【正文】 一、組織教學(xué)：二、新課教學(xué)：聽(tīng)伴奏錄音，感受歌曲的情緒。三、小結(jié)。1）初聽(tīng)，感受到什么？2）唱一唱它的主題：1 5 1 1 1 5 1 1 1 5 4 3 2 2 2…….3）復(fù)聽(tīng),數(shù)數(shù)主題出現(xiàn)了幾次?）再聽(tīng),、小結(jié)。利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。師：去過(guò)那些地方： 生：自由回答。）放牧高興嗎？（高興?。┎乱徊拢谶@片美麗的草地上會(huì)有哪些美妙的聲音呢？（學(xué)生自由回答）①師：剛才老師聽(tīng)到小朋友把羊兒的叫聲模仿得特別好，誰(shuí)再來(lái)學(xué)一學(xué)？（表?yè)P(yáng)一下）你們的聲音把羊媽媽和一群小羊兒給引來(lái)了。）過(guò)渡到課題：在這片美麗的草地上老師不光聽(tīng)到了羊兒的叫聲，還聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲。）唱一遍后指導(dǎo)難點(diǎn)，再一邊打拍子一邊用LU唱。跟隨錄音聽(tīng)唱歌曲，注意變化音和16分音符處理力度記號(hào)，隨著教師的鋼琴伴奏有感情的演唱教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《快樂(lè)的鐵匠》、《快樂(lè)的農(nóng)夫》欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《鋼琴變奏曲》教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體會(huì)樂(lè)曲帶給人們的歡樂(lè)難點(diǎn)：分析整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及節(jié)奏并且進(jìn)行模唱課時(shí)安排： 2課時(shí)課前準(zhǔn)備： PPT第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 《快樂(lè)的鐵匠》教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。再次聆聽(tīng)歌曲，小聲跟唱。”農(nóng)夫答道。四、拓展。如：張家界、韶山等。1全班帶感情演唱四、拓展。二、導(dǎo)入：聆聽(tīng)前兩課學(xué)習(xí)過(guò)的《瀏陽(yáng)河》《小小鯉魚粉紅腮》，引入其他地區(qū)的音樂(lè)三、新課學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在聆聽(tīng)模唱?jiǎng)勇髌芬魳?lè)主題的過(guò)程中，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)，理解音樂(lè)對(duì)影片故事、人物（角色）的刻畫和情感表達(dá)”的重要作用。簡(jiǎn)單介紹動(dòng)畫片《獅子王》的故事梗概，影片背景及歌曲的相關(guān)資料。通過(guò)欣賞此組曲，了解音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要作用，學(xué)生能獨(dú)立完成“欣賞后的要求。（欣賞后提問(wèn)：你感受到了什么？能不能哼唱你記得最牢的音樂(lè)。五、小結(jié)第二課時(shí)：一、組織教學(xué)二、《動(dòng)物狂歡節(jié)》之四《烏龜》播放《烏龜》，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊記住音樂(lè)的主題。四、拓展請(qǐng)學(xué)生用畫的形式表現(xiàn)地球生物資源對(duì)人類的重要，自己將如何愛(ài)護(hù)地球，保衛(wèi)我們的家園？五、總結(jié)第三課時(shí)：一、組織教學(xué)二、《動(dòng)物狂歡節(jié)》之六《袋鼠》、《動(dòng)物狂歡節(jié)》之七《水族管》創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。再次聽(tīng)賞樂(lè)曲，要求聽(tīng)出樂(lè)曲的ABA三大部分。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的演唱。認(rèn)識(shí)八分音符、附點(diǎn)八分音符和節(jié)奏。三、課題延伸（領(lǐng)略澳大利亞風(fēng)景）師：說(shuō)起剪刀啊！它的作用可大啦！現(xiàn)在我們就要到澳大利亞去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，看看剪刀在那個(gè)國(guó)家還有什么重要的作用？（播放幻燈片421）介紹國(guó)旗： 首先我們看到的是澳大利亞的國(guó)旗，國(guó)旗呈長(zhǎng)方形，顏色為深藍(lán)色。介紹澳大利亞綿羊：其中澳大利亞還有個(gè)動(dòng)物是最多的，知道是什么嗎？生：綿羊。聽(tīng)老師唱兩段旋律，說(shuō)說(shuō)哪一句是有休止符的，哪一句是沒(méi)有休止符的？（師用“啦”演唱《剪羊毛》的旋律。請(qǐng)看大屏幕（我們用“啦”來(lái)演唱一次）生：（用“啦”輕輕地演唱旋律）師：非常棒！那同學(xué)們還想不想突破下自己？ 生：想。師：對(duì)了，剪刀會(huì)發(fā)出“喀嚓”的聲音，你們來(lái)念念好嗎？如果我們把有休止符的地方唱“喀嚓”,你會(huì)嗎？?jī)蓚€(gè)紅點(diǎn)表示拍幾次？生：兩次。師：嗯！這一遍好很多了，看來(lái)同學(xué)們都找到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)。（同學(xué)們，大家早上好！又到了我們歡樂(lè)、輕松的音樂(lè)課堂時(shí)間。首都在惠靈頓，最大城市為奧克蘭。39（欣賞完新西蘭美麗的自然風(fēng)光后，我們聆聽(tīng)一首優(yōu)美的歌曲，看看那里的毛利族人在干什么呢！你們能描述一下嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生講述。認(rèn)識(shí)音樂(lè)的社會(huì)功能，理解音樂(lè)與社會(huì)生活的聯(lián)系，能關(guān)注重要節(jié)日或重大事件中的音樂(lè)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱《我們將震撼你》難點(diǎn)：理解音樂(lè)的社會(huì)功能課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。師：去過(guò)那些地方：生：自由回答。）（課件2）放牧高興嗎？（高興?。┎乱徊?，在這片美麗的草地上會(huì)有哪些美妙的聲音呢？（學(xué)生自由回答）①師：剛才老師聽(tīng)到小朋友把羊兒的叫聲模仿得特別好，誰(shuí)再來(lái)學(xué)一學(xué)？（表?yè)P(yáng)一下）你們的聲音把羊媽媽和一群小羊兒給引來(lái)了。）過(guò)渡到課題：在這片美麗的草地上老師不光聽(tīng)到了羊兒的叫聲，還聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲。（播放音樂(lè)《牧羊女》）五、學(xué)唱歌曲教師有感情范唱歌曲。解決難點(diǎn)。