走進高效課堂心得體會(完整版)
【正文】 造一個學(xué)生能夠進步的一個平臺。三、面向全體學(xué)生，構(gòu)建和諧關(guān)系面向全體學(xué)生，我們要做到這一點，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確定與學(xué)生的關(guān)系。在教學(xué)方法的選擇上，師生應(yīng)善于學(xué)會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。所以思想就比較閉塞，教授方法也比較單調(diào)。不能再用傳統(tǒng)的老模式，采用“滿堂灌”、“滿堂問”“磨時間”等一些舊的思想觀念。為我在具體實踐上起到了指導(dǎo)作用。讓每個學(xué)生發(fā)揮潛能，成為學(xué)習(xí)的主體。要努力縮短學(xué)生與老師，學(xué)生與教材內(nèi)容的距離，使他們從心底愛上語文課。有了問題認(rèn)真討論，給學(xué)生提問題，糾正錯誤的機會。四、加強教研組的團隊合作精神，資源共享。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該充分利用教學(xué)資源，或者巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)到知識，在講完課后，老師應(yīng)該精心設(shè)計幾道有針對性的習(xí)題，進行練筆，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤，應(yīng)該充分利用這些錯誤，進行典型講解。三是深。六是真。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。但是大家互相交流分享的話，備課就比較全面，所涉及到的問題考慮也會周全，這有助于設(shè)計方案的科學(xué)化，使其課堂能夠更加有效，提高其課堂質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂心得體會，使我認(rèn)識到高效課堂的形式、模式及其開展高效課堂勢在必行的緊迫性，我認(rèn)為構(gòu)建高效課堂還應(yīng)有以下四個環(huán)節(jié)：一、深挖教材，搭建學(xué)生的“舞臺”。只有引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。在紀(jì)律管理上，是師生關(guān)系；在學(xué)習(xí)中，就是朋友、伙伴、合作關(guān)系。再次，教師還要注重學(xué)生心理和情感的變化，學(xué)生是一個復(fù)雜的群體，他們的心理個性千差萬別，需要教師用心觀察，根據(jù)不同的情感心理，提出不同的處理方法?？傊?，學(xué)習(xí)是短暫的，但收獲是充實的，以上就是我參加高效課堂學(xué)習(xí)的心得體會，對于學(xué)習(xí)給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這些，并將振奮精神、激勵自己，在語文教學(xué)天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。但是大家互相交流分享的話，備課就比較全面，所涉及到的問題考慮也會周全，這有助于設(shè)計方案的科學(xué)化，使其課堂能夠更加有效，提高其課堂質(zhì)量。走進有效教學(xué)，創(chuàng)建卓越課堂，這需要我們用心的去鉆研，去實踐。韓老師的查著工具讀，劃著重點讀，寫著感想讀，記著內(nèi)容讀，練著習(xí)題讀，思著問題讀著實讓我思維頓時開闊。第五篇：走進高效課堂心得體會_構(gòu)建高效課堂心得體會通過構(gòu)建高效課堂的學(xué)習(xí)，我有了深深的思索，讓我對有效教學(xué)，創(chuàng)建卓越課堂也有了深深的認(rèn)識。讓學(xué)生信賴你，親其師，才能信其道。我們要本著以人為本的思想，公平的對待每一個學(xué)生。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)語文教學(xué)20年后回故鄉(xiāng)要聯(lián)系學(xué)生生活實際的內(nèi)容，緊密結(jié)合“新的教學(xué)模式，搭建學(xué)生的“舞臺”。韓老師的查著工具讀，劃著重點讀，寫著感想讀，記著內(nèi)容讀，練著習(xí)題讀，思著問題讀著實讓我思維頓時開闊。第四篇：走進高效課堂心得體會有幸聽了中央教育教
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