山東教育出版社四年級下傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。,通過誦讀等活動，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實(shí)守信、關(guān)心他人的意識。3．以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ)，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。3．“名勝佳境”：展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法八、教學(xué)進(jìn)度 第三單元 名勝佳境 第1周 《孔府》 第2周 《孔府》 第3周《孔林》 第4周 《孔林》 第5周《孔廟》 第6周 《孔廟》 第7周 《長江之歌》 第8周 《巴山蜀水》 第9周 《古楚風(fēng)光》 第10周 《吳越音韻》 第四單元 藝術(shù)樂園 第11周 《字謎》 第12周 《畫謎》 第13周《農(nóng)諺篇》 第14周 《學(xué)志篇》 第15周 《復(fù)習(xí)第三單元》 第16周 《復(fù)習(xí)第四單元》九、實(shí)踐活動安排：1結(jié)合本學(xué)期學(xué)期情況，制作一期手抄報。本冊四個單元為：經(jīng)典驛站；名人長廊；名勝佳境；藝術(shù)樂園。認(rèn)識和熟識三位古代名人，并能從其作品中體會其創(chuàng)作特點(diǎn)及其時代背景。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。再慢慢品嘗，感悟。將這本書擴(kuò)展出去，搜集整理更多的資料，對我們的民族文 化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。學(xué)生基本情況分析本班學(xué)生活潑好動，因入學(xué)不久，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期
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