第三樂(lè)句：唱“白羊兒”時(shí)兩人彎腰屈膝背對(duì)背，手放頭上做“羊”狀；“咩咩”時(shí)反向面對(duì)學(xué)“羊”叫。通過(guò)學(xué)唱歌曲《愛(ài)我中華》，學(xué)生能用敲擊樂(lè)器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。鞏固知識(shí)。教師播放多媒體海南“調(diào)聲”的歌舞形式的課件，請(qǐng)學(xué)生模仿舞步。通過(guò)學(xué)唱歌曲《中國(guó)人》，學(xué)生能用敲擊樂(lè)器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。4 教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯(cuò)誤。六、教師總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容 第七、八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、歌劇 《圖蘭朵》 教學(xué)目標(biāo)：1 聆聽(tīng)作品，了解民歌，感受民歌的感染力。學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲。4 教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯(cuò)誤。3 師生共舞。三、師生活動(dòng) 1 教師拿出準(zhǔn)備好的小鼓敲擊節(jié)奏 2 教師敲擊節(jié)奏 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點(diǎn)。7 師生共同演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。三、師生活動(dòng) 1 教師拿出準(zhǔn)備好的小鼓敲擊節(jié)奏 2 教師敲擊節(jié)奏 3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點(diǎn)。4 彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。3 再次播放歌曲錄音 4 發(fā)給學(xué)生打擊樂(lè)器，讓學(xué)生隨著音樂(lè)伴奏二拍子基本拍。五、創(chuàng)編活動(dòng) 小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來(lái)演唱。解決重難點(diǎn)：讓學(xué)生把節(jié)奏難的地方反復(fù)練習(xí)，在加入曲譜，進(jìn)行視唱，為更好學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。3 指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說(shuō)一說(shuō)收的用途。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。學(xué)生通過(guò)教師聲情并茂地范唱真正體驗(yàn)和感受到音樂(lè)的美，并進(jìn)行模仿體驗(yàn)。唱唱跳跳。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。再次聆聽(tīng)，教師都要提出不同的問(wèn)題讓學(xué)生思考，沒(méi)多都寫了什么內(nèi)容，情緒是什么樣的？ 先唱歌曲的旋律，要用自然的聲音演唱。3 用打擊樂(lè)進(jìn)行伴奏。4 節(jié)奏訓(xùn)練 5 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新 授 初聽(tīng)，初步感受音樂(lè)的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準(zhǔn)備。9 師生齊唱，共同感受歌曲的旋律?！栋嬴B朝鳳》。教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)中的動(dòng)與靜。（見(jiàn)課本表格）復(fù)聽(tīng)一次，思考：是什么原因造成兩首樂(lè)曲的不同。教學(xué)過(guò)程：（一）、課前欣賞：欣賞不同風(fēng)格的樂(lè)曲，鞏固“動(dòng)靜感的樂(lè)曲是由力度、速度造成的。學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲。4 師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒。2 學(xué)生用打擊樂(lè)給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。2 討論后有感情的演唱歌曲。1 難點(diǎn)的地方多打幾遍。彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)邊防軍的思想感情 教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞 歌曲的結(jié)構(gòu)聆聽(tīng)歌曲、感受歌曲情感 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境 播放《小貓釣魚》的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性 2 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的思想感情 教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞 歌曲的結(jié)構(gòu)聆聽(tīng)歌曲、感受歌曲情感 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境 播放《小貓釣魚》的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性 2 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。師生交流：小動(dòng)物們愉快幸福的生活是怎樣得來(lái)的？ 5 教師也說(shuō)一說(shuō)自己的看法。七、總結(jié) 1． 這節(jié)課有什么收獲？ 2． 說(shuō)說(shuō)你最喜歡那首歌曲？第五篇：花城教案小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)花城教案小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)讀：《走進(jìn)音樂(lè)世界》第8冊(cè)，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，還要介紹世界著名音樂(lè)家的生平事跡，四年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生—五音不全者，使他們盡快地喜歡起音樂(lè)來(lái)，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，四年級(jí)學(xué)生比較獨(dú)立，他們也喜歡上音樂(lè)課，可惜的《走進(jìn)音樂(lè)世界》第8冊(cè)一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快地喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興地唱起來(lái)。