因，經(jīng)過，結果，特別是經(jīng)過要寫具體，生動 老師讀片段，分析（可以和學生一起分析）5．小結要把作文寫好，我們平時要多看一些有益的課外書，多看一些別人的好的習作，并多做一些好詞好句的積累，讓自己的詞匯量更豐富一些，到寫作時腦中才有東西可用，可取，寫出的習作才會生動，有趣，吸引人。8．請學生提出在平時應用標點中的困惑，互相幫助，老師講解。2 小明掃完教室才回家。3．老師出示例子，請學生思考，作答 1 星期天，全體三年級同學參加了義務勞動。第四篇：語文三年級上冊期末復習教案期末復習教案（三年級第一學期）第一課時教學目的：1．能按順序默寫字母表，能大小寫互換 2．能看拼音寫詞語 教學過程：一．回顧，熟悉字母表 1．指名背誦漢語拼音字母表 2．齊背漢語拼音字母表 3．亂序重組X L O B Q T S M D C G F A N U I K P W Z 4．指名（2，3個）上臺重組，其他學生在本子上做；老師講評，學生訂正二．大小寫互換 1．填寫相應的大小寫 大寫改小寫：A（）P（）T()L（）?? 小寫改大寫：d（）q（）n()b（）?? 2．指名上臺做，講評3．對于剛才的填寫，有沒什么發(fā)現(xiàn)？4．歸納：有些字母的大小寫是一樣的，如（p,c等）；有些字母的大寫要注意書寫，如（Q,R,G等）三．認清隔音符號 1．什么是隔音符號？什么時候要用上隔音符號？ 2．出示例子：xi ai ；ping an等 3．請你舉例子 四．看拼音寫詞語練習1．看拼音寫詞語如：ai daihu diekong quetiao wu等 2．多音字組詞如：“發(fā)，相，假，好”等 3．同音字 如：fei 浪()（）話（）騰4．講評，訂正第二課時教學目的： 1．能用形近字組詞2．能用部首，音序，數(shù)筆畫方法查字典 3．復習近平義詞，反義詞 4．能按要求寫相應的詞語 5．給一些重要的詞語造句 教學過程： 一．形近字1．學習中，我們經(jīng)常會遇到一些形近字，我們可以通過不同的方法來分辨它們。（三）、回憶不同文章的寫法，并說說有哪些寫作順序。復習重難點：學會審題明確寫作意圖能夠選擇自己喜歡的符合題目要求的內(nèi)容進行習作能夠將文章表 復習流程（一）審清題意。三、第二關：精彩句子大回放 ，請分小組讀。原來蒲公英的花就像（），可以（）。詩中的“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。能掌握讀懂句子的基本方法，利用聯(lián)系上下文、生活實際以及想象畫面的方法，理解文中有關詞句的意思。（二）出示練習題（學困生優(yōu)先提問）1．你們把大雁剖開，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？ 2．要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？注意不改變句子的意思，看清有沒有把句子意思表達清楚。⑶這道題最后終于被解答出來了。2． 能根據(jù)具體的語境中正確使用標點符號，修辭手法的掌握與運用。左抵右擋、難以招架、龐然大物、亂成一團、和睦相處、沒精打采、興高采烈、沉默不語、如愿以償、彬彬有禮、戀戀不舍、糊里糊涂、搖頭晃腦、鴉雀無聲、無邊無際、不假思索、相提并論 千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進一步 耳聽為虛，眼見為實 人無完人，金無足赤五、作業(yè)（優(yōu)先關注學困生）、四字詞語、八字成語、abb式的疊詞。o）來的，還不知道英子的情況。ng）的不是十步，而是五步。o)英子跳圓圈舞。（優(yōu)先關注學困生）獲（）矛（）眉（）炮（）伸（）或（）予（）盾（）泡（）神（）兵（）退（）掛（）鋸（）難（）丘（）腿（）鞋（）?。ǎ剩ǎ┲t（）虛（）腦（）怒（）慌（）歉（）虎（）惱（）努（）荒（）四、辨別多音字找出單元的多音字，進行歸納，完成復習冊相關練習。(1)瓣 我不會讀,應 用()查字法(2)蝶 用音序查字法應查音序(),再查音節(jié)(),如果用部首查字法,應查部首(),再查()(1)結合課文中我會認 和 我會寫 讓孩子辨認那些字是左右結構,那些字是上下結構,以及那些字是半包圍結構(2)把下列字要求區(qū)別開來 耍 實 獻 鏡 裝 過上下結構的字有()左右結構的字有()上下結構的字有()五、作業(yè)：完成相關復習卷字詞復習教案一、復習目標通過分層次的字詞復習訓練，加深學生對本學期所學字詞的印象。教學過程：（一）激趣導入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所有的新課。三、關聯(lián)詞練習?！百澰S”的意思是（），老師不時投來贊許的目光說明（）。日月潭是我國（）省最大的一個湖泊。有的槐花（），遠看像（）；有的槐花一條一條地（），近看如維吾爾族姑娘（）的小辮兒。感受：生活處處有學問，我們要做有心人。22課：海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富。樹木成陰，（）。18《狼和鹿》是一篇關于（）故事，這個故事告誡人們（。水上飛機的特點是（）。15課：了解水上飛機的廣泛用途。究竟?jié)u漸 談笑風生允許四、練習加標點。盡心盡力多音字：挨少都教四、修改病句。還有“小李杜”指的是李商隱和（）。（2）《荷花》的作者是（），他以（）的順序寫了（。練習３１勤勞的人從（），懶惰的人（）。對任何人，都應該，永遠。其中“沒”的讀音是（），意思是（）。11課：展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。復習內(nèi)容：一、聽寫詞語。六一聯(lián)歡會開始了，我仿佛（）。（2）信鴿是不怕任何，它能飛越，忠實地為人們，所以人們稱它是?！?練習一（１）我國共有（）省、市、自治區(qū)。2（１）南沙群島位于祖國的，她是祖國巨大的，她也是個的世界。幾個具體事例：隊友看望、康復治療、學會自理。聽寫詞語：蜿蜒 民族 駕駛 譜寫 奴隸 曲折 不朽 詩篇創(chuàng)造民族綢帶遼闊資源島嶼