二、教學(xué)任務(wù)：學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。（二）哼唱歌曲，提升熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。四 師生活動(dòng) 1 節(jié)奏訓(xùn)練 2 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦五、新 授（一）欣賞小提琴協(xié)奏曲《四季》中《夏》第三樂(lè)章、管弦樂(lè)曲《雷鳴電閃波爾卡》 介紹歌曲。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。四 師生活動(dòng) 1 節(jié)奏訓(xùn)練 2 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲講述的什么故事。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。3 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲講述的什么故事。主要采取聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說(shuō)一說(shuō)收的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，充分調(diào)動(dòng)積極性，做律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，和創(chuàng)造能力。六、歸納總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。6 再聽(tīng)，第二段中聽(tīng)到了哪些鳥叫的聲音。2 播放電影，把學(xué)生帶入到這首歌的意境中。欣賞：《地獄中的奧非歐》、《烏龜》。②、師生交流。課時(shí)：4第一、二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：（一）、音樂(lè)中的動(dòng)與靜。（三）、學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》。用打擊樂(lè)給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生積極性。3 先唱歌曲的旋律，要求氣息要連貫，音色統(tǒng)一。2 在創(chuàng)編活動(dòng)中認(rèn)識(shí)變音記號(hào)，唱準(zhǔn)音高。學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)直觀，形象的文字語(yǔ)言更深刻的體會(huì)歌曲意境。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會(huì)保護(hù)植被，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。熟走舞步后，教師可把學(xué)生分成二組，人少的一組圍小圈，手拉手，邊唱“問(wèn)”的這部分音樂(lè)，邊走舞步；人多的一組圍大圈，手拉手，邊唱“答”的這部分音樂(lè)邊走舞步。從頭反復(fù)記號(hào)“：||”聽(tīng)中評(píng)。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會(huì)保護(hù)植被，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。師生一起打節(jié)奏，教師糾正錯(cuò)誤。六、總結(jié)第8課 第一、二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《郵遞員叔叔來(lái)了》教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音演唱歌曲。2 彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲講述的什么故事。第6課 第一、二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞日本民歌《櫻花》片段、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》片段、軍樂(lè)曲《解 放軍進(jìn)行曲》片段教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)。9 教師敲鼓打節(jié)奏，學(xué)生演唱歌曲。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、授 新 初聽(tīng)，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的旋律，以及整體的音樂(lè)形象。第5課 第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞銅管四重奏《快樂(lè)的號(hào)手》、樂(lè)曲《查爾達(dá)斯舞曲》片段、大號(hào)獨(dú)奏曲《查爾達(dá)斯舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)。6 教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時(shí)要聲情并茂。2 播放電影，把學(xué)生帶入到這首歌的意境中。3 在欣賞中體會(huì)歌曲的內(nèi)含。6 教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時(shí)要聲情并茂。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。唱唱編編。學(xué)生分小組進(jìn)行演唱，并互評(píng)：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？最后全班帶著親切深情的感情完整地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、歌曲《我愛(ài)中華》１、播放音樂(lè)《愛(ài)我中華民國(guó)》這首歌曲，請(qǐng)學(xué)生想想這是什么歌？這是我們生活中的小家庭，我們這個(gè)中華大家庭叫什么名字？播放多媒體課件《我愛(ài)中華》。第四樂(lè)句；兩人面對(duì)雙手相握高舉（1小節(jié)），再甩開(kāi)或分開(kāi)外面的手（2小節(jié)），最后兩手回握高舉，里圈人手高舉不動(dòng)，外圈人翻身從里圈里兩人高舉的手下轉(zhuǎn)出去，接著與下一位合作從頭跳。（第三句加力度記號(hào)。）出示歌譜表（課件7）師：喜歡這首歌嗎？那我們也來(lái)唱一唱吧。（課件5）師：你覺(jué)得下面哪一組節(jié)奏圖譜更合適這段音樂(lè)？一起來(lái)感受一下。小羊兒在說(shuō)什么呢？ 0∣ 0|我來(lái)啦，咩咩 咩咩 咩。二、欣賞捷克風(fēng)情圖片。播放2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)